中班語言教案公開課，幼兒園中班語言教案(大象醫生)

中班語言烏龜上天教案及反思

從前，森林里住著一只驕傲的烏龜，它從很小的時候起，就開始計劃干大事情。它一只在等待時機，在這期間，它一直忙于尋找足夠的食物來吃。

一天，它看到一頭驢背著個麻袋，袋子上面穿了一個洞，玉米粒撒在路上。“來我的運氣來了，真不錯，這么多好吃的?！睘觚斝南搿ＫX得這是一個吉祥的預兆，今天它將會碰上好運氣。不過，由于它的動作緩慢，小鳥從樹上飛下來，把玉米粒都吃光了，盡管烏龜努力地在爬，但還是來遲了一步。

為了爬行速度慢彌補這個缺陷，烏龜總是在森林里練習走路，一天要走上兩公里。它想，要是有一雙翅膀那多好啊，那就可以飛起來。所以，有一天烏龜看到老鷹大叔在空中抓著一只麻雀和青蛙時，心里很羨慕，所以它要向老鷹學習飛翔。當烏龜第一次飛上天空時，它覺得非常興奮，在老鷹飛上天空以后，放開了烏龜，以便讓它學習飛翔，可是，烏龜“呯”的一聲，卻掉到了地上。

烏龜終于明白了，它是永遠不能學習飛翔的。

萬圣節教案中班語言

詞匯：

1.Halloween（萬圣節）

2.pumpkin（南瓜）

3.witch（女巫）

4.ghost（鬼）

5.spider（蜘蛛）

6.bat（蝙蝠）

7.candy（糖果）

8.costume（服裝）

9.trickortreat（不給糖就搗蛋）

句型：

1.WhatdoyouwanttobeforHalloween?（你想在萬圣節扮成什么？）

2.Iwanttobeawitch.（我想扮成女巫。）

3.Let'scarveapumpkintogether.（我們一起刻南瓜吧。）

4.Don'tbescared,it'sjustaghost.（不要害怕，那只是個鬼。）

5.Look,there'saspideronyourcostume!（看，你的衣服上有只蜘蛛?。?/p>

6.Trickortreat!（不給糖就搗蛋！）

7.Haveyoucollectedalotofcandytonight?（你今晚收了很多糖果嗎？）

8.IloveHalloween,it'ssofun!（我喜歡萬圣節，太有趣了?。?/p>

中班語言領域三維目標

1.(認知目標)知識的掌握和認知能力的發展由知識的掌握與理解及智力發展諸目標組成。

2.(能力目標)發展幼兒的語言能力~認知能力~培養幼兒感受美~表現美的能力。

3.(情感目標)培養健康的生活態度和行為習

慣~豐富幼兒的情感~促進幼兒個性健康發展。

幼兒園中班語言教案(大象醫生)

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動物)

中班語言種蓮子教案

授課目標種蓮子活動學習，要求孩子們掌握中蓮子的方法，步驟等，并且獨立完成任務，授課分析，老師，把種蓮子的步驟，方法，原則以及在種蓮子過程中對蓮子在地下的形態的的擺放情澆水日期給孩子們做了非常清晰的講解，孩子們掌握住了整個種蓮子的方法，流程和程序在老師的指導下完成了這項小小的勞動任務，最后，老師還把表現比較好的孩子給予了小紅心獎勵

中班立冬主題教案語言教案

立冬是冬天的第一個節氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節氣作為我國的傳統文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。

中班語言教案慢騰騰的蝸牛

【活動目標】

1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節，并運用合理的想象來發現角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

3、引導幼兒對圖片進行創造性排列并講述，培養幼兒的邏輯思維和求異思維。

【活動準備】

大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。

【活動過程】

一、謎語導入，引起興趣。

1、謎語：頭上兩對小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛)

2、請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時，蝸牛有什么反應?為什么要把頭縮進去?

二、觀察圖片，進行講述。

1、出示掛圖，引導幼兒進行觀察：

你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。)

2、鼓勵幼兒大膽的講述。

三、發散思維。

1、通過觀察圖片，提問：

小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)

蝸牛是怎么想的?會怎么做?

(爬到小烏龜背上多省勁呀，看風景，很舒服……)

2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么?

3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會怎樣呢?(小蝸牛被遠遠的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)

4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)

四、引導幼兒對圖片進行創造性排序、討論，并進行講述。

1、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

2、大家根據排列順序進行講述并為故事取名字。

3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。

五、教師小結。

通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習，做一個人人喜愛的好孩子，教師引導幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

【活動延伸】

搜集有關小蝸牛的資料，在區域中展示，大家分享。雨后帶幼兒尋找小蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，搜索蝸牛的生活習性。

附故事：懶懶的小蝸牛

一天，烏龜和蝸牛去旅行，烏龜累了就趴在地上睡著了。懶惰的小蝸牛卻悄悄地爬到烏龜的背上。烏龜醒來，找不著蝸牛，以為蝸牛早走遠了，就急急忙忙地往前趕。蝸牛在烏龜背上舒服地睡著了。走著走著，烏龜看見前面有條河，它想洗個澡，就爬到河里。蝸牛也被帶到河里。蝸牛急忙大叫：“救命啊!”烏龜連忙把它救到岸上，對小蝸牛說：“多危險啊，以后不能那么懶了哦。