不要摘花看圖寫話教案 小紅要摘花媽媽不讓摘怎么寫話

小紅要摘花媽媽不讓摘怎么寫話

秋天到了。一個星期天的上午，天氣晴朗，天空中漂浮著朵朵白云。小紅和媽媽一起去公園玩。公園里有假山，有樹木，有亭子，還有許多的菊花。菊花非常漂亮，有紅的、有黃的、有白的、還有淡綠的。。。。

美麗極了!小紅很喜歡，她忍不住伸手就想去采一朵菊花?？墒撬龐寢寭u搖手對小紅說:“不要摘花，花是讓人觀賞的，如果你把它摘了，別人就看不到了?！?/p>

小紅說:“那好吧，我們下次再來看吧!”

說完，他們就高高興興的去別的地方玩了!

孩子看圖寫作總是沒有方向，給他報個補習班怎么樣

看圖寫話，是指低年級孩子的觀察表達訓練，只要掌握幾個要點，其實不難寫出來。

大孩子都知道，作文順序無非幾種：時間、空間，事情發展，后者小孩子還沒有學，所以了解時間、地點就可以。

比如上來“星期天的下午”“一個陽光明媚的早晨”之類就可以。還可以點明季節：春天來了；夏天，熱的像蒸籠一般等等。

地點也成，“公園里”“山坡上”“教室里”都無不可。

一般圖畫上會講一個故事給我們聽，比如誰摘花了，誰掉水里了，誰違反交通規則了，誰把玻璃砸碎了……基本能夠明白，就是需要看清楚，一個行為造成的結果是什么？摘花要被批評，掉水里要去救。也就是兩個傾向，一善行，一丑態，前者贊揚鼓勵，后者抨擊批評。明白這兩點，主題明確了，就會寫了。

當然啦，除了寫故事的，還有寫景的，那么，按照景色描寫，先主要再次要、先中間后兩邊就可以，左到右、上到下也是有的。順序寫來就好。

人物被批評時什么反應，臉紅了是羞愧，瞪大眼睛是著急、生氣之類，頭上有火更是怒火中燒了。這些細節要會觀察，人物心理要能夠表達。越是細小越需要努力觀察，就像找不同，不同越多，故事講得越生動。那么細節包括啥？有外貌、語言、動作、神態、心理。不用一下子都掌握，以上看圖寫話，有一兩條就夠了。

要想把文章寫好，除了上面所說：人家知道你說啥，清楚明白，有細節，再就是文章通順了。怎么做到呢？就說一條：用生活用語。小孩子學習表達，不要太多書面用語，容易弄出很多自己都搞不懂的病句。所以明確一點，寫作文，就是學說話，實在不會，用口頭語，總能講清楚的。

老師能幫忙看圖作一首詩嗎

七絕·油菜花間寄哀思

青田燦日染黃波，香氣搖風引楚娥。

尋入花間何懼味？卻知眼里滿傷河。

譯文：

（庚子年的春天因疫情似乎感覺還沒有到來，但大自然的春天卻已靜悄悄地來到我們身邊。）

南方田野上綠油油的油菜花，在春風和陽光的作用下，一夜間開滿了黃色的鮮花，這黃色菜花與陽光相輝耀，像是被染成金色的黃波；菜花的香氣隨風飄到荊楚大地的巫山女神那里去了，也飄進了普遍百姓家。

如此美麗的景色和沁人心脾的香味，吸引著美少女來到繁花似錦的油菜花間，只是不知道她為何戴著口罩？難道是懼怕這花的氣味？我想應該不是吧，但我從她的眼里看到了飽含著傷心的淚水，一定是經歷過或經受了太多的傷心之事吧。