貓第二課時教案(小種子藏貓貓教案)

小種子藏貓貓教案

【活動目標】

1、樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物?！净顒訙蕚洹?、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。2、花的種子、小鏟子、水。

3、三個裝有泥土的花盆?！净顒舆^程】1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。小種子，真奇妙，太陽照，水兒澆，發芽長葉節節高，開出花兒多美好。2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。3、教師提問：（1）小種子需要什么才能長大？（2）如果你來照顧它，你會怎么做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子（屈老師www.qulaoshi.com）的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

5、待種子發芽后教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進行回顧時加深印象?！净顒釉u價】1、能說兒歌《小種子》。2、能照顧和愛護植物?！净顒咏ㄗh】1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。2、在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。3、三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

貓戴帽教案反思

貓戴帽教案是一篇非常好的優質教案，他從教學目標上明確地指出了本節課的主要目標，并且要求了同學們在這節課上要求達到的目的，從講課分析上，老師把貓戴帽子這個小游戲的方法，步驟，原則以及在每一次描寫或者操作上，需要注意的問題都列在了黑板上，孩子們很清楚，并且圓滿的完成了任務，對于孩子的孩子，也給予了表揚，非常好

中班健康小貓走路教案

中班健康小貓走路教學教案老師要交給中班小朋友學會觀察事物，今天的課上，小貓貓走路，貓咪剛剛出生的時候還不會走路，在大貓的捕預下，小貓增加了營養身體才能強壯起來，慢慢的學會走路，小貓咪只有多多的吸收營養，多多的吃食物，才能保證身體健康更快的學會走路，朋友也一樣，要多吃飯，身體才能更加健康

中班數學《小動物住哪里》教案設計

中班數學教案：小動物住哪里

1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,并能正確運用序數詞。

2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。

活動準備

1、火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。

2、操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5)，蠟筆。

活動過程

一、游戲:小動物坐火車

1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?

火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)

誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?

引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。

2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)

小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?

(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)

二、游戲:小動物住哪里

1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)

誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。

2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出xx小動物住在第幾層樓上。

3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?

幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。

4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?

交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。

三、圖卡操作

請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:

請給第三棵樹涂色，請給第一、第四個蘋果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。

貓鼻子繞口令教案

白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子黑貓的白鼻子，碰破了白貓的黑鼻子。

動物洗澡小班教案活動延伸

曉得，我特別愛洗澡，有一些小貓咪和小狗狗每次貼都洗著呢。

幼兒園中班教案，小花貓照鏡子，具體對話

活動目的：

1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

活動過程：

一、了解鏡子的作用，引入活動。在音樂的伴奏中，一個一個依次照鏡子，了解鏡子的作用。

二、創編動作1、在音樂的伴奏下，幼兒裝扮自己。

2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現小貓的各種動作。

3、師扮貓媽媽表演，通過提問引導幼兒欣賞并觀察每個動作的含義。

4、引導幼兒跟隨教師學習貓的各種動作并創編動作。

三、隨音樂做貓動作出活動室。