比多少教案，比尾巴兒歌教案

小班小手小腳比一比教案反思

反思:首先在課堂上，學生不集中，教學過程完成的不流暢，然后是教學中的游戲太少，游戲死板，學生不感興趣

比尾巴兒歌教案

活動目的：

1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。

2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。

活動準備：

1、《比尾巴》PPT課件

2、各種動物圖片若干。

活動過程：

(一)教師以"動物比尾巴"引入活動，激發幼兒興趣：

今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰?這些動物聚在一起做什么呢?原來是要參加"比尾巴"的比賽。

（二)比賽分兩場，請小朋友當評委。

引導評委說說評選結果，(播放課件)將相應的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)

（三）引導幼兒將兩小段兒歌連起來，形成一首完整的《尾巴歌》。

小班科學鴨寶寶比大小教案反思

小班教案《比大小》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出“誰的大，誰的小”，發展語言表達能力，尋找發現生活中大小不同的物品，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣

幼兒園小班水果比大小教案反思

教案反思

通過這次教案活動，使幼兒對數字有了一定的了解，通過水果的方式增加幼兒的性趣。還要注意幼兒對數字大小的順序認識。本次活動中為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立操作材料，通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

二氧化碳比空氣密度大的教案

1.通過化學的原子量來看,二氧化碳的原子量是44,而空氣的平均原子量是29,所以二氧化碳的密度比空氣大。

2.在一個杯子里放幾個蠟燭(高度要不同),傾倒二氧化碳,發現最下面的蠟燭先熄滅,所以可以證明所以二氧化碳的密度比空氣大。

3.將一瓶二氧化碳傾倒在暴露在空氣中的天平托盤上,傾倒二氧化碳的一側會下傾。

4.用二氧化碳可以滅火.因為它不能燃燒,也不支持燃燒,更因為它密度比空氣大,隔絕了氧氣。

5.二氧化碳收集用向上排空氣證明二氧化碳密度比空氣大。

烏龜就是比兔子跑得快繪本教案

自從小時候閱讀了《龜兔賽跑》的故事以后，留在我們心里，最深的印象就是兔子睡著了，烏龜得了冠軍。

后來，在孩子們的繪本當中，也出現了同樣的故事，烏龜就是比兔子跑的快。

其實，這個繪本故事是告訴我們:在前進的道路上，我們都該專心致志的去做好每一件事，而不是三心二意，半途而廢，這樣的繪本，對孩子們還是有非常好的教育意義的。