西師版二年級下冊數學教案？一年級數學下被減數減數差教案

小學五年級數學下冊總的教學目標與要求怎么寫

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.

其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路

教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特征分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課后反思及自我評價.

三年級數學下冊教學札記怎么寫

寫三年級數學下冊教學札記時，可以按照以下步驟進行：

1.確定教學內容：根據教材和教學大綱，確定本次教學要講解的內容。

2.設計教學目標：根據教學內容，明確本次教學的目標，包括知識、能力和情感目標。

3.制定教學計劃：根據教學目標，制定教學計劃，包括教學步驟、教學方法和教學評價等。

4.準備教學材料：根據教學計劃，準備好教學所需的材料，如教案、課件、練習題等。

5.實施教學活動：按照教學計劃，進行教學活動，注意引導學生積極參與，激發學生的興趣和學習熱情。

6.總結教學效果：對本次教學進行總結，分析教學效果，找出不足之處，為下一次教學做好準備。

在寫三年級數學下冊教學札記時，需要注意語言簡潔明了，重點突出，結構清晰，同時要注意使用圖表、圖片等輔助工具，使學生更好地理解和掌握知識點。

一年級數學下被減數減數差教案

一教學內容：被減數減數差。

二教學目標

三重點理解什么是被減數減數差。

四難點三者之間的關系。

五教學方法

六教學過程

七板書設計

八作業

湊十法教案怎么寫

小學數學湊十法教案的編寫依據及方法

1、根據小學數學教學大綱、教材的地位、教學內容寫教學目標，重點、難點及突破難點的關鍵和方法。

2、根據制定的教學方法，書寫教學過程。①破十法的引入②破十法概念及口訣

③例題講解④練習鞏固

3、教學反饋、及教學反思（課后補寫）

怎么教會二年級的孩子做鐘表題

真正比較好學習鐘表的時間，實際上是學完乘法之后。

因為我們可以利用5的乘法來快速學習鐘表分針的讀數，學起來又快又好。家庭中，家長實際上不需要按照課本上的教法，直接采用實物演示效果就會非常好。

而且最好有一個可以用來擺弄的鐘表，這樣孩子就可以動手操作，體會更為深刻。否則光憑看書本和課件，孩子的大腦不一定有直觀的感受。

第一步：會讀整點和半點。

這個非常簡單，我們就不展開講了。

第二步：詳細認識鐘面以及時針和分針。

這張圖可以很清晰地看到鐘面上有12個數字，有12個大格（相鄰兩個數字之間稱為1大格）。每個大格又分為5小格，這個可以從上面的放大圖中看出來。

時針的讀數相對簡單，重要的是分針的讀數。

我們用上圖來讓孩子體會分針的讀數，并且要讓孩子熟練記住這些。在學習了5的乘法只有，記住這些數字就非常簡單了。分針指向數字幾，就是幾乘5，比如指向7，就是5*7=35。

這里實際上廣東這邊的說法非常適合理解，比如說時針超過8，分針指向3，會說8點3個字,3個字實際上直接理解成3個5好了。

家長用表盤隨意指向一個數字，讓孩子快速反應是多少分，熟練了就好辦了。

接下來就是如上圖這樣的，需要孩子注意兩種表示時間的方法。這里特別提醒，半時也是30分。

當然，會讀時間還是不夠的，我們還需要做一些文字題來鞏固學過的知識。

這里有一個需要注意的地方，就是分針指向11的時候，有些孩子會把時針看錯位置。

讓孩子感受下面兩個鐘面上時針的位置，體會分針指向11的時候，應該是幾時？比如第一個鐘面，不少同學會說成是10時55分，這需要多加體會。

第三步：會推斷時間的變化

題型是這樣的：

上圖是過幾分鐘之后是幾點，有一些難題，特別是分針越過12之后，時針要跟著變動需要孩子自己擺弄鐘表來體會清楚！

同樣的，孩子還需要做另外一類題：幾分鐘之前，這類題實際上和上面的類似。最重要的是有一種情況易錯：就是分針會越過12的情況。

第四步：實際生活中的判斷

這類題特別容易錯，因為很多孩子不知道題目問的是什么意思。比如這道題：

以上就是我們需要注意的一些基本知識，這些只是弄懂了，鐘表的基本概念也就掌握了。在做練習的過程，只要給孩子做好解釋，孩子理解了題目的意思，一般問題就不大了。最后給幾道填空題讓大家體會一下：

這些文字類的題目，需要孩子理解，并且能夠在大腦中形成圖像。不少孩子脫離了鐘表就不知所措，這個時候需要孩子分步解決問題，比如第一題：

先看時針在3和4之間，所以是3時，接著看分針指向6，所以應該是30分。

綜合起來就是3時30分。

以上就是我給您的一些簡單介紹，有什么問題可以在留言區交流。我是翼翔老師，關注教育。點贊轉發，贈人玫瑰手有余香喲！感謝您的閱讀！

幼兒園創思數學合成分解2、5、10、教案

【活動目標】1、在情境中體驗學習數學的快樂。2、發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相交換的規律。3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法?！净顒又攸c】感知整體與部分的關系，學習10的9種分法?！净顒与y點】總結歸納10以內數的分解和組成規律?！净顒訙蕚洹坑變翰僮鞑牧?、課件、記錄紙。【活動過程】一、通過游戲，復習學過的數的組成和分解。1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。二、通過故事情境，感知10的分解與組成。師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法？自己試著來記錄一下……三、通過課件，學習10的組成和分解。1、師：數一數來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎么住呢？2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來（jy135幼兒教育

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）就是原來的數，即整體大于部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。四、鞏固練習。10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲，唱完后迅速分成兩部分，說一說10分成了幾個幾？五、活動延伸。將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習。

北師大版小學二年級下冊數學《有多少個字》教學設計

《有多少個字》教案

〖教學目標〗

1、在估計活動中，體會估計在現實生活中的作用，體會估計的方法。

2、在估計的活動中，感受大數的意義，發展學生的數感。

3、通過數一數的活動，加深對計數單位的認識。

〖教材分析〗

本節課的教學內容是本單元中的最后一個實踐活動――估一估、數一數，有多少個字。在二年級的學習中，學生已經對一些簡單的、數目較小的事物進行了估計，如抓一把小棒估計有多少根、估計物體的長等。

本節課要求學生先估計有多少個字，再具體地數一數。二年級學生對這種數量較多的事物估計起來還有一定的難度，所以我結合現實生活安排了一些生活中需要估計的素材，按從易到難的坡度進行設計，引導學生逐步體會估計的方法，也使學生體會估計在現實生活中的廣泛應用。