主題活動教案，教學目標包括

教學目標包括

1、知識與技能：

即每門學科的基本知識和基本技能。

2、過程與方法：

即讓學生了解學科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學會發現問題、思考問題、解決問題的方法，學會學習，形成創新精神和實踐能力等。

3、情感、態度和價值觀：

即讓學生形成積極的學習態度、健康向上的人生態度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責任感和使命感的社會公民等。具體而言，情感：不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機，更是指內心體驗和心靈世界的豐富。

規范的課堂教學目標應該包含下列四個要素：

1、行為主體必須是學生而不是教師。

2、行為動詞必須是可測量、可評價、具體而明確的，否則就無法評價。

3、是指影響學生產生學習結果的特定的限制或范圍，為評價提供參照的依據。

4、表現程度指學生學習之后預期達到的最低表現水準，用以評量學習表現或學習結果所達到的程度

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動教案

活動目標：

1、了解什么是胳膊脫臼，如果脫臼了不害怕，能配合大人處理和治療。

2、知道怎樣避免外傷發生。

幼兒園二十四節氣白露的活動方案

白露，是二十四節氣中的第十五個節氣，時間一般為每年的公歷9月7日—9日，今年白露為2021年9月7日。白露是反映自然界氣溫變化的節氣。這時候，白天和夜晚溫差越來越大，夜晚空氣中的水汽在地面或近地物體上凝結而成水珠，這些露珠晶瑩剔透，在早晨陽光的照射下發出潔白的光芒，所以被稱為“白露”。為了幫助孩子們了解“白露”節氣的習俗，豐年幼兒園開展了“白露”節氣主題活動。

請問活動主題與活動名稱有何不同呢

活動主題是本次活動的中心內容，是活動的核心、主旨等。而活動名稱作為一個符合活動核心的表現，方便記憶。名稱為主題服務。

例如，2022年世界環境日主題為“只有一個地球”。而我們公司搞了一個宣傳活動，名稱是：共建清潔美麗世界，貫徹落實新環保法，

主題活動設計包括哪六方面

熱愛大自然,愛護環境,親近大自然,珍惜資源;關心周圍環境,樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;

會觀察,比較環境變化,有初步環保意識,養成自覺保護環境的禮貌習慣;

透過活動,使幼兒對地球產生強烈的好奇心,喜歡了解和關注保護環境有關的問題。

主題活動精神創設中需要注意的問題

第一，主題設計要關注整體性，要按照一定的邏輯和關系進行整體布局。這就需要把整個主題（單元）進行拆解，拆解成每一課。如何拆解？按時間線索，按邏輯發展。各課之間可以是并列關系，也可以是遞進關系，等等。

第二，主題教學設計的立意要高，要指向學生的觀念、品格與信仰（國家核心素養），因此，它的設計一定要超越知識概念，指向社會能力。

第三，主題教學設計承載核心素養，是有聯系有系統的活動支撐，即主題、線索和目標之間是互為支撐，是有邏輯的。

在主題（單元）教學實施過程中，把人培養成人，成為會學習、會思考、有創新精神、有益于社會的人，是我們每個教師的責任與義務。

高高興興上幼兒園活動總目標

高高興興上幼兒園主題活動目標

消除幼兒入園焦慮、順利適應幼兒園生活,能高高興興上幼兒園,是小班幼兒要邁的第一個坎。幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,滲透到幼兒的日常生活、運動、游戲、欣賞活動中。當幼兒園生活對他們不再是一件難題時,喜歡并高高興興上幼兒園的情感便會油然而生。

目標:

1.了解并熟悉幼兒園,感受幼兒園生活的豐富多彩,喜歡幼兒園的生活。

2.提高動手能力,激發對幼兒園生活的信任感。

3.懂得自我保護及與同伴相處的一些方法。