小班青蛙跳教案 中班語言畫青蛙教案

樂高大顆粒青蛙怎么引導

通過搭建機器人（蝌蚪、幼蛙、成年青蛙），來了解青蛙在不同時期的變化，通過觀察、測試來發現青蛙生長的變化，我們首先搭建機器人蝌蚪。

中班語言畫青蛙教案

授課目標畫青蛙要求孩子們掌握畫青蛙的方法與要領，以及在繪畫中需要注意的各種問題，講課分析老師可以把畫簽光的方法，步驟以及在畫畫中所要注意的各種問題，比如色彩架構等，給孩子們講解清楚，然后再試探性的操作，最后，讓孩子們動手操作，完成教學目標并且給予做的比較好的孩子小紅花獎勵

不織布青蛙教案大班

教學目的是引導學生學習不織布青蛙的制作過程，教師要布置學生提前準備好材料，在課堂上手工制作。可分設小組，小組內同學相互配合，共同完成作業。

中班沙坑里的游戲教案

今天我們要玩青蛙跳，同學們在沙坑的一頭跳到另一頭。然后我們分成四個小組，每個小組的同學要從一頭跳到另一頭，然后再跳過來，換下一個同學來跳。一直到最后一個小朋友也跳完，就算獲勝。

小學成功訓練青蛙跳教學反思

教案反思

通過教學活動，使學生樂于參加體育活動，體驗活動的樂趣。通過觀察和模仿青蛙的動作，初步掌握蹲撐跳的動作要領。萌發喜愛和保護青蛙的情感。同時在活動過程中，學生要提高自我安全意識。

小壁虎找尾巴小班教案

你好，教學目標：

1.能夠聽、說、讀、寫小壁虎找尾巴。

2.培養學生的觀察能力和想象力。

3.培養學生的團隊合作精神。

教學步驟：

一、導入

1.師生互動：老師向學生提問，你們見過小壁虎嗎？它的尾巴長什么樣子？學生回答。

2.聽故事：老師講述小壁虎找尾巴的故事。

二、學習

1.學習課文：老師和學生一起朗讀課文。

2.分組討論：按小組分配角色，分別扮演小壁虎、青蛙、小鳥和老鼠，討論小壁虎的尾巴在哪里，如何幫助小壁虎找到尾巴。

三、練習

1.角色扮演：每組學生表演小壁虎找尾巴的故事。

2.繪畫：學生根據自己的想象，畫出小壁虎的樣子和尾巴的樣子。

四、歸納

1.總結：小壁虎找到了自己的尾巴，是因為大家團結合作。

2.反思：學生思考學習小壁虎找尾巴的過程中，有哪些收獲和不足。

五、作業

1.家庭作業：讓學生根據故事內容和自己的想象，畫出小壁虎找到自己尾巴的場景。

2.課堂作業：學生找到自己的尾巴，自己給自己的尾巴畫一副畫。

教學反思：

通過這堂課，學生不僅學習了小壁虎找尾巴的故事，還培養了他們的想象力和團隊協作精神。在角色扮演和繪畫環節，學生表現出了很高的積極性和創造力。但是需要注意的是，學生在討論和表演的過程中，需要老師的引導，以避免討論偏離主題。

科學教案《青蛙長大變變變 》中班

活動名稱：小蝌蚪變變變（科學）活動目標：1、了解小蝌蚪的生長過程，并嘗試根據小蝌蚪的生長過程進行排序。

2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌發愛護青蛙的意識?；顒訙蕚洌盒◎蝌降纳L過程課件、音樂、青蛙生長過程卡片4張1套活動過程：一、猜猜謎語、激發興趣1、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）2、師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？（青蛙）二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。1、那小蝌蚪又是怎么變成青蛙的呢？現在我們來做個游戲：小蝌蚪變變變。提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。2、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，師巡回指導。放音樂（小蝌蚪）3、幼兒排圖，完成猜想過程。4、講評卡片，組織討論。三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程1、播放動畫《小蝌蚪找媽媽》：我們來看一下動畫，看看小蝌蚪是怎么一步步變成青蛙的。2、請個別幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。（1）、蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？（2）、身體的哪個部分會消失？（3）、最后就變成誰呀？