10以內的點數教案，破十法的教案怎么寫

求一個數里面有幾個幾解決問題教學設計

教學設計：求10里面有幾個2？

一、導入，老師問學生喜歡吃什么水果，再拿出蘋果讓學生數一共十個蘋果

二、新課呈現，老師在黑板上畫十個蘋果并提問學生十個蘋果一次分兩個，幾次才能分完？

三、讓學生在本子上做題分蘋果

四、老師叫一個學生到黑板上分蘋果寫出答案

五、10/2=5（次）

六、課堂小結

小學一年級破十法教案

答:破十法是小學一年級數學的計算方法，就是當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和十位上的數相加（破十法）。

即:看大數，分小數，加剩數。

中班主題1-30唱數教案

活動目標:

1、認識數字1、2、3，理解它們表示的實際意義。

2、能根據數字匹配相應數量的物體。

3、喜歡數學活動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

課件：《認識數字1——3》

活動過程：

一、感知3以內的數量并按相應數量排列圖片。

1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。

師：圖片上有什么？每種動物有幾只？

2、引導幼兒按序排圖片。

師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。

3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片，并引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)

二、認識數字1、2、3。

1、師：我們可以用數字幾來表示1只貓呢？(出示相應的數字)這是數字幾？它像什么？

2、逐一引導幼兒為2只兔、3只雞匹配數字，并引導幼兒觀察數字2、3的字形。(方法同上)

三、理解數的實際意義。

師：數字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數字3呢？

四、游戲練習。

1、用手指表示數字（我們的小手都有哪些本領，你會用小手表示數字1、2、3嗎？）

2、我出手指你來說。

3、我來說，你來比。

4、看實物出手指。

幼兒園認識數字11至20教案

一、教學目標

（一）知識與技能

認識11～20各數，能正確數出數量在11～20之間的物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。

（二）過程與方法

借助實物、小棒、直尺等直觀素材，充分經歷數數的過程，認識數的組成、數序并感受數的大小關系。

（三）情感態度和價值觀

在活動中體會數學與實際生活的聯系，激發學生學習數學的興趣。

二、目標分析

本課教學目標是學生在認識了1～1011～20各數，基本建立了數數的方法，并在生活中接觸過比10大的數的基礎上，通過觀察、動手操作等活動進一步認識各數的讀法及組成。

三、教學重難點

1教學重點：認識11～20各數，能準確數數、讀數，掌握20以內數的順序并能比較數的大小。教學難點是理解11～20各數是由個十和幾個一組成的。

教學難點：11～20各數的組成，由以“一”為計數單位，到以“十”和“一”為計數單位的連用，是學生認知上的飛躍，也是學生認知的難點。

四、教學準備

課件、集星卡、小棒等。

五、教學過程

（一）借助生活，引出新知

1．學生數出自己開學以來獲得“學習星”的數量。

2．指名匯報，教師利用板書簡單記錄學生匯報的數（8，17，11，20……）。

3．揭示課題。生活中經常會遇到比10大的數，今天就來認識這樣的數。

【設計意圖】從學生實際生活入手，利用已有的數數經驗引出課題，讓學生真切感到數學與實際生活聯系密切。

破十法的教案怎么寫

破十法是一種用于數字計算的方法，適用于整數加、減、乘、除等運算。以下是一個教學破十法的樣例教案，供參考：

課題：學習破十法

一、課程目標

了解破十法的概念和應用范圍。

掌握破十法的基本規則和步驟，能夠應用該方法進行數字計算。

發展學生的計算思維和快速計算能力，提高算術水平。

二、教學內容

什么是破十法

破十法的基本規則和步驟

破十法在數字計算中的應用

三、教學步驟和方法

上課導入

通過提問和小組討論等形式，了解學生對數字計算的基本算法的掌握情況，引入本課的主題。

破十法的講解

通過PPT或黑板等方式，介紹破十法的概念、應用范圍、基本規則和步驟等內容，并通過示例演示具體運用。

課堂練習

分發練習冊或作業紙，讓學生自己嘗試使用破十法對算式進行運算，老師可以對學生的計算過程進行引導和點撥，并及時糾正錯誤。

課堂討論

通過小組討論、集體討論等形式，讓學生分享自己的計算方法并進行交流，共同探討破十法的優缺點和應用方法。

課堂總結

老師對學生的表現和收獲進行評價，總結破十法的應用方法和注意事項，并強調數學思維的重要性。

四、教學評價及反思

教師可以通過課堂練習、作業考核、小組討論等方式對學生的掌握情況進行評估，并針對教學反思進行及時調整和改進。

以上是一個簡單的破十法教學樣例，具體的內容和方法可以根據教學目標、教材要求和學生水平等因素進行相應的調整和完善。同時，在教學中，老師應該注重啟發學生的興趣和思考能力，培養學生的數學思維和解決問題的能力。

幼兒大班10以內帶括號的加減法教案

活動目標：

1、幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地擺出算式進行解答。

2、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和收拾用具的習慣。

活動重點：

幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，并正確地列出算式進行解答。

活動難點：

孩子能較好地看圖編應用題，能正確地分辨加法與減法。

活動準備：

大圖。數字、符號卡人手一份

活動過程：

一、報數游戲，復習10的組成。

二、復習10的加減法

三、幼兒和同伴合作完成任務。

四、結束部分

1、評價幼兒活動情況。

2、組織幼兒收拾整理用具。

小班數學9以內的點數教案怎么寫

活動名稱：點數1——10有益的學習經驗：1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出數2、培養幼兒數概念的形成活動重難點：手口一致的點數1——10活動準備：一樣的水果掛圖活動與執導：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。2、教幼兒點數1——10要求正確點數，手指一個蘋果，嘴里數一個數。手口一致的點數，能說出總數。3、反復教幼兒點數。