小青蛙找家語言教案(小青蛙和荷葉教案反思)

小青蛙評課優點與建議

優點:

1、教學環節設計合理，教學重點難點突出。

2、運用了多種教學手段，取得了較好的教學效果。

教學手段的具體實施：在導入環節，我采用了一個《小青蛙找媽媽》的視頻故事，一下子就把學生吸引住了。在節奏學習的部分我設計了一個小游戲，讓學生在律動中學習節奏，最后的表演故事環節，我制作了卡紙頭飾，把學生帶入到故事情境中。

五顏六色的小青蛙教案反思

1.正確認讀本課“清、晴、眼”等十二個生字，會寫田字格里的“青、清、氣、晴、情、請、生”等七個生字。

2.有感情地朗讀課文，學生自主識字，正確區分青、清、晴、請、情，養成良好的寫字習慣。

3.了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然。

教學重點：識字，寫字。

教學難點：了解青蛙是益蟲，我們要保護動物，保護大自然。

教學課時：1課時。

教具準備：生詞卡片、課件。

幼兒園小青蛙回家音樂教案

讓孩子們占成一大排，在老師的帶領下，唱著小青蛙的歌曲走成一個大圈，激發孩子們參加音樂活動的熱情，這個時候老師可以說，現在那個小朋友可以表演青蛙跳，激發孩子們勇于參加活動的熱情，這個時候老師和孩子們一起在歌曲中歡快的結束課程

小青蛙搬家游戲教案

老師先通過視頻讓幼兒，認識小青蛙，小青蛙喜歡在什么地方，在制作幾片荷葉用來做游戲道具，讓幼兒分組辦演小青蛙，呱呱從水里，跳到荷葉上搬新家，訓練幼兒的肢體協調能力，記憶能力，小朋友之間的互動能力，老師要讓幼兒在游戲中認識青蛙的生長過程

捏青蛙大班教案

《青蛙》大班教案1

活動目標：

1、通過欣賞靜態的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。

2、學習用毛筆畫各種動態的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

幼兒最好分成一半教學；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律動《小青蛙》

三、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現。

五、作品展示根據孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

小青蛙和荷葉教案反思

活動目標：

1.練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

2.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動?！拔恼?出自屈.老.師教.案網."這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4.此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。

活動反思：

整堂課中教師通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習。本節課成功之處是不過分強調運動技能傳授的系統性和完整性，不可求技術動作的“細節”，而不是不要運動技能，比較枯燥的立定跳練習，設為情景教學，“小青蛙跳荷葉”激發幼兒的學習興趣，即掌握運動技能，又能達到教學目標。本課的落腳點就是讓幼兒在興趣中學習立定跳遠技術，教師情景展開教學，起到了激趣、導學、鞏固、提高的效果。但是在教學中如何將趣味性與技術性結合得更加密切些，還有待在今后的教學中加以深入的探討和實踐。

不織布青蛙教案大班

教學目的是引導學生學習不織布青蛙的制作過程，教師要布置學生提前準備好材料，在課堂上手工制作?？煞衷O小組，小組內同學相互配合，共同完成作業。