蘇教版三年級上冊數學教案？小學三年級數學老師家長會上的發言稿怎么寫

北師大版小學三年級數學上冊《1噸有多重》教學設計及反思

一立方米（即長，寬，高都是一米的水槽裝滿4攝氏度的純凈水）其質量為1噸，重量也就是一噸重。

人教版三年級下冊數學書第33頁一35頁教案

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的特征，進一步了解1和許多的關系。

2、愿意自己動手，體驗自我服務的快樂。

活動準備：

經驗準備：

認識橘子、吃過橘子

物質準備：

摸箱一個（裝有各種與橘子相似的物體以及橘子四個），幼兒人手一個橘子。

小學三年級數學老師家長會上的發言稿怎么寫

尊敬的各位家長們：

你們好！借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題，我想從這兩個方面談談：

一、如何指導自己的孩子家庭學習

作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時，可從以下幾個方面入手

1、重視學習習慣的培養

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。[小學教學設計網--網址:XXJXSJ.CN更多教學資源]

2、重視孩子計算能力的培養

數學計算包括口算、估算.計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長

生活中的數學是新課標小學數學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累，學習的效率就會下降，學數學也會感到枯燥。面對孩子對解決數學問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數學能力差。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯系家庭實際，給孩子們結合生活實際理解數學題。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來，比如，在和孩子交談時，家長多聽少說；有時還有意向孩子“請教”，孩子會特別興奮。

4、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力!沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。

5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數，“唯分數是問”，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養孩子的責任感。

二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議

1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度；在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。

2、每天擠一點時間看一看孩子的學習，督促孩子把家庭作業做起，并力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。（不提倡“超前”把課本的作業做了。現在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。

各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想.我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

三年級數學 常見的調查方法有 什么

在三年級數學中，常見的調查方法可以包括以下幾種：

1.調查問卷：設計簡單的問卷，向同學、老師或家長收集數據，了解他們的數學學習情況、興趣愛好或數學困惑等。

2.觀察法：觀察同學們在數學學習中的行為和表現，如他們解題的方法、思考的過程，或者觀察他們在數學游戲或活動中的參與情況。

3.記錄法：記錄同學們的數學成績、學習進步或參與數學活動的情況，通過比較數據來了解學生的數學水平和學習效果。

4.實地調研：帶領同學們到實際場景中進行數學觀察和探究，如測量教室或校園中的長度、面積，或者觀察身邊的幾何形狀等。

5.小組討論：組織同學們進行小組討論，探討數學問題或解決數學難題的方法，收集他們的意見和想法。

6.數學游戲和競賽：通過進行數學游戲或競賽，了解同學們對數學的興趣程度、參與程度和解題能力。

這些調查方法可以幫助教師了解學生的數學學習情況、問題和需求，從而更好地進行教學設計和個性化指導。同時，這些方法也可以培養學生的觀察力、思考力和團隊合作能力。在進行調查時，教師需要根據學生的年齡和能力水平，選擇適合的方法和問題，并確保調查過程安全、有趣和有意義。

人教版數學三年級下冊《7小數的初步認識解決問題》_128

小數的初步認識

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊

第88~89頁例1，“做一做”及練習第1、2及補充題。

教學目標：

1、通過創設的情境，初步認識小數。

2、知道以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。

3、能識別小數，會正確地讀、寫小數。

4、體會小數在生活中的廣泛應用。

情感目標：

1、大膽想象，類推能力得到提高。

2、通過小組實踐操作，增強團結合作意識、交往能力。

3、增強對大自然及珍稀動物的熱愛之情。

教學重點：學會用小數表示數量。

教學難點：理解小數各部分在價格和長度中的含義。

教學準備：課件、用來測量身高的尺子、記錄本等。

，想請同學們幫幫忙，你們愿意嗎？小紅同學星期天和媽媽一起到超市去購物，可是她卻看不懂商品標簽上的價格，你們愿意告訴她商品的價格嗎？現在我們就一起來看看吧！

課件播放課件，超市各類物品及其價格，請同學們大聲報出價格。（可以說成“幾角幾分”，認識小數的也可以說成“幾點幾幾元”）

2、仔細觀察這組數它們有一個什么特點？（數中間都有一個小圓點。）像這樣的數叫做小數。今天我們就要學習一些關于小數的初步知識。（板書課題：認識小數）師指出：剛才看到的價格都是用小數表示的。

師：猜猜看，小數中的點叫什么名字？（可讓知道的學生回答，或請同學們根據“分數中的線叫‘分數線’”來類推出小數中的點叫“小數點”。）這些小數中的“.”叫小數點，它是一個小小的圓點。（板書：小數點）

二、探索新知：

1、認識小數

①讀數：讓學生試讀標價上的四個小數，誰來試一試。他讀得對不對？你也來讀一讀好嗎？讀錯的地方由教師或學生加以更正。

提問：讀小數時，小數點左邊的數和小數點右邊的數讀法一樣嗎？

請學生試著小結。

②認識以元為單位小數的實際含義。

課件一一出示食品的價格，問：它們分別表示多少錢？

③完成課本第88頁表格中的填空。

要求學生輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數，填寫它們分別表示____元____角____分。

測量距離的方法小學三年級

距離測量是指測量地面上兩點連線長度的工作。通常需要測定的是水平距離，即兩點連線投影在某水準面上的長度。它是確定地面點的平面位置的要素之一。

測量距離常用的三種方法有：

1、工具測量，一般為用刻度尺測量。

2、步測，即先大約估計一步有多長，再量出有多少步，從而得出距離。

3、目測，即通過眼睛結合實際經驗估計出距離。