滑滑梯教案反思，幼兒園彩色城堡教案反思

幼兒安全教育不登高不爬樹教案

教學主題：幼兒安全教育不登高不爬樹

適用對象：學齡前兒童

教學目標：

1.認識到登高爬樹的危險性，學會自我保護；

2.能正確運用一些安全技巧，提高安全意識；

3.培養孩子的安全自護能力，提高生活質量。

教學重點：讓幼兒真正認識危險行為并明確自我保護的重要性。

教學難點：能夠在日常生活中運用安全技巧，自我保護。

教學方法：情境教學法、小組教學法、圖示化教學法、游戲教學法。

教學內容：

（一）危險行為的認識

1.圖片展示登高爬樹的危險情景，向孩子們介紹為什么不能這樣做。

2.通過由老師模擬發生意外的情境，讓孩子們深深體會危險的性質及對身心的影響。

（二）安全技巧的學習

1.通過圖片展示等方法，向孩子們介紹安全技巧的基本原則，并讓他們用自己的語言說說自己的理解。

2.向孩子展示如何正確地使用腳步、手“三點接觸”、“平視前方、下視后方”等規則，以及如何避免安全事故。

3.通過小組討論、游戲等形式，讓學生們實踐安全技巧并體驗它的作用。

（三）安全意識的養成

1.通過幼兒園周圍的一些案例，引導幼兒了解生活中的安全問題，學會自我保護。

2.在日常幼兒園活動中不斷提醒幼兒注意安全，及時發現和處理安全隱患，提高孩子們的安全意識。

教學評價：

1.學生的情感態度方面的評價，如對危險行為的認識，自我保護能力等;

2.學生的安全技巧方面的評價，如運用安全技巧是否正確等;

3.學生的知識技能方面的評價，如安全知識的掌握是否到位。

教學反思：

1.在講解安全知識時，要抓住幼兒的注意力，避免枯燥乏味的授課方式。

2.活動設置要更具專業性，針對不同的幼兒特點安排不同的活動，使其更好的理解與掌握。

中班安全樓梯不是游樂場教案

樓梯不是游樂場，不能在樓梯上玩耍，追逐，打鬧，擁擠，滑下扶手等，走樓梯的時候要靠右邊上下，抓緊好扶手，看清樓梯一步一個臺階地走，一個跟著一個走，不要東張西望，不用推著別人，不要在把扶手當作滑梯來玩，樓梯的扶手不是玩具滑下來是非常危險的。

孩子在幼兒園玩滑滑梯摔倒住院，老師應該負責嗎

這個問題，捫心自問，發生在自己的身上的話首先肯定會生氣傷心，畢竟自己的孩子?？墒蔷褪抡撌聛碚f，老師并不應該負全責，這確實只是個意外。最好的方法還是應該做好防護措施，防范于未然，平時家長多加教育，注意玩樂時候的安全，老師看管的時候多加留心，滑滑梯周圍甚至地面是否安全。

現如今孩子的安全問題已經不容忽視，家庭教育也好幼兒園教育也罷，都應該把孩子的自我保護，安全規則放在教育第一位。滑滑梯摔倒住院還算是小事，有些傷害可以說扭轉孩子人生。不可能所有事故都把責任問向老師，學校有監管之責，但不負全責，如果就醫療費來說，學校有專門的學生平安保險，費用能報銷大半，但是所有人包括老師和學校都不愿意發生這樣的事情。

父母還是應該從小給孩子灌輸自我保護，安全第一的意識，只有自身的自我保護才是對自己最有效的安全措施。

不把扶手當滑梯教案大班

因為樓梯扶手不是滑梯，樓梯扶手太窄，旁邊沒有護欄，把它當作滑梯非常危險，小孩子的平衡力和身體的掌控能力還不夠好，小朋友上去玩容易摔下來，是非常危險的游戲，如果不慎摔下來應當立刻向爸爸媽媽或老師求救，能夠早發現早及時處理，

幼兒園彩色城堡教案反思

幼兒園彩色城堡閱讀感悟是:

為了讓幼兒在動手操作的過程中不斷提高建構能力,2021年4月19日紅梅幼兒園小一班的孩子們開展了“彩色城堡”建構活動。

在活動前，孩子們設計了屬于自己的建構計劃，并大膽和朋友們分享。結合自己已有的生活經驗進行創意構思、巧妙搭建，一個個生動的作品在孩子們靈巧的小手下精彩呈現：有深受孩子們喜愛的蹺蹺板，有可愛的摩天輪，有好玩的滑滑梯，還有高挺聳立的城堡……作品充滿童趣。

孩子們通過小手操作，把一個個零散的材料根據自己的想象和愿望，創造出了優秀的作品。