好玩的石頭美術教案，中班科學有用的石頭教案反思

中班科學有用的石頭教案反思

一，中班科學課有用的石頭教案，寫的非常好，他從方方面面介紹了石頭有用的價值，從側面分析，正面分析等使整個思路和方法和措施都很到位，讓中班的每位同學都做到了并且認識了有用石頭的過程

二，有用的石頭，從目標內容和考核結果來看，都做的比較到位

中班石頭選美會教學反思

中班的石頭選每課教學反思，老師在中班的自然課上，把小朋友采集來的石塊進行選擇，老師讓小朋友欣賞觀察，看看小時候都是什么形狀的？，什么顏色的？哪種小石塊最漂亮？

小朋友在眾多的小石塊當中進行觀察，排比，在石頭的審美課上鍛煉了小朋友的審美觀點和鑒賞能力

石頭畫教案

答案:石頭畫教案。

1、首先在a4紙上畫出一個小塊的石，

2，然后在這塊小塊的石頭左側畫出一個更小塊的石頭，

3，接著在這兩塊石頭上方畫出一個類似于仙桃的石塊，

4，然后在這塊石頭左側在添幾筆，這樣會讓畫出來的石頭更加的立體。

5，最后在仙桃石塊右下方輕輕勾勒出一顆小石子就可以了。

拾石頭繞口令大班教案及反思

【活動目標】

1.練習拾石頭繞口令，練習發準易混淆的字音感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。

3.樂意參與游戲活動。

4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

5.能分析故事情節，培養想象力。

【活動過程】

1.游戲導入

2.學習繞口令

（1）教師朗誦繞口令。

（2）繞口令講了什么？

（3）教師帶領幼兒朗誦繞口令1——2遍。

3.繞口令游戲

4.小結

你發現這個繞口令中有哪些容易混淆的字

石頭的由來幼兒園教案

石頭是一種十分容易獲得的活動資源，曾經在活動中利用過它，孩子們在活動中意由未盡。由此想到設計這一活動：小小石頭藝術家。一方面滿足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能（涂畫、粘貼、搓捏、壓印等）得以鞏固，在他們的嘗試中感受動手的快樂。

石頭房子教案

豬媽媽有三只小豬，這三只小豬慢慢的長大了，媽媽說，現在你們一個個都長大了，媽媽已經養不了你們了，你們改自己生活了，于是，豬老大就走出家門找一個柴火堆，一頭專盡去開始新生活，緊接著老二老三也走出家門獨自找自己的出路，老二遇到許多人在代木頭，就上前向這些好心的人借來木頭，蓋了個木頭房，有了自己的生活，老三也同祥和老=一樣，遇到好心的朋友蓋了一個石頭房子，開始過自己的生活。

中班摸石子過河教案反思

通過游戲培養幼兒的合作能力和口語表達能力，組織幼兒分組討論：

小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。教師巡回指導，聽聽小朋友的討論結果。

教師小結：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。