橋課文教案 小烏龜過河小班教案

小烏龜過河小班教案

活動目標：

1.提升身體在活動中的協調。

2.嘗試手膝這地快速爬行及走高矮不一樣的障礙物。

3.鍛煉幼兒四肢協調.動作靈活的攀爬，并與同伴快樂完成任務。

活動過程：

?、爬?橋(?較兩座橋)

?、連?橋(?較三座橋)

三、??橋

教師請幼??起幫忙將紅?長凳與黃、藍長凳連接。

教師帶領全體幼?從第?座橋?過，同時?起念?歌：?烏龜，??橋，越?越低，越?越低。

《小烏龜過河》這個活動，?師不僅讓孩?在游戲當中感受模仿?烏龜的樂趣，還在游戲當中引導孩??較?低，順利的完成了教學?標，使幼?獲得了發展。

兒歌大橋和小橋教案

大喬和小喬教案，活動目標一，引導幼兒欣賞，了解各種各樣的橋知道橋的特征及用途，感受橋的設計美二，嘗試用不同方式方設計，繪畫具有不同風格的橋三，鼓勵大膽創新，體驗動手創意的樂趣活動過程一猜謎語，引出主題，激發幼兒對橋產生濃厚興趣兒老師說駝背公公，力大無窮，汽車走過，一動不動，二，觀看視頻。

新手語文教師應該怎樣備課

??歡迎各位關注老柯說教育，老柯說教育為你奉獻走心思考??

新手語文教師怎么備課的問題，如果在經驗層面談，可謂仁者見仁智者見智的事。老柯今天從職業技能的最基本說起，談談語文備課的規范性問題。俗語有：無規矩不成方圓，所以老柯認為：備課的基本格式、基本要求、基本原則和步驟才是新手教師最應該關注的問題。

1.語文教師備課的基本步驟如下圖所示：

以上的步驟從（一）至（六），是不可以顛倒的，必須嚴格按次序進行：理解課標要求--理解教材要求--確定教學內容--設計教學方法--確定教學程序--編寫教案?？梢姡搅司帉懡贪?，從步驟上看，備課差不多結束了，而在我們的印象中，它只是個開始！??同時也可以看出，在開始編寫教案前，是必須有大量精心充分的準備的！??

2.語文教案的格式要求如下圖所示：

其中除了教學用具一欄可以看情況而定外，其它各項必須具有，一項也不能少（教學后記在上了這一課后必須有，課沒有上的教案可以省略），這就是基本的規范！是形成技能的前提條件--正確。

3.下列幾張PPT，則以文字表述的形式對教案編寫的規范性做了詳細的要件式闡釋。可以大大豐富我們對于教案編寫方法的認識！

總之，初為人師，尤其是語文老師，寫教案不要急于求成，也不要圖省事，而應該從基本規范做起，扎實訓練，真正讓自己裝備上備課這項語文教師的必殺技！

附一篇格式比較規范的教案（此圖內容多字號小，請下載后查看原圖）：

以上所說是語文備課最基本的步驟及規范格式，至于一線教學時各個學校所發的備課本，花樣各異，另當別論！但萬變總有其宗！

老柯說教育歡迎大家參與交流！??????

平衡橋教案

1，開始部分，利用課件引出課題

2，基本部分，教師主要講述

3，結束部分，教師講評

六一的來歷幼兒語言教案

1.六一是國際兒童節，是一個慶祝兒童的節日。2.六一節最初起源于1925年的日內瓦國際兒童福利會議，旨在提高全球對兒童權益的關注和保護。后來逐漸成為各國慶祝兒童節的日子。3.在中國，六一節是從1949年開始慶祝的，旨在弘揚愛國主義、集體主義和社會主義思想，同時也是表達對孩子們的關愛和祝福。在幼兒園和小學中，通常會舉辦各種慶?；顒樱缥乃嚤硌?、游戲、親子活動等，讓孩子們感受到節日的快樂和溫馨。

幼兒園小小班數學《認0》的教案

有趣的“0”

上課了,聶老師精神的走進教室,要給我們上一節關于生活的數學課,在課上我明白了,0原來是這么有趣。

0象一個調皮的孩子,喜歡到處亂跑。當他自己出現時,他就表示無.但是他可不喜歡這樣,他非常害怕孤獨喜歡交朋友。和1,2,3,4,5,6,7,8,9站在一起時,它的作用就非常大了,好朋友站在一起可以組成許多不一樣的數,如：90,30,309,480,500??他們和平共處,幫助我們做了許多有用的事。

看,調皮的他跑出去玩了。00藏在了橋下面,那半圓的橋洞就是他的小腦瓜；他還化了妝,藏在了路邊的紅路燈中,把自己染成紅一塊黃一塊綠一塊；夜晚那閃著明亮的眼睛看著我們的路燈不也是他嗎？??

生活中藏著很多0,細心的小朋友一定能找到。

六一兒童節的由來大班教案

6.1兒童節教案1

活動目標：

1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

4.感受節日的歡樂氣氛。

5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點：

1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

活動過程：

一、談話導入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去?

二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么?

出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)

提問：它像什么?橋(好像橋上兩邊架)

李華從橋上走過去，走過去干嘛呀?

咦，誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。

李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

準備好了嗎?全體起立，表演開始啦

全世界兒童是一家......