好吃的蘿卜教案 小班蘿卜蹲游戲教案

中班蘿卜塔教案

中班蘿卜塔活動教案

活動目標：

1．觀察、了解小豬吃掉小兔蘿卜屋后發生的一系列情節，能用較完整的語言表述自己的想法。

2．體驗同伴間互諒互幫的情感。

活動準備：

《蘿卜塔》PPT、大書、真實物蘿卜

活動重點：

用語言表述自己的想法和觀察畫面后對故事情節的理解

活動難點：

理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的`

活動過程：

一、游戲變變變引入活動

——今天我帶來了一樣好東西，你們想不想知道是什么好東西？我把它變出來好嗎？

——原來是個大蘿卜。

——今天我要給你們講一個關于蘿卜的故事。

——你們看蘿卜變成什么了？

二、通過觀看PPT，幫助幼兒了解故事情節，激發幼兒大膽表述自己的想法

1．重點：感受有家真好

——哦，大蘿卜上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿卜屋。是誰住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口干什么呢？

——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。

——你們喜歡自己的家嗎？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

2．重點：有時候做錯事情光說對不起還是不夠的

——小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿卜了。

——可等它回來的時候，它發現自己的家不見了？

——小兔心愛的蘿卜屋沒有了，小兔怎么樣？

——小兔的蘿卜塔究竟去哪了呢？（小豬吃蘿卜的PPT）

——你怎么知道是小豬吃了蘿卜屋？

——小豬該怎么辦呢？

——小豬會對傷心的小兔說什么呢？（出示PPT小豬道歉）

——小兔原諒它了嗎？小兔氣得眼睛都閉起來了，耳朵在發抖，連東西都打翻了?？磥?，有時候做錯事情光說對不起還是不夠的。小豬還要做些什么才能請求小兔原諒呢？

——小豬對小兔說什么呢？（PPT小豬的家）今晚你就住在我家吧

——小豬的房子漂亮嗎？想不想進去看一看？

——小豬的家里亂七八糟，臟兮兮的。這么臟的房子怎么住呢？

——我們一起來打掃吧。

3．說說小豬和小兔間的對話，小豬是怎么幫助小兔的

——睡在干凈的屋子里可真舒服呀，現在小兔原諒小豬了嗎？兩個好朋友說起了悄悄話，小豬會對小兔說什么呢？

——大家在干什么呀？（PPT造新房）

——新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！

三、共同閱讀

——你們喜歡小豬嗎？

——小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。

——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎么做？

搶蘿卜游戲規則

答題公式游戲有時間限制，每個回合為s每個人在回合中只能搶一次蘿卜，并且最終只能獲得一個蘿卜在每個回合結束時，最快的玩家將獲得當前場上剩余的蘿卜4.如果有多個玩家在同一時間搶到蘿卜，則場上所有的蘿卜都將丟失5.游戲結束后，獲得蘿卜最多的玩家將獲勝6.如果有多個玩家獲得同樣數量的蘿卜，則獲勝的玩家將根據他們斗爭花費的總共時間來確定7.最終勝利會視獲勝者等級而定，掉落的食材也是根據玩家等級而定

幼兒園小班科學教案《蘿卜雕花》

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。

兩條腿的蘿卜教案反思

兩條腿兒的蘿卜接完后，無論是家長還是孩子，都沉浸在美好的愿望，達成，滿足甘地。讓人感覺到特別愉快。以至于我給寶寶們講了一遍又一遍，隨后其他小朋友也能進行繪畫。進行講述，傳遞兩條腿兒的蘿卜，樂觀，積極向上的。豐富面部表情，引領著孩子們傳遞給孩子們。

蘿卜房子小班繪畫教案

老師用打印好的蘿卜房子讓幼兒涂色，讓孩子區分房頂，門，窗，分別用什么顏色漂亮，訓練幼兒的動手能力，讓孩子接觸繪畫

小班貼蘿卜教案

準備貼蘿卜的材料，制定上課的時間以及學生所要做的準備工作。具體進行貼，老師巡回指導。最后總結這節課的主要內容。

小班蘿卜蹲游戲教案

一、教師講解《蘿卜蹲》的游戲規則：

（1）各人要記住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的過程中要念出“蘿卜蹲、蘿卜蹲、蘿卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的學生，在蹲的過程中，繼續念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黃瓜蹲”，以次序展開游戲，念出什么果蔬名字自己自由選擇。

（4）反應慢的學生，應自動出局。

二、（1）教師分男女小組四組。

（2）游戲按規則進行。

（3）最后一名為優勝者。

（4）每小組的第一名再組合成一組，決勝最后冠軍。

三、具體操作：

(1)6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色;

(2)主持人指定一人開始，被指定的人說：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲?！?例：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲);

(3)被叫到的那個顏色的蘿卜，蹲下重復指令，以此循環;

(4)最后留在場上的選手勝出。