夢想課教案 親子活動教案題目怎么寫

大家心目中理想的教育應該是怎么樣的

人們對現實失去信任的時候，就會希冀于未來，所以陶淵明才能描繪出“黃發垂髫并怡然自樂”的美好社會，英國人托馬斯·莫爾才會創作出一個奇鄉異國的烏托邦。亳無疑問，現在的教育也讓我們失去了信任，我們也需要理想中的教育以慰藉自我。

作為一名老教師，曾經與孩子們一起在操場上、教室里快樂而幸福著，現在卻倍受操場和教室的煎熬，雖心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，實在是可悲！

我把我的教育寄托在理想中，雖然可悲，但總歸能表達出我深深的擔憂和殷殷的希望。

首先，我給所有的家長們鞠個躬，敬請饒恕一位老教師面對如今教育困局的無可奈何。也請原諒我下面要描述理想教育的自欺欺人！

我理想的教育應該是:

*校園里秩序井然，充滿歡樂！

當你早晨走進校園的時候，你會看到操場上一個班級挨著一個班級的學生整齊劃一地跑早操，一、二丶三、四的口號聲此起彼伏，響徹云霄。當你大課間走進校園的時候，印入眼簾的是操場上的孩子們跳著節奏歡快的自由操，動作輕曼而整齊，快樂的氣氛彌散著，仿佛一幅美麗的畫卷，你會被深深地陶醉。當你上課走進校園的時候，你會聽到那一間教室里學生的書聲朗朗，這一間教室里老師的聲音柔和而高亢，另一間教室里時不時會傳出一陣笑聲。當你課外活動走進校園的時候，你會被操場上打藍球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳繩的、拔河的孩子們的歡聲笑語所感染，會有躍躍欲試的沖動。你還會在圖書室、閱覽室里看到一個埃著一個坐在椅子上靜靜讀書的孩子們，聽到的只有嘩嘩的翻書聲……

*教室里朗朗書聲，和諧溫馨！

教室是孩子們的主戰場，我們會看到每間教室都安裝了電子白板，它的上方書寫著“好好學習，天天向上”八個大字。教室兩側的墻壁上布置了一些可愛的貼畫。教室后邊是學習園地，上邊掛滿了孩子們的繪畫、書法作品和優秀作文。教室里桌椅整齊，窗戶明亮。上課預備期間，每間教室都響起了嘹亮的歌聲，孩子們用歌聲迎接他們的老師。上課了，老師在講臺上微笑著環視他的學生是否到齊了，然后用高亢而溫潤的聲音宣布上課了。課間或許會有一只粉筆頭準確地落在某個學生的桌上，一陣輕輕的笑聲在教室里響起，那個學生不好意思地撓撓頭，課堂又恢復如初。老師的提問，學生們踴躍地回答著，有時難免一陣爭論，老師只是站在教室的過道中，靜靜地聽著，突然有個學生說:還是聽聽老師的。爭論馬上平靜了，孩子們用渴望的眼睛看著老師，老師微微一笑，然后井井有條地釋疑解難……

*學生們文明禮貌，健康成長！

課間的時候，樓道里走來一位老師，學生們看見了，馬上讓開了道，還說著“老師好”，老師微笑著頻頻點頭還禮。有兩個同學吵架了，旁邊有一個學生馬上站在了他們中間，其他的學生紛紛上前勸解，一會兒兩個人便言歸于好，相互道歉。上課遲到了，打一聲報告走進教室，不忘給老師和同學們說聲對不起。有同學玩游戲了，班主任帶他到教師辦公室，嚴厲地批評他，讓他寫書面檢查，還要讓他在班會課上做檢討。他知道自已錯了，態度誠懇地向全班同學道歉，同學們用熱烈的掌聲鼓勵他，班主任摸摸他的頭說:我信任你。從此，他再也不玩游戲了，因為他明白老師和同學不但原諒他，還尊重他……

*教師們恪盡職守，教學相長！

教師辦公室里，老師們有的低頭寫教案，有的認真批改作業，有的在熱烈地討論某個問題。上課預備鈴還沒響，有課的老師已經拿著教具去教室們前候課了。課堂上講課條理清晰，答疑解難精確簡明。有學生打瞌睡了，老師說:你站著聽一會兒，覺著不困了就自己坐下。有學生犯錯誤了，老師批評很嚴厲，但絕不會粗口粗手，傷害學生的自尊和心靈。年輕教師總愿意向老教師請教疑難問題，有空閑時間就去聽老教師的課，老教師也誠懇地去聽年輕教師的課，從他們哪里學習新教法……

我愿教育像春天一樣生機勃勃，像秋天一樣碩果累累！

親子活動教案題目怎么寫

1、會玩的孩子都聰明 2、學習有娛樂娛樂也學習 3、我要我的快樂我有我的成長 4、大手牽小手快樂成長一起走 5、快樂一二三努力把家歡 6、有趣好玩夢想樂園 7、天天快樂時時成長 8、在游戲中學習在快樂中成長 9、寓教于樂寓樂于學 10、寓教于樂越教越樂 11、我要在快樂中長大 12、奇妙世界任暢游學海無涯樂做舟 13、游戲童年點亮智慧人生 14、親親校園快樂寶貝 15、我成長我快樂 16、快樂地學無言地愛 17、樂在其中學在其中 18、娛樂學習——孩子的首選課程 19、大寶貝小寶貝我們有愛也有美 20、歡樂無極限成長看得見 21、專注快樂贏在未來 22、我們用孩子的眼光看待這個世界 23、循循善（幼）的親子社區 24、邊玩邊學快樂童年 25、成長快樂起步學習興趣鋪路 26、智造快樂領航成長 27、媽媽讓我來肯定好將來 28、親子互動學習樂園 29、快樂土壤伴我成長 30、你負責生我負責教寶貝之家

教師這條路怎么走

一、干一行愛一行，不做每日牢騷滿腹的怨婦。作為一個老教師，我發現，少數教師一邊從教，一邊抱怨不斷。抱怨教師工資低，抱怨職稱制度，抱怨現在學生難管，抱怨家長是“刁民”等等。在抱怨中，他們從黑發變成白發，退休后，他們仍抱怨，抱怨自己一事無成，因為選錯行。還有一類怨婦似的教師，走上講壇第一天就難以靜下心教書，躁動的心一直想飛出校園。當初他們選擇教師是權宜之計，或者說把學校作一塊跳板，想等待恰當時機，換一個領域大展宏圖?？墒撬麄兛偟炔坏搅紮C，等不到貴人相助。偶爾有了改行的時機，又缺少勇氣，患得患失，害怕在波濤洶涌大海上翻船，最后在糾結中老去。干一行愛一行，不做怨婦，才能在從教過程中感到樂趣。

二、高學歷僅僅是好的起點，不能一勞永逸，要加強學習，不斷與時俱進。相對過去以民辦教師為主體的中小學校，現在教師學歷有了極大提高。研究生博士生走進中小學課堂，已不是新聞，甚至成了一種趨勢。教師學歷高，說明教師受到了良好的教育，人生有了一個好的起點。高學歷教師一定能成為一個優秀的教師嗎？答案顯然是否定。社會是始終處于發展變化之中，在變化萬千的世界中，孩子的心靈世界也變化難測。教師如果僅僅靠書本理論知識，靠老傳統老經驗，紙上談兵，難免要在教育中要受挫。謙虛謹慎，加強學習，做一個與時俱進的教師。愛學習的教師，在教育中，才能永葆青春。

三、教師要有一顆愛心，不管學生多么調皮難纏，不要放棄，盡力教育。作為教師，一般都想教聽話成績好的學生，師生配合默契，容易出成績，教師臉上也有光。在實際中，除了少數重點學校，學生成績好，行為習慣也好，便于教育。其它普通學校，不聽話的，成績差的后進生比比皆是。成績差有時還是小事，有的學生還公開頂撞老師，對老師不敬。我想，面對這些后進生，如何對待，不僅能考驗教師能力，更能檢驗一個教師人品。在我看來，遇到后進生，教師一定要調整好心態，要有包容之心，要有愛。要想明白一個淺顯道理，他們終究是孩子，被教育者，教師是教育者。教師付出了，結果可能不盡善盡美，但是做比不做好。做了，才無愧于人民教師稱號，才能對得起自己良心，更有助于教學業務提升。

藏戲騎鵝旅行記，小學六年級教案

教學目標

1.閱讀選段,了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發生了什么變化。

2.關注人物命運,體會尼爾斯的特點。

3.激發閱讀原著的興趣,體會故事樂趣。

教學過程

一、導入新課,激發興趣。

1.談話:同學們,如果你會變,你想變成什么?(自由交流)

2.出示尼爾斯的圖片,導入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想,如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習《騎鵝旅行記》的節選部分,看看他的世界發生了什么樣的變化。

3.簡介作品,激發學生閱讀原著的興趣。

《騎鵝旅行記》是享譽世界的童話作品,作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。

如何做一個好教師

老師，是依尊貴的＂生命＂為對象的技藝。不能依黯守陳規的＂知識＂，而需要通過認真關懷與愛護孩子產生的＂智慧＂

第一，首先明確教師不僅僅是一份工作，而是一門藝術；

第二，教師的工作是一門科學，所以，需要用科學、嚴謹的態度去探究、鉆研、發現。要因材施教，＂材＂的意思，一個是教材本身，一個是教育對象，即：教材不同，教法不同，教育對象不同，教法不同。

第三，教學是一門藝術，藝術的生命在于不斷創新，教師要讓自己在課堂的表演盡量達到完美。

人生有分三個層次：從就業、職業、事業；從事老師這個工作也有三個層次：具有愛心，責任心、最后升華到事業心。

教師是培養未來的，所以，老師應該有未來觀念，具有最先進的教育理念，要站在歷史的置高點來看待自已的的工作。

面對現在的學生，＂傳道、授業、解惑＂巳經不夠了，這一觀念是老師要給學生一碗水，自已應該有桶水。

我認為在信息社會，現代教育觀念要求老師的角色：首先是教練，教出比自已水平更高的學生才是出色的教師。劉易斯的教練肯定跑不過劉易斯。劉翔的教練肯定跑不過劉翔，但是劉易斯、劉翔都離不開教練。

教師就是要點燃學生的火花，激發學生的沖擊力，讓學生朝著成才的方向一直走下去。陶行知先生說：＂教育的最最境界是教出令自己敬仰的學生。

其次，教師的角色是導游，，要引導學生，告訴學生前面有一個非常美麗的地方，那里靈光閃爍，會享受到無限風光。

再次是學上的成果的欣賞者，在陪伴學生成長的過程中，把自己的肯定、表揚、鼓勵適時而恰當地送到學生身邊，讓學生感到被自己景仰的老師表揚是多么快樂，能夠經常感受到自已的不斷進步。學生在這樣老師的引導下，進步能不迅捷嗎！

這是我在幾十年做教師的點滴感受，經過認真的總結和長期的準備，今天向各位同仁討教，誠望各位能夠提出寶貴意見！