小學音樂欣賞課教案 音樂教法與學法有哪些

小學音樂教資筆試考什么

小學教師資格證筆試考2個科目，科目一為《綜合素質》（小學），科目二為《教育教學知識與能力》。兩個科目成績均合格后，才能報名參加面試。筆試及格分數線是70分，面試及格不會顯示分數。

有幼師資格證考試的教案設計模版嗎

現提供一個模板范例，可根據實際情況進行調整替換

中班美術活動：媽媽的葡萄

【活動目標】

1、知道用瓶蓋作畫的步驟以及注意事項。2、嘗試運用瓶蓋進行繪畫，能在指定范圍內壓印出整串葡萄。3、與同伴相互合作，體驗共同創作瓶蓋畫的樂趣。

【活動準備】1、物質準備：大小不同的瓶蓋若干，已調好的紫色，綠色的水粉顏料若干；《媽媽的葡萄》課件；布置好的“葡萄園”。

2、知識經驗準備：孩子們見過、唱過葡萄。

【活動過程】1、談話導入，引出故事《媽媽的葡萄》（1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感）（2）小結：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發生了什么事？

2、借助PPT，講述故事。（1）教師邊出示PPT邊動情地講述故事。（2）用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發展?！倠寢屜虢o狐貍寶寶找什么好吃的？——找到好吃的了嗎？、——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰？——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？——狐貍媽媽怎么了？（3）教師總結：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危險，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來幫助小狐貍，建造一個葡萄園，讓小狐貍再也不會餓肚子，好嗎？

3、示范講解，小瓶蓋、大用法。（1）介紹大小不同的瓶蓋，并說明可以印出大小不同的葡萄?！J識瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。（2）介紹紫色和綠色，說明可以印出多種顏色的葡萄?！J識顏色，知道葡萄有紫色和綠色兩種。（3）任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個有顏色的葡萄就出現了?！處熓痉叮河脙焊璧男问綆椭變赫莆諌河〉姆椒?。（兒歌：小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，葡萄種在葉子下；一個一個排好隊，上面大，下面?。晃业钠咸逊N好了。）

4、幼兒操作，教師指導。（1）教師引導幼兒用瓶蓋印出美麗的葡萄，把它印在葡萄園里。——強調葡萄要種在葉子下，不能到處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里?！嵝延變簱Q顏色時，一定要拿干凈的瓶蓋重新蘸。（2）幼兒操作，可以幾個幼兒合作一串葡萄。

5、展示畫作，共同欣賞?！蠹乙黄饋砜匆豢矗u一評，哪串葡萄最好看，小狐貍會最喜歡呀。

【活動延伸】

請幼兒去圖書角，一起閱讀《葡萄的故事》繪本。

音樂教法與學法有哪些

以音樂感受體驗為主，通過激發學生音樂學習興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗外化等培養學生音樂審美情趣和審美能力。

(1)音樂欣賞法

以欣賞活動為主，指教師在教學過程中借助音樂作品進行聆聽、聯想、想象、模仿、分析、比較等激發學生自覺地學習、促其形成對音樂學習的濃厚興趣與求知欲望。

(2)演示法

教師在課堂上通過實際音響、示范、直觀等方法，讓學生獲得感性知識，深化學習內容的方法。

(3)參觀法

初中音樂教資考試科目

教師資格證考試初中《音樂》考的內容有：

(一)學科知識與技能

初中音樂教學的基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎理論。

音樂鑒賞、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創編能力(歌曲創作或改編)。

熟悉中外音樂史發展脈絡和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。

音樂美學基礎知識，關注與時代同步發展的音樂學科最新信息與動態。

(二)教學設計

1.熟知初中音樂課程,掌握《義務教育音樂課程標準(2011年版)》所規定的內容和要求，了解世界著名音樂教育體系。

2.根據音樂課程基本理念，針對初中生身心發展與學習需要，運用學科知識把握重點難點，充分利用課程資源，進行音樂教學設計。

3.依據音樂教學內容和學生狀況，進行課堂音樂教學目標設計，能夠關注學生主體，突出學科特征，體現多維目標。

（三）教學實施

能夠根據學生實際和教學內容，有針對性地運用教學方法.

利用自身音樂特長，創設良好的音樂教學情境與教學氛圍，激發學生音樂學習興趣，提高學習積極性和主動性。