禮儀活動教案 教案

中班禮儀如何參與他人的活動

幼兒參與他人的活動，非常有意義，能夠讓孩子知道，和他人一塊活動，是一種快樂。幼兒必須爭取他人同意之后才能參與他人的活動。但是如果對方拒絕了請求的話，也應該尊重他人的意愿，不能生氣或者說一些不友好的話，而應該有禮貌的離開，繼續選擇別的活動。

中班如何乘坐扶梯教案

講課目標孩子們學會乘坐扶梯，并掌握乘坐扶梯的方法，方式和步驟，以及這項活動中的安全隱患講課分析老師可以把坐扶梯的方法，方式，步驟，原則以及在活動中所注意的安全問題，想給孩子們講解清楚，然后再讓同學們進行操作，老師在現場觀察發現有做的不對的地方，要進行及時指正，最后，讓孩子們都學會坐扶梯，可以挑出好多組進行表揚

不玩玻璃片中班教案

不要玩玻璃片，玻璃片有鋒利的物品，不是玩具，一旦觸碰尖尖的刺，就會把手劃破，導致小手受傷或流血，玻璃片很尖的，會給自己帶來危險和許多不方便，不要拿在手上隨意揮舞，用完后要及時收拾好，不要使用，不要嘗試，更不要來當作玩具來玩是很危險的。

幼兒園小班禮儀教案怎樣做個有禮貌的小客人

設計意圖隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

活動目標：

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

活動準備：

1、事先與家長取得聯系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

2、錄制做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

過程建議：

1、引出話題，激發愿望；教師引導：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

(1)引起討論教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)③你們做客時發生了什么有趣的事情?(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4、實踐活動，體驗成功。(1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?(2)討論任務：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？(3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。延伸提示：回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

做個懂禮貌的孩子活動方案

活動主題：文明禮儀

活動目的：

1、通過活動幫助孩子樹立正確的認知觀，使孩子認識到文明禮儀在生活中的重要性。

2、讓孩子心靈和思想都進行一次洗滌。知道文明禮儀是我們的傳統美德，是我們生活中必不可少的。意識到在我們的生活中，從一個人的文明禮儀可以看出一個人的品德修養。

3、促進學生積極主動地養成良好文明禮儀的好習慣。

活動準備：

1、進行主題的確定，活動策劃，選好主持人。

2、準備歌曲《咱們從小講禮貌》、視頻《認真傾聽》、排練故事《孔融讓梨》、《程門立雪》、三句半、童謠等。

進餐禮儀兒歌教案

要做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

不挑食也不剩飯細嚼慢咽腸胃好。

餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶;右手拿勺，左手扶碗，身體坐直，兩腿并攏，一口飯，一口菜，寶寶吃得好，干凈又安靜。

幼兒園，禮儀，不，隨便，那，別人，東西，教案

活動目標：

1、幼兒學會借東西時有禮貌、并按時歸還。

2、幼兒明白向人借東西時須經過同意才可以將物品拿走。

活動準備：

儒靈童教材、游戲物品活動過程：

一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程1、"聽"故事提問導入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子？

故事總結：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護書還包上書皮，并且做到了在規定的時間內歸還，是個講信用的好孩子，小朋友你們能做到嗎？

3、"看"動畫提問導入：小朋友，在借東西前應該說什么？

4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？

(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？

(3)小朋友向別人借東西時應該怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：動畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來，經過儒靈童的幫忙，豆豆向寶寶承認了錯誤。小朋友，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：當你向他人借物品時一定要禮貌的向對方說"你好，請問你可不可以把XX借給我？"征得對方的同意后，你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：禮貌小天使目標：幼兒在借物品時學會用禮貌用語游戲規則：將幼兒分為兩組，其中教師根據本班人數準備好書本數量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒有書，現在老師說："請小朋友們安靜看書"這時沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時要說禮貌用語，并且說好什么時候歸還。

五、活動延伸，主題內化(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可以在日常生活中教導小朋友們如何借還物品。

(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。