五大領域藝術教案 幼兒園老師在寫教案是遇到的困惑有哪些

中班夏天五大領域教案

社會，科學，語言健康藝術

幼兒園老師在寫教案是遇到的困惑有哪些

新老師嗎？

1、不會根據目標設計上課的內容2、流程與目標不符，環節的銜接不夠好3、沒有主題，設計的課程重點、難點不突出4、容易跑題5、年齡段和教學領域的選擇，還有就是延伸環節的滲透如果是五大領域的教案的話，語言方面容易跑題。講述活動和談話活動等等新老師難以搞清楚，容易偏題我也是幼兒園的老師，希望對你有幫助

蒙氏中班感官領域漂亮房子教案

一、蒙氏感官簡單介紹1感官教育的重要性2感官教育的目的:培養幼兒的自我教育，培養幼兒敏銳的觀察能力。

3感官教育的目的認識物性；發展感官知覺；幫助概念形成；建立邏輯思考能力之基礎；培養手眼協調、專心、獨立、有秩序感的直接目的。4感官教育的內容教具操作：插座圓柱體——粗細一、拿出工作毯二、拿出教具，觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學游戲一、誰不見了二、畫畫游戲三、遠距離對應插座圓柱體——大小一、拿出工作毯二、拿出教具，觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學

幼兒中班健康領域《我愛游泳》的活動教案

活動目標：

1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。

2、了解并掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。

3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

4、感受游泳時不注意安全帶來的危害。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。

活動難點：

掌握游泳中的自我保護方法。

活動準備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：

——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。

二、認識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——教師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

三、與幼兒討論游泳應注意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。

——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊經常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。

——游泳后要馬上洗澡。

四、播放有關溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

1.了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

2.觀看有關溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

3.教師小結：游泳時不注意安全就會發生危害……。

4.啟發幼兒討論引起溺水的原因。

五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。

——游泳時怎樣才能既開心又安全?

(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

保育員五大領域是什么

保育員五大領域是：科學認知領域、社會性領域、健康領域、語言領域、藝術領域。真正意義的早教，是讓孩子從出生開始在良好的教育環境中全面發展，提高孩子適應環境的本領和駕駛環境的能力。

0-3歲是學習語言的最佳時期，0-1歲是語言的準備階段，多聽，輸入得越多越好。

1-3歲是語言的發生階段，多說，教給寶寶正確的輸出方式，引導寶寶用語言表達想要做的事。

五大領域小紅帽教案

《小紅帽》教學設計

教材分析：

這是一首巴西的兒童歌曲。C大調，由六個樂句構成的一段體。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的“小紅帽”的故事，歌曲旋律流暢，給人印象深刻，音樂形象既統一又有對比。

學情分析：

兒童故事，是學生比較感興趣的，以聽故事入手，容易抓住學生的學習興趣，二年級學生對于歌曲節奏能夠較好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小紅帽》這首歌曲對于他們來說，應該是不難的。

設計意圖：

1、整堂課“以情景為中心”進行設計教學，以情感為主線開展課堂教學，使學生在情景的演變過程中得到情感的體驗。

2、讓學生在表演中體會歌曲的特點，通過綜合運用欣賞、歌唱、表演等各種手段，培養學生的音樂審美素養和審美能力。

教學目標：

1、知識與技能目標：能夠掌握歌曲的節奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用優美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。

2、過程與方法目標：聽動結合，師生互動，生生互動

3、情感目標：體會小紅帽天真活潑的個性，學習善良，勇敢的優良品質

音樂屬于五大領域中的哪個領域

屬于健康語言社會科學藝術音樂五大領域里的音樂領域。

音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。它的基本要素包括強弱、調性、時長、音色等。由這些基本要素相互結合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：節奏、曲調、和聲，以及力度、速度、調式、曲式、織體等。構成音樂的形式要素，就是音樂的表現手段。