橢圓的性質教案，幼兒園認識橢圓形教案

日本的幼兒園是什么樣

先說說日本幼兒園的概念、性質和歷史。日本幼兒園是指滿三歲開始，到上小學為止的幼兒教育機關，隸屬于文部科學省幼兒教育課管轄。根據日本《學校教育法》第一條之規定，幼兒園作為幼兒從進入幼兒園始直到大學、大學院為止的整個教育的一環，它的性質屬于學校的一種，這也是它與保育所的最大區別（日本保育所隸屬于厚生勞動省，不屬于學校）。幼兒在幼兒園的接受的保育內容包括健康、社會、自然、語言、音樂、繪畫六個領域。幼兒教師必須要通過國家統一考試，合格者方可領到幼師資格證。幼兒園的設施也必須是按照國家的《幼兒園設置基準》建造、設置。

日本幼兒園的歷史最早可追溯至1876年（明治9年），當時的東京女子師范學校設立了第一家正規的學校附屬幼兒園，即現在的東京御茶之水女子大學附屬幼兒園，距今已經有140余年的歷史了。日本幼兒園經過一百數十年的發展，目前在全國共有一萬一千二百多家，因少子化現象，呈年年減少趨勢。目前政府正在積極出臺包括幼兒教育無償化等政策以促進生育，促進幼兒園的發展。

雖然日本幼兒園因少子化現象影響正處于一種令政府很捉急的狀態，但日本幼兒園的教育理念、教育管理和教育方法等還是不得不讓人豎大拇指的。

日本幼兒在入園前媽媽就要為他們做好各種準備工作，一般的幼兒園都要準備夏裝、冬裝和運動裝等。這看似簡單，內里其實是很復雜的。比如夏裝就要準備襯衫、短褲、運動上衣、運動短褲、運動套頭衫、防臟的罩衫、班級帽、園內鞋、徽章若干枚等等。特別要說一嘴的是，日本幼兒園在幼兒入園前還要求家長按照尺寸規定準備各種物品袋，包括書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等，而且像鞋子、文具、餐具、牙刷、杯子以及用餐布、抹布、手工布、擦手布等全部還都要做記號，縫名牌，縫掛鉤，所有的文具包括每一支蠟筆也都要寫上班級和名字。這些東西雖然都是父母準備，但在幼兒園里，所有使用的一切物品，原則上都是要求孩子們自理，比如孩子在去幼兒園的時候書包都是自己背，在幼兒園里換衣、換鞋、吃飯、洗漱、物品整理，包括大小便，這些事都是自己做，老師只負責教和指導。

感覺日本幼兒園最人性化、最能體現人文關懷的就要數他們施行的“混班教育”和“親子運動會”了。所謂的混班教育，就是在每天上午的9:30之前和下午的3:30之后，所有幼兒園的孩子不分大小班全都要在一起玩耍，目的就是培養孩子們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的親情意識和長幼、群體、團隊意識等。而日本幼兒園的運動會一般都是要求家長共同參與的，比如親子一起玩二人三腳、吊瓶、拔河比賽等等，在運動中增加孩子對父母的孺慕之情，增進孩子的家庭感和參與意識。

日本幼兒園的孩子們其實算得上是最忙的孩子了，他們一年有數不清的活動，首先是什么節都過，像什么女孩節、男孩節、盆節等等，通過這些節日讓孩子們加深對傳統文化的了解和認識。其他還有諸如爬山、游泳、觀察動植物，工廠見學等等活動，目的是通過這些來讓孩子們在身體得到鍛煉的同時還能開闊視野，學到各種知識。最后，就是對普通幼兒園堪稱陳舊的設施感佩莫名了，相信沒有人會相信日本建不起我們認為的高大上的豪華幼兒園，也相信不會有人相信日本的幼兒園買不起先進設備，但看看日本幼兒園普普通通的建筑物和園內毫無先進感的設施我們就只能感嘆了。日本幼兒園就是為了避免孩子們從小養成浮華風，不懂節儉才故意這樣做的。只要能手工做的都盡量讓孩子們手工完成，以培養孩子們的動手能力。

從最基本開始，從最基礎做起，這正如他們的教育方針那樣，從小注重培養的是孩子的生存能力、交流能力、節儉作風和良好的人格形成等，而不是讓孩子在溫室、幸福中長大，待到成人時再后悔莫及。

有沒有學習素描的方法

很都人都想學習素描，或出于個人愛好，或職業需要，或為了具備一項陶冶情操的藝術小本領。我們要清楚自己的學習目標，是純興趣？還是職業要求具備繪能力？

素描是所有繪畫基礎的根源，明確了自己的原動力是什么，就可以選擇方法進行學習了。

開始自學素描的時候，最關鍵的不是拿一兩本看起來逼格很高的書進行臨摹，而是學會如何審美。懂得欣賞什么是美，分辨什么是丑很關鍵。

很多初學者一上來就開始畫人像，畫出的作品也非常難看。于是就問：『老師，你覺得我這個要怎么修改？』我說：『面部的質感沒有表現出來，明暗需加強。』他說：『老師，什么是質感？』

……你初學素描吧？

強調一下，初學時，不要畫人物、風景等相對難掌握的素描，哪怕是臨摹。（可以畫著玩玩，但不能作為平時的練習）不是因為不能畫，而是因為初學者掌握不了。畫畫是靠熟能生巧和肌肉記憶反復練習后才能掌握的一項技能，沒有什么捷徑。

學習素描過程中，進階階段大致分為幾個步驟：

練習線條一直達到排線有規律，可以被手控制長短粗細，傾斜角度。

再到單個幾何石膏體，知道基本的光源，投影，明暗交界線，暗面，反光面，亮面等等知識點。

組合幾何石膏體，主要練習構圖比例定位，以及近實遠虛，近大遠小的知識點。

單個靜物，練習蘋果，香蕉，各種瓜果蔬菜，了解生活中物體的造型特征，結構轉折。

組合靜物，主要練習構圖比例定位，以及近實遠虛，近大遠小的知識點。

石膏五官。

伯里曼、石膏像、人頭像。

胸像、人體。

＞＞關于素描用筆。

鉛筆以H和B來分別，區分其硬度和黑度，H越高越硬越淺，B越高越黑越軟，在素描表現光影時要用到大概2B-4H的范疇。

當然這個范疇可以根據個人情況而定，并且一般在選購時要認準這種繪圖鉛筆。另外，一些牌子的鉛筆效果確實很差，因為人家是寫字用的，不是專門的繪圖筆。

不同種類鉛筆的表現形式：

＞＞關于握筆姿勢。

握筆的姿勢很多種，網上介紹的一般也是合適的。這里不詳細講。

＞＞關于排線。

查看這篇文章：《美術老師說排線不能十字交叉是在坑你，你知道么？》

申明一點。

嚴禁用轉筆刀削筆，

嚴禁用轉筆刀削筆，

嚴禁用轉筆刀削筆，

重要的事情說三遍。

＞＞關于練習。

初學時，先可以練習排線，最好是練習直線、豎線、斜線等基礎的線條。一般練習1-5天，因人而異。接著可以臨摹一些簡單的石膏體。接著就可以臨摹簡單的有規則的物體或石膏體，切記，學習繪畫一定要一步一個臺階。這個道理大家都懂，但希望你能好好忍住自己內心沖動的小白兔。

慢慢地，你就可以選擇國內的速寫，臨摹大師的素描，你自然會知道國內的速寫是怎么回事，其實是一樣的。

總的說來，畫畫這個事情挑自己喜歡的就好。當你有了短時間練習之后，就具備了一定的審美水平了，感興趣的話，可以看看中外藝術史這類書籍，可以幫助你理解近現代的作品。如果僅僅是喜歡畫畫而已，大可不必糾結這些。

至于在練習中總結經驗或者技巧，這個需要慢慢來。

之后的文章里會慢慢為你整理相關的知識點。

這篇文章來自我的原創文章。公眾號【一起畫素描】里面還有很多適合初學者的文章與教案。

中班繪畫教學的教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執教的活動是中班美術活動《海底世界》。培養孩子的創新精神和創造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中，廢舊的紙盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念，結合幼兒日常生活興趣點，本著理解教材、深化教材、創造性使用教材的原則，遵循中班幼兒的認知發展規律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美，發現美，創造美。

本次活動的目標為：1、嘗試用剪貼、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。2、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為“視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環保教育四個環節，將語言、科學、藝術等領域融于一體。

根據活動情節及活動內容需要，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂，教學相長的教育佳境?，F在就請走進美術活動《海底世界》，謝謝大家！

活動內容：海底世界

活動目標：

1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物。

2、能與同伴合作表現海底世界的景物。

活動準備：

1、《海底世界》課件，海底背景圖。

2、紙盒、卡紙、海綿紙、小剪刀、雙面膠、水彩筆、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入，欣賞視頻。

嗨，小朋友們，你們好，我是美人魚姐姐，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎？來大家握握手，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里？（想?）美人魚姐姐的家可漂亮了，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹、海星、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇，他也想來做客，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友，這可怎么辦啊？（幼兒討論）這里有一些材料，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。教師引導，幼兒動手操作。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形，然后再剪出一個角。）腿是幾條？八條。用雙面膠把眼睛、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上，一個可愛的螃蟹就做成了。

（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁，用手捏出五個角，然后再壓扁，最后用小點、細長條做出眼睛和嘴巴。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案，將畫好的小圖案剪下來就好了。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。讓我們大家一起來合作吧，現在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結伴，分組合作進行創作活動，教師觀察指導。

環保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？

5、活動結束。

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手指蘑菇畫教案

活動目標：

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調涂色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

三、幼兒作畫，教室巡回指導

1.發放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。

四、講評作品

1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)

2、老師對幼兒的作品做適當的點評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

云端上的城堡教案

導入：創設情境：運用白雪公主導入本課內容，引起學生興趣。

今天白雪公主到我們這做客，她和七個小矮人住在一座小房子里，

我們一起為他們設計一座漂亮的城堡好嗎?

設計意圖：激發學生的學習興趣

板書課題

2新課：播放課件

（1）布置觀察內容：請你說出看見的基本形狀。

觀看課件，發現不同的基本形能組合成漂亮的城堡，請學生看一看、想一想，城堡是怎么表現出來的。學生體會城堡是由基本形組成的。設計意圖：培養學生觀察、記憶能力以及語言表達能力。

（2）進一步分析形與城堡的關系

設問：1小朋友你看這座城堡的特點是什么？

城堡是基本形組成的。

你能在這座城堡上找到三角形、方形、橢圓形、梯形嗎？

學生邊回答邊演示課件。

3小朋友這座城堡使用什么形組成的？

學生回答，教師課件演示。

分三個層次來加深學生的認識，基本型組合是城堡的表現方法。

3欣賞城堡圖，進一步啟發構思，引發學生聯想。自己打算如何表

現城堡，小組討論。課件播放幻想城堡部分。

設計意圖：解決學生構思、構圖的問題

幼兒園認識橢圓形教案

活動目標：

1、初步感知認識橢圓形，能將橢圓形與其它圖形進行區分。

2、能夠讓幼兒找到與橢圓形相似的物體。

活動準備：

音樂《認識橢圓形》，紅色、黃色橢圓形若干個、各種顏色的圖形若干、小組操作圖、橢圓形和圓形卡片每人一份。

活動過程：

一、初步感知：

今天我們去參觀“圖形游樂園”，路上要經過很多的圖形，我們一邊走一邊讀出它們的名字吧。(教案出自：屈老.師教案網)幼兒聽音樂一邊走一邊復習已認識的圖形。

1、引導幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形?

2、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?

3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”

4、點擊“環球動漫城”圖標，幼兒欣賞動畫?！拔覀儎偛怕牭降膬焊杳纸小罢J識橢圓形”，今天有三個小伙伴被帶入了橢圓形王國，我們一起來看一下吧!“

二、認知理解：

1、教師提問：

①魔鏡是什么形狀的呢?

②他們踩著什么樣的圖形來到巧克力噴泉邊?

2、視覺感知橢圓形：

①出示橢圓形，引導幼兒觀察其邊緣。(光滑沒有棱角)

②出示大小、顏色不同的橢圓形教具，這些都是橢圓形。

3、視覺辨別橢圓形：

①出示圓形和橢圓形，通過重疊比較的方法發現橢圓形比圓形扁，呼啦圈演示。

②通過比較橢圓形和圓形的兩條中心線不一樣長。

③出示所有大小、顏色不同的圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形，請幼兒從中找出橢圓形。并驗證。

三、操作體驗：

1、第一組幼兒給橢圓形涂色：將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。

2、完成《迪多游戲樂園》第21頁“大象的晚餐”游戲。

四、經驗遷移：

尋找生活中見過的哪些東西是橢圓形的如：橢圓形的雞蛋、鏡子、包裝盒、餅干等?！拔覀內ネ饷婵纯从袥]有橢圓形的東西好嗎?跟客人教師再見!”

隨音樂退場。

體育高低杠教案

高低杠是女子體操特有的一個項目，它由一高一低兩副杠組成，杠間距離可以調整。低杠高130-160厘米，高杠高190-240厘米。橫杠是橢圓形的，長徑5厘米、短徑4厘米，是由玻璃鋼加木質杠面制成的，具有良好的彈性和堅固性。

在做動作時要采用“鉤握”(5個手指在杠子的一邊)的方法。這是高低杠動作的特點