中國舞蹈家協會二級教案？幼兒舞蹈星星真美麗的教案

小班舞蹈教案。我要飛

目標：1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。3、學習基本動作"踵趾步"。準備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。活動指導：一、幼兒學小鳥飛律動入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像?。磕銈兿氩幌胍瞾韺W一學？那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。（1）教師示范基本動作--踵趾步。（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。五、幼兒隨音樂開火車律動出室。師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！

舞蹈教案怎么寫

一、舞蹈教案的組成部分教學對象教學內容（新課內容）教學目標（目的）教學重點教學難點教學準備（音樂或樂譜、道具、設備等）訓練方式教學過程教學總結（課后進行）

二、準備教案時該注意事項教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。注意新課與以學知識的過渡和銜接。用簡練的語言介紹新課的內容和背景。教學重點要突出，不要東教一下西教一點。講述動作、剖析動作要掌握規律，由于舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。如果有伴奏老師，應提前與之溝通。

三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4或3/4全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。

舞蹈教案怎么寫金色童年

編寫舞蹈教案時需注重金色童年主題的表現，通過舞蹈形式來展現經典的“童年記憶”。因此，可以運用兒童歌曲、游戲等元素，靈活運用幼兒喜愛的簡單舞步，以及生動形象的肢體語言和表演技巧，來創造出一個美好、充滿童趣的金色童年世界。同時，需要注意節奏和音樂的配合，處理好動作與音樂的契合關系，達到視覺和聽覺的統一。此外，可以考慮增加道具、服裝等元素來營造更為逼真的現場感受，讓孩子們在歡樂的跳躍中回味童年美好時光。

幼兒舞蹈星星真美麗的教案

幼兒園舞蹈課程3-4教學提示：通過這首歌曲，讓孩子了解一些關于天文的知識，學會數數。舞蹈動作：

1．擴指，左右擺動。

2．擴指，顫動。

3．雙手伸過頭頂，掌心向上。

4．伸手平舉，慢慢向上。

5．雙手舉過頭頂，左右擺動。

6．屈肘，雙手手背彎曲，身體左右擺動。

7．雙手下垂，聳肩。

8．身體向右傾，雙手手指張開擺動。

9．身體向左傾，雙手手指張開擺動。小星星曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。

平踏步開火車舞蹈教案

授課目標，平踏步開火車舞蹈，要求孩子們掌握這個舞蹈的方法，方式和原則以及音樂的播放方式

授課內容，老師，可以報這個舞蹈進行分步教學，首先，講解動作的要領，讓孩子們模仿或者是更懸，然后再進行全部組合，把動作學習完整，然后再播放音樂，讓孩子們與音樂進行合跳，完成這個舞蹈的學習

評價方面，對于舞蹈和音樂結合非常好的同學，可以給小紅星獎勵

爺爺奶奶親舞蹈要領

要領是需要學習的。因為舞蹈需要一定的技巧和動作，要領的學習可以讓爺爺奶奶更加熟練地展現出舞蹈的美妙，同時也可以鍛煉身體和提升心情。除了學習要領外，爺爺奶奶還可以注意節奏和舞蹈表達的情感，通過跳舞可以更好地溝通和交流。最后，建議爺爺奶奶可以找到一些舞蹈愛好者一起學習和表演，更能增添樂趣和美好的回憶。

彩虹糖舞蹈教案怎么寫

1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。