外國詩二首教案，絕句教案遲日江山麗作者的感情

怎么寫詩才美

我寫過一篇文章，教人如何去寫現代詩題目就叫《傻子都會寫的現代詩還有人教？》，當然是另類的教案，本以為沒人去看這類的文章，沒想到還大受歡迎，轉發量評論量都上幾百，我把其中一個章節摘抄過來。

用現代詩歌教您寫現代詩

不要堆砌那樣多華麗的詞藻

雖然可以得到專家的鼓掌

卻會失去普羅大眾的土壤

您要學會用簡單的語言

闡述一個復雜的道理

寫您能看到的花草樹木

寫您能感悟的人生

寫下您的悲與愁

哀與樂

寫下您心中的理想

還有夢幻

當然還有身邊一些

微不足道的小人物

和他們感動了您的

一些小事

寫現代詩歌不需要太多的技巧

您只需在里面溶入真實的情感

然后用提煉過的句子

用接近大眾的語言

娓娓道來

用輕風細雨的語調

和個朋友去談個心

大家就會聽得懂

看得見

然后明白，然后理解

然后會

思考

忘記您原來所有的教學

這不是為了應付考試

投進去真實的情感

樸素的思想

擠出來的語言才會是奶酪

美妙的詩篇就是這樣出來的

只要您為她流過汗

才可能讓我為您流下淚

如能給您一點啟發，那我的努力就有了成果?。?！@男人本色與詩共舞

什么是素質教育中國的素質教育有什么特點

這個話題很大，也屬于比較學術的范疇，想要闡釋清楚，需要花費若干的筆墨。這里，談幾個觀點，與網友們討論：

實話說，如果是實名，我不敢談這個觀點。這里，可以簡單闡釋一下。

教育，本身就是為了培養人適應社會、改造社會的能力，這不就是提高人的素質、素養嗎？

我們提倡素質教育，難道，還有不培養人的素質的教育？

所以，素質教育，本來就是教育，何必再弄一個素質教育，好像還有費素質教育似的。

這些年來，不僅僅是中國，人們特別是一些專家，熱衷于不斷提出一些新概念。就以近20年為例，先有素質教育，后又核心素養，現在又是智慧教育——我就不明白，素質和素養，究竟有什么區別。而智慧教育與素質教育一樣——教育的最終目的，不是啟迪智慧嗎？

其實，我們需要研究的，是教育本身的規律，而不是教育的新概念?？梢哉f，幾千年來，人在變化，但人的核心和實質并沒有變化，人的發展所需要的核心內涵，依然沒有變化。比如，健康的身體，陽光的心理，高尚的品德、扎實的知識基礎，創新的思維能力，感知和創造美的能力，這些，幾千年來，那里有什么改變？

我們的教育，不過就是圍繞這些方面，采取更適合當下的人的特點的教育方式和教育內容而已。

很多人批判中國教育，認為這也不好那也不好，甚至還有不少的人，將孩子送到國外，似乎外國舊式教育的天堂。事實上，從縱向來看，中國教育還是進步斐然的。比如，我們基本掃除了文盲，我們的教育硬件設施，已經取得了天翻地覆的變化，我們的教育方式，越來越趨近于人的特點，而我們的教育內容，越來越與世界發展接軌——任何忽視這些進步的人，就是思維有局限的人，是屬于需要再接受教育的人！

但中國教育，還有許多需要改變的地方，最關鍵的地方，有三個方面：

一是重整體輕個體?？陀^地說，由于人口基數原因，我們不得不以考試來選拔人才，但多元智能研究已經非常清楚的告訴我們，每個人都是不一樣的。那么，如何針對每一個不一樣的人，采取不一樣的教育方式，設置不一樣的教育內容，這一點，是我們當前教育，存在的最大的問題。

二是重知識輕實踐。只是可以通過考試來檢測掌握的程度，而能力只能通過操作來完成。但由于上述的原因，我們目前的教育和考試，只能采取知識為主的方式，但將來的社會，卻越來越需要有實際操作能力的人，這是我們的教育與時代發展不能接軌的重要方面。

三是重踏實輕興趣。這些年的教育，我們培養了很多踏踏實實的人，但這些人上完大學之后，大多不想學習，比較典型的事情，就是高三畢業之后撕書。原因何在呢？

沒有興趣！

從學習的角度而言，興趣是最好的老師。從工作的角度而言，興趣能讓人百折不撓。由于我們所學的，不是我們的興趣，我們后來的工作，也不是我們的興趣，長此以往，興趣樂成歪門邪道，而學習只是為了工作，而工作只是為了養家糊口。

總之，個人認為，我們的教育，以后要少談概念，多研究一些規律；而我們的教育人，還要認識到當前教育存在的問題，然后逐漸去改變他。

絕句教案遲日江山麗作者的感情

絕句二首》之遲日江山麗的全詩表達了詩人對于初春時節，到處生機勃勃的愉悅之情，并表達出詩人對于大自然的熱愛和春天的喜愛之情。全詩都是在描寫春天的各種景物，給我們展現了一個美好的春天景象。