我的身體音樂教案小班，幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

身體拼圖教案反思

本人不清楚所指的具體身體拼圖教案，無法進行反思如果是以一般的身體拼圖教案為例，反思的重點應該包括針對教學目標、教學內容、教學方法、教學效果等方面的分析，針對這些方面的問題進行反思并提出改進措施在教學實踐過程中，每位教師會遇到各種不同的情況和問題，關于教案的反思不僅僅是為了發現教畫中存在的不足，更重要的是找到下一節課的解決方案，提高自己的教學水平

小班幼兒體育活動匍匐前進示范教案

結論：小班幼兒進行匍匐前進的體育活動是有必要的，可以促進幼兒的運動能力和身體協調能力的發展。

原因：匍匐前進是一種基本的運動方式，可以鍛煉幼兒的承重能力和肌肉力量，提高幼兒的身體協調能力和平衡能力，同時可以促進幼兒對空間的感知能力和注意力的集中能力的提升。

內容延伸：匍匐前進是體育活動中的一種基礎練習，還可以延伸到爬行、搬運等不同的運動形式中，有助于幼兒的身體素質和生活技能的提高。

具體步驟：

1.教師示范：教師先對幼兒進行匍匐前進的基本示范，讓幼兒學會正確的運動姿勢和動作。

2.體驗練習：幼兒可以在特定的場地進行體驗練習，通過模仿教師動作和指導，逐步掌握運動技能。

3.場地布置：在室內或者戶外場地中設置匍匐前進的障礙物或者場景，讓幼兒進行障礙物穿越，增強運動樂趣和體驗。

4.運動游戲：教師可以設計一些類似躲貓貓、捉迷藏等運動游戲，讓幼兒充分運用匍匐前進等技能，刺激幼兒的活力和想象力。

5.總結反饋：教師需要及時對幼兒的運動表現進行總結和反饋，準確評估幼兒的運動水平和進步情況，制定個性化的練習計劃和提高方案。

幼兒園小班教案體能身體大挑戰

活動目標：1、探索各種跳法，能依據信號做動作。2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。3、體驗體育活動帶來的樂趣。活動準備音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個活動過程一、熱身運動師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?師：跟著我一起出發吧！兔子舞（音樂）二、任務一:探索跳法師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）三、任務二:嘗試用跳的方法前進（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上（教師排圈）師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？師：預備，出發?。ㄒ魳罚┧摹⑷蝿杖?送動物回家(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？師：出發！（音樂）師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳罚煟何覀儙е游锘亟淌液推渌笥岩黄鹛璋?！體育活動《快樂跳跳跳》云陽第一中心幼兒園朱瑜課題：小班體育教材簡解：小班剛入園的幼兒在情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩定。雙腳并攏行進跳是小班幼兒一項基本動作發展，但在平時的觀察中很多幼兒經常會出現雙腳分開，雙腳先后落地不正確的跳，因此，在主題“我的故事”中設計了本次活動，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。預設目標：1.在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳，鍛煉腿部肌肉力量。2.通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。重點：掌握雙腳并攏向前跳難點：在雙腳并攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳設計理念與思路：《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的愿望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。教學過程：（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動興趣。1.師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂，師幼共同跳進場）2.準備活動。師：草地到了，我可愛的寶寶快來跟我抱一抱，然后自己找個家站站好。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。場地散有與幼兒人數相同的圈做為兔寶寶的家)師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂在圈里跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)（二）初步學習雙腳并攏向前跳。1.幼兒自由嘗試兔跳動作。師：我們一起來學本領吧，小兔子最大的本領是什么呢？跳（帶領幼兒自由嘗試）2.講解示范雙腳并攏向前跳。師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎么跳的。（幼兒示范，教師講解動作要領：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。3.幼兒集體練習雙腳并攏跳，師指導。所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。（三）創設情境游戲鞏固練習雙腳并攏跳并練習行進跳。1.身體做障礙進行行進跳師：小朋友已經學會跳的本領了，媽媽現在增加點難度，瞧。我的腿現在變成了一條小溝，誰敢跳過這條水溝（鼓勵幼兒跳過水溝）師：真勇敢，現在水溝變長啦，你還敢嗎？（分男女進行行進跳）師：水溝現在變寬啦？還能嗎？（鼓勵幼兒跳過兩人一組的水溝）2.大灰狼來了師：寶寶們真能干，本領都學會了，可以跟著媽媽去采蘑菇了，不過在采蘑菇的路上我們要跳過石頭，還要提防大灰狼，如果聽到大灰狼來了，就得趕緊跳回自己的家（1）聽音樂，跳過石頭，采蘑菇（2）師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑в變阂蝗颂M一個山洞。）（3）然后拿掉幾個圈，幼兒繼續自由玩耍。（4）師：大灰狼又來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，這可怎么辦呢？（教師引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。）（5）重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

小班認識漢字自的教案

活動目標讓小朋友當堂認識“上”字通過學習知道上的方向通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂?；顒訙蕚鋱D片板書桌子活動流程一、導入和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。小朋友們，看看你們現在坐在哪里??？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）二、過程1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上??？（紙上）讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）2.游戲：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。5.把字寶寶送回家（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）6.給字寶寶照相（記住字寶寶的樣子）活動延伸通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。

猜一猜身體各部位的名稱教案

猜一猜身體各部位的名稱的教案：

活動目標：

認識自己的身體外貌

2.認識身體各部位的正確名稱

活動準備：

幼兒身體各部位的大圖

活動過程：

一、教師介紹身體各部位的名稱。

教師用手指著自己的臉并說出其名稱。

2.教師提問：臉的下面，應該是哪一個部分？教師自問自答：“脖子”，幼兒跟著回答問題。臉以下的其他部位可依據、類似方式進行。

待身體介紹完了，再依次介紹身體背面的各部位名稱。

二、請幼兒看幼兒用書的頁面，讓幼兒會議剛才回答的內容，逐一對照讀本畫面復誦。

三、請幼兒站起來，兩人一組，讓幼兒與伙伴根據教師提示的名稱，互相指身體的每一個部位，重述此部位的名稱。

四、用身體做小樂器

教師提問：誰可以利用身體發出聲音？鼓勵幼兒發揮想象，利用身體各部位發出聲音。

教師引導幼兒隨著音樂，模仿教師用身體發出聲音，如：拍手、彈指、踏步等。

幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲）

活動目標：

1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。

2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。

活動準備：

音樂《身體音階歌》《你好》

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。

二、基本部分

1、游戲"我說你做"

師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。

2、播放音樂《身體音階歌》

（1）幼兒跟隨音樂做動作

師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？"（幼兒欣賞音樂）

師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？

（2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。

師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。

3、再次播放音樂《身體音階歌》

舞蹈教案怎么寫

一、舞蹈教案的組成部分教學對象教學內容（新課內容）教學目標（目的）教學重點教學難點教學準備（音樂或樂譜、道具、設備等）訓練方式教學過程教學總結（課后進行）

二、準備教案時該注意事項教學內容應根據教學對象以及教學時間合理的安排，一節課的新課內容不宜過多或過少。注意新課與以學知識的過渡和銜接。用簡練的語言介紹新課的內容和背景。教學重點要突出，不要東教一下西教一點。講述動作、剖析動作要掌握規律，由于舞蹈運動多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動作也要從腳開始，有一個順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規律不僅容易遺漏，而且使學生得不到要領，造成混亂。根據自己的學習和教學經驗對教學難點作出正確的估計。如果有伴奏老師，應提前與之溝通。

三、適當在教案中插畫舞蹈動作簡圖和隊列調度簡圖四、如何書寫新舞蹈組合內容舞蹈組合所用音樂的節拍，如：2/4或3/4全曲共有多少個八拍，包括前奏和結束部分。按節拍用標準的舞蹈術語簡單書寫舞蹈動作和體態要求。