初中寫作教案 初中語文面試流程

如何突出中心作文教學設計

教學目標：

1.明確中心對于文章的重要性。

2.掌握突出文章中心的方法。

教學重難點：

學會根據中心審題、處理材料、重點描寫。

一.導入新課：

蜘蛛織網的故事：蜘蛛網是先有網的中心，再一圈一圈圍繞中心編織。

二.什么是中心呢？

中心，就是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態度、情感和意圖，也就是作者寫文章的主旨。

回顧本單元重點篇目的中心分別是什么？

《貓》：圍繞著貓帶給人的情感波瀾這一線索，敘述了三次養貓的經歷，有效地突出了貓的命運帶給“我”和家人的情感沖擊。

《狼》：敘述了屠戶與狼斗爭的經過，結尾以議論的形式點題，突出人的智慧。

三.怎樣才能使你的文章中心突出呢？

1.要有貫穿全文的線索。

文章線索就是貫穿一篇文章，并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義、了解文章主旨的關鍵詞條。文章線索分為以下幾類：以人物為線索、以事件為線索、以地點為線索、以物品為線索、以時間為線索……

2.詳略要得當。

詳略的安排取決于文章的中心。凡是與中心思想關系密切的材料需潑墨如水，與中心思想有關、不可不寫的次要材料，要惜墨如金，與中心思想無關的材料堅決不行。

3.點題要適時。

為使文章中心突出，可在開篇嵌入能夠體現中心的語句，在行文中適合點題的地方要盡量點題。結尾再用少許抒情句或議論句畫龍點睛，強化中心。

4.善于運用多種描寫手法。

在寫人記事的文章中，描寫人物的時候，可以運用多種描寫手法來突出人物的某種精神品質，為突出文章中心服務。在文中適當運用環境描寫，還可以起到襯托人物精神，烘托中心的作用。

5.巧用技法。

在寫作中巧妙運用一些技法，如從表達方式上，可通過抒情、議論、描寫、夾敘夾議等方法來點題，從修辭角度，可通過反復、設問、排比、引用、比喻等修辭手法起到突出中心的效果。

四.寫作實踐：

我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都在談論些什么？也許是當天發生的事，也許是正在看的電視節目……請以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

怎樣描寫景物作文教案

1.把握景物描寫中言之有物、言之有序、言之有情三個要求.

請問考初中歷史教師資格證的教學設計怎么寫

教學設計也是在面試時提到的教案，在真正教學過程中也是教師必不可少的一項備課任務，下面分享一份初中歷史教師資格證的教學設計即教案模板：

一、教學目標

【知識與能力目標】

知道鴉片戰爭發生的背景和過程;理解鴉片戰爭的影響;理解鴉片戰爭中國失敗的原因。

【過程與方法目標】

通過對鴉片戰爭相關問題的探究，培養學會客觀、全面分析和比較歷史現象的能力，提高辨證分析和解決問題能力。通過指導閱讀、理解和分析相關的歷史材料，認識到史料對歷史學習的重要性，培養論從史出，史論結合的能力。

【情感態度與價值觀目標】

通過對鴉片戰爭影響的分析與深入理解，感悟與體驗，激發熱愛祖國、振興中華的歷史責任感，尤其是學習同仇敵愾、英勇斗爭的愛國精神。

二、教學重難點

【重點】鴉片戰爭的影響。

【難點】鴉片戰爭中國失敗的原因。

三、教學方法

問題討論法、史料分析法、多媒體教學法

四、教學過程

環節一：導入新課

教師利用多媒體課件展示：“爛蘋果的定律”，創設情境并提問：如果十九世紀中期的中國就像這個腐爛了的蘋果，同學們能想到它衰敗的原因有哪些?又給中國帶來了什么?由此引出中英鴉片戰爭爆發前的中英形勢，從而導入新課。

環節二：新課講授

1.鴉片戰爭的背景

教師利用多媒體課件展示三個問題，要求學生帶著問題回顧上節課所學內容。

問題為：(1)你能歸納出鴉片戰爭前夕的國內外形勢嗎?

(2)中英對外貿易的情況怎樣?鴉片戰爭的導火線是什么?

(3)英國發動鴉片戰爭的根本目的是什么?

在規定時間內學生回顧知識，對各問題進行回答。在學生回答的基礎上教師總結逐一解決以上問題。

2.鴉片戰爭的過程

教師多媒體課件展示鴉片戰爭示意圖，要求學生結合示意圖閱讀教材內容，歸納鴉片戰爭的過程。學生閱讀教材自行歸納總結。

教師播放電影《鴉片戰爭》的幾個片段，提問：你熟悉這些場面嗎?你可以將它們按一定的順序準確排列嗎?學生根據自行總結的鴉片戰爭過程對電影片段進行排序，鞏固對鴉片戰爭過程的認識。

3.鴉片戰爭的影響

(1)教師利用多媒體課件展示《南京條約》簽訂時的場景，要求學生閱讀教材歸納《南京條約》內容，完成表格中內容項的知識填充。

(3)教師強調：鴉片戰爭帶給我們的最大影響是使中國的社會性質發生了根本性的變化，即開始由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。由于一系列權益的喪失，中國開始成為西方資本主義經濟的附庸，成為其原料產地和商品傾銷市場。

(4)教師提問：什么是半殖民地半封建社會?要求學生針對這個問題進行小組討論，各抒己見。

學生討論完成后發言，教師總結：所謂半殖民地，是相對于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的獨立國家，實際上政治、經濟等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役的社會形態;所謂半封建是相對于完全的封建社會而言的。它是指形式上仍是封建統治和自然經濟占主導，實際上社會已逐漸近代化，資本主義經濟、政治、思想文化等因素在不斷發展壯大。

4.鴉片戰爭中中國戰敗的原因

教師利用多媒體展示19世紀中葉英國刊登的一幅漫畫，指導學生仔細觀察，從人物的服飾、發型、手中所持的武器等方面，要求學生進行小組討論分析鴉片戰爭中國失敗的原因。教師引導學生從主觀原因、客觀原因等方面多角度分析。

小組討論完成后學生自由發言，突破難點，師生總結：

(1)客觀原因──英國綜合國力強大。

(2)主觀原因──清王朝的腐朽沒落。

(3)根本原因──中國腐朽沒落的封建主義無法抵抗新興的資本主義。

環節三：小結作業

小結：師生共同總結本課內容。教師點明鴉片戰爭引發了近代中國的生存危機，使中國的社會性質、社會主要矛盾、革命任務、思想觀念、清朝政局等方面開始發生全方位的變化。

作業：假如要為在鴉片戰爭中英勇戰斗的民族英雄建立一座紀念碑，你將會撰寫怎樣的碑文?

五、板書設計

以上分享了初中歷史教師資格證考試的教學設計即教案一份，希望對大家有用。

初中語文面試流程

1.候考。考生持紙質面試準考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考;

2.抽題?？忌凑瞻才艔拿嬖囶}庫系統試題組中任選其中一道試題，中學園學段面試考生為二選一道試題，計算機打印出試題清單;

3.備課?？忌M入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鐘(中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鐘);

4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘;

5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘;

6.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘;

7.評分?？脊僖罁u分標準對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟件系統提交評分。

如何寫一份無生初中體育課程教學設計

個人認為你是要寫節初中體育教學說課。其實說課就是要把這堂課的教學目標，教學任務，教學方法等在十五分鐘內說清楚。

《如何把一件事寫具體》作文教案設計

先構想個環境,然后按常理繼續,最后來個轉折

結尾,

finally,Ifounditwasanabsolutecontrastformoriginalthoughtthat..

教師資格證寫作課怎么設計

1、首先，考生要明確教案寫作的基本要求

一般來講，教師資格證考試教案的寫作步驟如下確定教學目標—確定認知與技能目標—確定過程與活動目標—確定情感態度與價值觀目標—確定教學內容情況，如果考生明確以上基本要求，按部就班的進行寫作，就會得到一定的高分。

2、其次，考生要確定教案寫作中教學資源的準備情況

教學過程中要涵蓋組織性，適當的讓學生進行復習，課后一定要注意作業的布置，這也是為了讓學生鞏固知識的關鍵點，一般來講，教學過程中，教師與學生之間的互動是活動成敗的關鍵，而教案準備的成功與否，則決定了老師與教師之間關系的親密度。

3、最后，老師在進行教案寫作時一定要突出學生是整節課主體這一觀念，從學生的角度設計教案，最好中間穿插師生互動的情節。

教案，也就相當于是我們平時寫作文的大綱，把心里想的框架羅列出來，才能更有條理的講課，這對于教師來說也是非常重要的。