美麗的花美術教案，中班美麗的白樺樹教案

中班繪畫漂亮的餐具教案

講課目標，讓中班的孩子學會繪畫漂亮的餐具，并且掌握這項活動的方法方式原則以及步驟，并且了解在這些操作中經常出現的問題

內容分析，老師，可以把這項活動的方法方式，原則以及步驟以資料的形式發給孩子們，讓孩子們先熟悉步驟和原理再動手操作一，確保完成任務

評比孩子們分鐘組合組別對于好的組和孩子進行表揚

漂亮的小發卡中班社會教案

中班社會領域教案

《漂亮的小發卡》

教學目標：

1、使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

2、教育幼兒拾到東西要歸還。

教學重點：

使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

教學難點：

教育幼兒拾到東西要歸還。

教學準備：

教學掛圖、課件

教學方法：

情境教學法

教學過程：

一、開始部分

出示課件引導幼兒觀察便聽故事

小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步，小紅發現地上有一個紅色的發卡，小紅撿起來了，看看小紅是怎么做的？

二、基本部分：

1、教師出示教學掛圖引導觀察

提問：

1、說一說小紅是怎么做的？對不對？

2、想一想小蘭是怎么說的？對不對？

3、你會像誰一樣做？

2、教師和幼兒表演故事

討論：撿到東西該怎么辦？

三、結束部分

教育幼兒拾到東西要歸還，才是對的，是好寶寶。

蒙氏中班感官領域漂亮房子教案

一、蒙氏感官簡單介紹1感官教育的重要性2感官教育的目的:培養幼兒的自我教育，培養幼兒敏銳的觀察能力。

3感官教育的目的認識物性；發展感官知覺；幫助概念形成；建立邏輯思考能力之基礎；培養手眼協調、專心、獨立、有秩序感的直接目的。4感官教育的內容教具操作：插座圓柱體——粗細一、拿出工作毯二、拿出教具，觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學游戲一、誰不見了二、畫畫游戲三、遠距離對應插座圓柱體——大小一、拿出工作毯二、拿出教具，觸摸教具三、對比四、找出最粗的五、點數六、三段式教學

漂亮的地毯小班教案

漂亮的的地毯

教材：書畫版

課時：一課時

類型：繪畫學校：

班級：小班

執教：

教材分析：本課是方形單元中的第一課。地毯是生活中常見的方形物體，外形簡單，便于學生掌握方形的畫法。在方形里添加圖案，既增加學生的學習興趣，又了解了對稱的畫法。通過畫地毯，對方形物體中圖案的添加有了一定的認識，能提高學生畫面的組織能力。

教學目標：

知識與技能：了解地毯的基本特點，加深對方形的認識；掌握在方形中繪制對稱圖形進行裝飾的方法。

過程與方法：欣賞優秀的地毯作品，用繪畫的方法表現地毯圖案。情感態度與價值觀：欣賞美麗的地毯，感受地毯圖案、色彩和形狀的美感。

教學重點：學習用繪畫的方式在方形中組合圖案。

教學難點：在方形中繪制對稱圖案，構圖均衡，并用花邊和流蘇進行裝飾。

中班美麗的白樺樹教案

教學目標美麗的白樺樹描寫活動學習，要求孩子們掌握住描寫方法，并能夠獨立完成

過程實施，老師，首先把描寫方法的種類，給孩子們解釋一下，然后把每一種用來描寫的方法，比如層次描寫法，白描法，形象描寫法擬人描寫法，他們的描寫步驟，描寫次序以及常用的手法，在黑板上一條一條的列出來給孩子們講解分析讓孩子們先掌握住，適應自己的描寫方法，爸用來描寫白樺樹方面的描寫方法，描寫規則，描寫自己以及用來描寫白樺樹的語言詞匯，短句都列在板上，供孩子們參考和學習，然后孩子們挑出自己喜歡的詞和詞語，完成白樺樹的描寫任務，

課程反饋，老師可以把描寫白樺樹將好的作品挑出來進行展示，以進行表揚

幼兒園關于主題油菜花的手指點畫教案課

活動目標：

1、引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

2、讓幼兒在裝飾“油菜花”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

3、培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動準備：

1、準備與幼兒人數相等的“油菜花”

2、每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3、濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程：

一、教師導入活動，引起幼兒興趣。

1、幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

2、兒興趣，出示“油菜花”。

二、引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

1、教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

2、請個別幼兒到前邊進行操作

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導

1、發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2、重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3、注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

4、盡量多點，顏色要均勻

四、總結評價，活動結束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

中班科學漂亮的扇子教案

目標，讓中國的孩子認識圓形和半圓形和扇形，并且能獨自辨析這幾種圖案

內容，老師，可以把辨認這幾種圖案的方法方式，步驟以及措施，寫在黑板上，讓孩子們知道自己用什么方法來完成這項任務，然后讓孩子們來進行操作，并且在病人過程中所注意的問題要給孩子們講清楚

評價，全班進行活動，看誰答的又對又快挑出好的進行表揚