幼兒園藝術教案大全？蒙德里安的房子幼兒園教案

中班藝術活動的三維目標

1、繼續培養幼兒對藝術的興趣。

2、初步學習欣賞藝術作品，理解藝術作品的內容。

3、繼續培養幼兒的審美能力。

4、學習通過各種途徑表現藝術美，創造美。

5、繼續通過藝術活動使幼兒的認知，情感，智能等得到積極的開展。

1、初步感受、欣賞并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加美術活動，能感受到活動帶來的快樂，培養幼兒對藝術的敏感性。

猜猜這是什么，幼兒園大班美術教案

先準備一個不透明的大箱子然后把要讓小朋友猜的東西放進去講課過程中，請孩子到前面摸然后猜一猜

幼兒園中班社會多彩的民間藝術教案怎么寫

以下僅為個人觀點

第一，我認為這是個主題活動

第二，老師要自己以“民間藝術”為核心，構建主題網絡

第三，從主題網絡中選擇內容，合理規劃教學時間，并預留出“量”可以隨時增減內容。

第四，設計主題活動時，切記一把抓，因為主題之下的小子題可供選擇范圍很廣泛。例如題主的主題民間藝術：

1、如果用民間藝術做主題核心，那么各種藝術形式可以成為小子題，而每一種藝術形式又可以細分出多個小子題，如：進行藝術活動時的材料、形式、妝容、起源等。

2、如果用某種藝術形式做主題，就涉及到上面說的那些內容。

當然，這只是我想到的小子題，你也可以根據你的想法和收集的材料來規劃主題網絡。

只有在確定了以上信息的基礎上才能規劃教案如何編寫，活動如何進行。但進行主題教學活動時，內容一定要豐富，活動場景一定要多樣。

例如：可以有聽教師講解的環節，看視頻資料的環節，有條件的幼兒園還可以組織孩子實地參觀，孩子們自由討論的環節，讓孩子自己動手畫畫、做手工的環節......

最后，設計主題活動最大的局限是在于教師自己的經驗、閱歷、學識、特長、語言表達等方面。所以，選擇主題時，最好選擇自己相對擅長的，同時也要考慮到孩子的接受能力，即：他們的年齡特點以及生活經驗是否能夠支撐他們在教學中理解。

例如：在西北地區講賽龍舟我認為就不是很合適，一是當地沒有這樣的條件，二是孩子們可能從來沒有接觸過，這給教學帶來了困難。

綜上所述，確定主題網絡是關鍵，在確定主題網絡的基礎上，充分考慮到本地、本園、本班、本人的實際情況，來合理組織內容，編寫教案。

幼兒園滅火器手工教案

目標幼兒園滅火器手工制作，要求孩子們了解滅火器的工作原理和工作方法，以及它的制作方式和步驟，講課分析，老師，要把滅火器在日常生活中的重要作用以及它的特點，使用方法，使用軸以及操作時注意安全問題等一項一項把它列在黑板上，給孩子們講清楚，讓孩子們非常清楚的知道這種滅火工具的使用方法，方式，規則等等，力求每一個孩子都了解使用滅火器的方法和步驟，老師也可以是環境操作操作然后讓同學們參考，在觀察滅火器的形狀形態，然后孩子們進行描寫，完成這一項任務，課堂反饋要求每一個孩子了解滅火器的使用方法

蒙德里安的房子幼兒園教案

活動目標

1.欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。

2.嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫，體驗裝飾畫的樂趣。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1.蒙德里安四幅經典格子畫圖片《紅黃藍的構成》、《倫敦構成》、《構成C》、《百老匯的爵士樂》。

2.《創意格子畫》ppt課件，創意格子畫三幅。

3.各種繪畫材料：自制畫板若干、黑色電工膠帶、畫筆若干、三原色顏料、抹布。

活動重難點

欣賞、領略格子畫的特點，嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫。

活動過程

一、以觀察班里幼兒花格子裙子，導入活動。

師：孩子們，今天老師發現諾諾穿了一件漂亮的新裙子，我們來觀察一下它的裙子圖案是什么樣的？

過渡語：花格子裙子轉啊轉，把諾諾打扮得更加漂亮了。正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫，我們一起欣賞一下，仔細觀察它們有什么特點？

二、分別欣賞蒙德里安三幅經典格子畫，引導幼兒觀察格子畫的線條、色彩、形狀等典型特征。

（一）出示蒙德里安的《紅黃藍的構成》圖片,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

提問：

1.你們看到這幅畫上有什么？

2.它們是什么形狀的？

3.你還發現畫里有什么？

（二）出示第二幅畫作《倫敦構成》圖片，引導幼兒觀察其中的線條。

提問：

1.這幅畫和上一幅畫有什么不同？

2.這些格子是由什么畫成的？

小結：這幅《倫敦構成》以黑色線條為主,點綴了幾個彩色格子。

（三）出示第三幅畫作《構成C》引導幼兒觀察其中的色塊。

提問：這幅畫與前面的兩幅相比，有什么不一樣？

小結：這些有顏色的正方形、長方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯。

三、欣賞格子畫里的故事，想想畫面表達的內容，總結格子畫的特點和意義。

（一）邊播放爵士樂，邊播放《百老匯的爵士樂》圖片，引導幼兒對畫面進行想象。

提問：你從這一幅音樂畫中看到了什么？想到了什么？

小結：這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂》，百老匯是紐約的一條大街，爵士樂是美國很流行的一種音樂,畫家就是聽著這首歡快的爵士樂欣賞了夜景畫出這幅作品。

（二）介紹畫家，小結蒙德里安作品的特點。

師：這些格子畫都是荷蘭著名的畫家蒙德里安的作品，他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍色的色塊來作畫。紅色讓人感到熱情，黃色讓人感到溫暖，藍色讓人感到平靜。這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍三種彩色的格子，但它們的組合卻能讓我們聯想到各種不同的事物，非常神奇。

過渡語：人們都很喜歡蒙德里安的畫，喜歡格子畫的大方、美麗，常常參考格子畫的風格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等，我們一起來看看它都運用到了那里呢？

四、欣賞生活物品上的格子圖案，感受格子圖案在生活中的運用。

播放《生活中的格子》圖片，帶領幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。

小結：這種格子畫的繪畫風格用到了生活的各個地方，裝點我們的生活。

過渡語：你們想試試設計一幅格子裝飾畫嗎？那么如果讓你們來當設計師，像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無二的格子畫，你們敢挑戰嗎？

五、幼兒嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫，體驗裝飾畫的樂趣

（一）觀察新的繪畫材料黑色電工膠帶的特點。

提問：

1.這是什么？

2.黑色電工膠帶，怎么表現線條呢？

（二）通過小視頻，幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。

（三）幼兒按照自己的意愿大膽創作，教師巡回指導。

1.教師講解繪畫要求和規則。

①安全使用剪刀（如何拿、如何取放）

②紅黃藍不要混色

③黑色膠帶每次使用后要留出一點，避免找不到頭。

④可以有留空白的格子，那里裝著你的小秘密。

2.幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時注意黑色膠帶的使用。

六、作品展示、欣賞。

（一）利用“格子墻”展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

（二）請個別幼兒對同伴的作品進行評價。

（三）教師總結評價。

（四）經驗拓展：在不同物品上設計的創意格子畫以及格子畫裝飾不同美術作品。

結束語：生活中處處都有美的存在，只要我們善于去觀察去發現，總會有很多的驚喜，我們幼兒園的體育器械櫥，也運用了不同色彩的格子進行的設計，既美觀又時尚，下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧！

活動反思

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣?！钡慕逃繕恕?/p>

幼兒園美術教案孔雀

【設計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關于孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。

2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。

【活動準備】

老師準備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒準備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。

2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）二、老師示范，幼兒學習用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。

師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦干凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。

幼兒園教案美術粘貼畫有趣的瓜子

要簡單的點隨便畫個小動物不會畫找個印上去也可以用膠水把輪廓畫從來把瓜子貼上面就可以了