小班數學教案大全10篇？小班全腦數學數數畫畫教案

幼兒園小班數學優質課《比較多少》教案

幼兒園小班數學活動教案：比較多少

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目標：

1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

教學準備：

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學過程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

二、出示禮物，感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什么？

三、游戲：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，

一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

小班全腦數學數數畫畫教案

活動目標：１、通過音樂活動，激發幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。

２、激發幼兒愛小動物的情感。重點與難點：能參與游戲,并模仿大班幼兒學做各種小動物。材料與環境創設：１、動物頭飾（小狗、小貓、小鴨、小雞）若干個，小動物的家。２、錄音機、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。

幼兒園小班數學送點點回家的連線教案

材料介紹：各色陶泥、即時貼、空飲料瓶、彩筆等。材料的投放與利用：根據主題活動我有一雙小巧手，我們將教學活動延伸到了區域活動中，并將幼兒最近一直感興趣的材料陶泥作為主要的材料，孩子們通過搓、壓、團等手法，將花瓶裝飾的惟妙惟肖。

我的小毛巾小班數學教案

我的小毛巾數學教案：課前談話導入課題，出示教具小毛巾，讓幼兒觀察這是什么？

提問：大家一起看看這里的小毛巾有多少條呢？

指導幼兒學數數，說了以后并說出總數！老師說出一個數讓幼兒去取毛巾。教孩子四以內的數數！認識數字四?；顒涌偨Y！游戲看誰本領大，讓幼兒把數與物體匹配。

多米諾骨牌教案小班

活動?標：

1、初步了解推?的作?，知道在同等數量的條件下?牌的傾倒與路線、排列、間隔有關。

2、能夠通過觀察、合作、?較，?膽的進?有?的有規律地探索。

3、培養幼?主動積極的.學習態度，體驗游戲的樂趣。

4、培養幼?對事物的好奇?，樂于?膽探究和實驗。

5、激發幼?對科學活動的興趣。

活動準備：

三張路線圖、兩張記錄表各5份、?牌若?數量、筆、投影儀、課件、錄像、地墊。

活動過程：

?、幼??由玩?塊。

?師給你們帶來了積?，想玩嗎？去玩?玩。

?、?師演?推多?諾?牌，引起幼?興趣。

三、幼?玩多?諾?牌

四、幼?合作玩多?諾?牌

?活中除了?積?，還可以??將牌、硬的?煙殼?來玩多?諾。更有趣的是還可以?我們的?體當多?諾?牌呢。

小班數學雪花片大變身教案及反思

您好，教學目標：

1.能夠了解數學中雪花片的概念和特點。

2.能夠利用雪花片的特點進行簡單的數學計算。

3.能夠設計和制作自己的雪花片。

教學重點：

1.雪花片的概念和特點。

2.利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.雪花片的制作和設計。

教學難點：

1.如何讓學生理解雪花片的概念和特點。

2.如何讓學生利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.如何讓學生設計和制作自己的雪花片。

教學準備：

1.雪花片的圖片和視頻。

2.制作雪花片的材料（紙張、剪刀等）。

3.數學練習題。

教學過程：

1.引入新知識

（1）播放雪花片的視頻，并讓學生觀看。

（2）讓學生說說看，雪花片有哪些特點？（對稱、多邊形等）

（3）讓學生嘗試用自己的話來解釋雪花片的概念。

2.探究新知識

（1）讓學生完成一些數學練習題，例如：把一個正方形分成六個小正方形，能夠得到多少種不同的形狀？

（2）讓學生發現，這個問題中的形狀就是雪花片。

（3）讓學生嘗試用雪花片的特點來解答這個問題。

3.拓展新知識

（1）讓學生設計和制作自己的雪花片。

（2）讓學生展示自己的雪花片，并讓其他學生評論。

（3）讓學生嘗試用自己的雪花片來解答數學問題。

4.總結新知識

（1）讓學生回答這個問題：你學到了什么？

（2）讓學生總結雪花片的概念和特點。

（3）讓學生總結如何利用雪花片進行簡單的數學計算。

反思：

通過這節課，我發現小班的孩子們非常喜歡制作雪花片。他們興致勃勃地設計和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和聽取其他學生的評論。然而，我也發現這個課程存在一些問題。首先，我沒有足夠的時間讓學生獨立完成數學練習題，導致一些學生沒有掌握如何利用雪花片進行簡單的數學計算。其次，我沒有考慮到一些學生的制作能力可能不夠，導致他們無法完成自己的雪花片。因此，我認為在今后的教學中，我需要更加注意學生的個體差異，給予他們更多的支持和幫助。

小班數學教案《小雞捉蟲》怎么寫

有2個教學方案第一方案（加法）

有2只小雞，一只雞吃了2條小蟲，另一只雞吃了3條小蟲；一共有多少條小蟲？

第二方案（減法）

有2只小雞，5條小蟲。一只小雞吃了3條小蟲，另一只小雞吃了多少條小蟲？