基礎模塊英語上冊教案全集(大家覺得孩子上了有用嗎)

新概念英語，大家覺得孩子上了有用嗎

我是一名老師，我的孩子從小就學習《新概念英語》。我的孩子小學三年級開始學英語后，可以感覺到有些吃力，并不是能很好地消化了解這門課程。于是，我就給她報了一個學習《新概念英語》的輔導班。

小學的時候學習了《新概念英語1》，初中后期學習了《新概念英語2》，高中孩子自己在家自學了《新概念英語3》。她高中三年英語最低水平維持在125分上下。

所以說《新概念英語》的學習一定是有用的，但要看你怎么學。

《新概念英語》第一冊

第一冊適合英語的初學者來學習，第一冊是系統地介紹了英語基礎語法，單詞的構詞和基本的語音語調，并且每一節新課后，都會跟上一節復習課，幫助孩子溫故知新，反復練習，更加牢固的掌握知識。并且，這本書里面有很多很實用的部分，里面的很多課文都在模擬一些比較常見場景，比如購物，看病，問路等等，所以說非常適合孩子去模擬情景去朗讀，可以加強孩子的口語能力。

《新概念英語》第二冊

第二冊則是用來打好基礎最關鍵的一冊。這一冊書，能背則最好都背誦下來，里面有很多英語知識點和短語。新概念英語網上有很多對應的課程視頻，我們可以自己跟著視頻學習，里面會把每一部分的重點都很清楚的講給你。多背，多記，多學。

《新概念英語》第三冊

與第一冊第二冊相比，第三冊難度大大提升，但攻克下了第三冊的內容，英語水平絕對是比同齡人要高出一個檔次的。新概念3可以學到一些英語的經典表達，還可以學到不少文化和社會知識。第三冊所覆蓋的知識點范圍很廣，每一篇課文都有大量的語法和詞匯知識點，比如定語從句、虛擬語氣、完成時態等。學習這一冊我們主要在于熟練運用英語，我們可以采取翻譯法。就是根據英文課文的中文譯文，自己將其翻譯成英文，然后與原課文比較，這樣會使自己更加深刻的理解知識點與語法知識。

《新概念英語》第四冊

有很多人在學習到第三冊的時候就選擇了放棄，所以，能老老實實將第四冊啃完的人更是少之又少。第四冊作為高階英語學習教材，已經不局限于讓大家掌握具體的語法句法了，語法句法在前三冊中也理應學習扎實了，第四冊更重要的在于邏輯思維和思辨能力，更多的通過課文學習辯證的一些東西，而不僅僅在于課本本身了。學會第四冊也意味著你已經可以熟讀一些英文報紙和文獻了，也可以沒有什么阻礙的瀏覽英文網站了。

理解?背誦?動筆，這是學習英語最好的方法。英語和漢語一樣，身為一門語言，想要學好絕不僅限于學校的書本，更多的在于文化的積累。隨著現在越來越國際化，英語也顯得越來越重要，所以學好英語是每個人必備的技能！

小學英語教學如何發展學生的核心素養

滲透德育，提升學生的文化品格英語是小學教育的重要組成部分，教師在課堂教學中不僅要教授學生英語知識和方法，還要適時地滲透德育，以提升其文化品格，最終實現培養學生核心素養的目標。在具體的實施過程中，教師可充分利用教材進行德育。現行的外研版英語教材中蘊含著豐富的德育因素，將其挖掘出來運用到日常教學中，對于提高教師的教學效果，促進學生的全面發展具有舉足輕重的作用。如，在教授小學英語六年級上冊HowlongistheGreatWall？一課時，我在教授了學生相關知識點后，便將教學的重心放在了培養學生的文化品格上。GreatWall作為中國的八大奇跡之一，始建于春秋戰國時期，始修于燕王，歷史長達2000多年。它不僅是我國重要的歷史文化遺產，也是古代人民智慧的結晶，體現了中華民族的民族精神，也是我國文化自信的重要源泉之一，對于每個中國人而言都具有重要意義。因此，在英語課堂中，將其文化背景滲入其中，可提高學生對傳統文化的認可，對增強他們的愛國情懷具有重要意義，也符合新課改要求，是培養學生文化品格的重要途徑。學生在學習這堂課后，對長城的認識發生了根本的轉變，對其多了一份敬畏心、感恩心和自豪感。二、巧用微課，提升學生的思維品質和語言能力隨著信息技術的發展，基于計算機基礎上的微課開始進入教育工作者的視野。微課具有流媒體播放性，其打破了時間和空間的限制，有利于提高學生學習的自主性和自由度，對不同學習基礎和能力的學生而言都是一大福音。除此之外，微課完全的、精心的信息化教學設計，也加深了學生對知識點的理解，促進了其學習效率的提高。除此之外，其簡便實用性、與教材的配套性等特點都使其在英語教學中具有得天獨厚的優勢。教師在教學過程中將微課運用到小學英語課堂中，既提高了學生的學習積極性，又提升了學生的思維品質和語言能力，可謂一舉多得，因此，教師在教學過程中，應將這一手段巧妙利用起來