收拾玩具教案，幼兒園禮儀(收拾玩具很重要)教案

幼兒園禮儀(收拾玩具很重要)教案

運動目標：

1、開端學會按雷同標志收拾玩具。

2、樂意表達本身的設法主意。

3、體驗資助別人的快活。

運動預備：

1、常識預備：已開端學過“上、下、里”等方位詞。

2、物資預備：部署一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放龐雜，小熊一只。

運動歷程：

1、以資助小熊引入，引起幼兒的愛好。

（先生變更了幼兒到場的愛好。）

2、引誘幼兒不雅察玩具失在那里，開導幼兒利用“玩具失在XX上面（下面、內里）”的語句。

（1、在先生的引誘下，幼兒能說出方位詞，并利用完備句。2、鏡頭的攝入有所毛病，誰在語言時，鏡頭要跟緊誰。3、師在提問幼兒的時間，沒有須要把小熊一向抱在手上，可以先放在旁邊。）

3、引誘幼兒評論辯論、探求：這些玩具的家在那里？這些家上面你發明了什么？

（1、幼兒能努力地探求玩具。2、在視頻中，先生可以看到在上課時所沒有存眷到的其他幼兒：發明有個體幼兒趴在地上，有的幼兒很賣力的探求玩具的家。3、拍攝幼兒探求的鏡頭都是全景，可以拍攝個體幼兒探求的環境。）

4、引誘幼兒把探求到的玩具送回家。（個體、全部）

（1、鏡頭拍攝幼兒怎樣放玩具的環境較少。2、幼兒都是從柵欄跨已往放玩具，師可以把右邊柵欄收起來，以防幼兒跌倒。3、先生的嘆息詞較多）

5、請個體幼兒收拾餐具。

（在旁觀視頻時，沒有拍攝到幼兒怎樣把餐具摒擋進盒子。鏡頭可以偏重拍攝幼兒怎樣摒擋。如許不光有利于先生旁觀，也可把個體幼兒摒擋的景象播放給幼兒旁觀，加深幼兒怎樣摒擋玩具的印象。）

6、師以小熊的身份感謝幼兒，并報告幼兒：每一樣玩具都有本身的家，我們玩過玩具要把它送回家。

2021年小班收拾房間教案反思

1、讓學生經歷分類的活動。在教學中，結合學生每天的生活環境，提出整理房間的要求，組織學生和同桌說說怎么來整理房間，目的是向學生滲透如何有條理地整理物品。學生通過自主探究、合作交流，在玩中學，樂中悟，主體作用得到了充分的發揮。讓他們學會解決生活中的實際問題，真正做到了學以致用。

2、滲透分類的數學思想。生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進行整理，是一個直觀的過程，而數學中的分類則是將概念根據一定的特征進行重新歸類，是一個抽象和過程。

為了讓學生體會到數學分類的思想，從學生熟悉的生活環境著手，提出整理房間的要求，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學生認識到分類可以根據不同的標準得出不同的分類結果。

使學生在實踐活動中體驗分類，讓學生在玩的過程中了解分類的方法，這對學生們養成有條理地整理事物的習慣有幫助。引導學生整理自己的桌面這個環節，使學生學以致用，將學習與生活緊密結合起來，使自己成為學習和生活的主人。

3、鼓勵學生動手、動腦、動口，培養學生的思維能力。在學生的每一次分類整理中，我們能充分感受到學生那豐富的想像力。在提問中，我們應該更多得提出啟發性的問題，多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。這樣使學生的思維得到充分的發展。當我讓大家把教室里的人分類時，學生分得相當好，有很多方法連老師都沒想到。

存在的不足之處：1、在新授這部分內容的教學中，小組合作還有欠缺，很多學生還不會和小組的同學進行分工合作，這有待于以后逐步培養。

2、讓學生在實踐活動中體驗分類，使學生在玩的過程中了解分類的方法，知道為下一步學生自己活動打下了良好的基礎。在學生回答后，如果適當引入其他同學來參與評價，可能效果會更好，學生的參與面也會更廣?？傊?，在本課的教學中，既有得也有失，為我今后的教學提供了經驗和借鑒，督促我成長。

幼兒園《好玩的玩具》連線教案怎么寫

玩具千變萬化，它那可愛的造型、鮮艷的色彩、逼真的形象，滿足了幼兒愛玩的天性和好奇心，給幼兒帶來無限的歡樂，玩具是幼兒成長中的好伙伴。近期我們結束了《玩具變變變》的主題活動。在這一主題活動期間孩子們很高興，很喜歡這一主題的活動。玩具能激發幼兒的想象和創造。玩具在幼兒手中，除了按照常規的玩法外，還會被他們想象成各種各樣的東西。幼兒在操作玩具時，沉浸在游戲的世界。他們和玩具朋友說說、唱唱，建立起了良好的情感。玩具還是幼兒認識世界的載體，幼兒通過玩具來探索世界，認識世界，學習表達自己的需要和情感。幼兒在和大家一起拼搭、插插、穿穿、拼拼的過程中，不公鍛煉了手部肌肉，促進了大腦的發育，還學會了與同伴共享，體驗共同玩玩具所帶來的快樂。在進行這一活動教學時我也有一些建議：

1、選擇玩具時要考慮玩具的安全性和衛生性。

2、要適時適量給寶寶購買玩具。

3、使用玩具時要注意整理玩具。

4、玩玩具時要和同伴分享玩具。

5、可以和大家一起做手做玩具。

中班整理衣服教案

教學目標，中班孩子整理衣服學習，要求孩子們掌握這一項日常生活中簡單的生活技能，并且獨自完成講課分析老師把整理衣服的方法，步驟，原則以及在整理衣服時所要注意的各種細節性問題，給孩子們一條一條的列出來，并且講解分析，讓孩子掌握整個整理衣服的流程程序，最后，在老師的指導下，能正確完整的完成這項生活技能，整理衣服一學期一總結，對于做的比較好的孩子給表揚和鼓勵，對于沒有做到的孩子，指出原因并幫助企完成任務，以確保每一個孩子都能做到會整理衣服

幼兒園小班整理箱子教案

今天的我們學習整理箱子，誰在規定的時間內最先整理好就獲獎。

二年級下冊數據的收集與整理講評課教案

我個人認為一二年級數據的收集與整理講評課教案設計符合二年級學生的身心認知規律、通過數據的收集與整理、激發學生的學習興趣愛好和積極性、進而養成良好的學習習慣。

小班社會領域說課稿《送玩具回家》

【活動目標】1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動?！净顒訙蕚洹?、會發生的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。【活動過程】1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃?！蛘业酵尥藓箨P心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。