文明如廁教案？防欺凌安全教育的內容

幼兒園第一次上課自我介紹教案

活動目標

1.愿意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

活動準備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學音帶《我自己》。

活動過程

1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。

--教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰愿意來告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

--教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

--幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動建議與提示

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。

請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動延伸：

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，并讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。

小班教案社會禮儀《表現自己》

活動目標

1.愿意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。

活動準備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學音帶《我自己》。

活動過程

1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。

--教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰愿意來告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請幾名幼兒做示范，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。

--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。

--教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進去玩。

--幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動建議與提示

作為活動延伸，此活動后可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。

此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，并認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。

請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動延伸：

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，并讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。

如何評價學校領導不抓教學只抓老師管理

感謝邀請回答：

回答這個問題，我認為首先要弄清楚“管理”，“教師管理”，“學校管理”這三個概念。

一，什么是管理呢？

“管理：是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、協調、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程。”

二，什么是教師管理呢？

教師管理：是學校對教師的出勤、備課、上課、課后輔導、作業批改、學生考試、教學常規、教學成績、政治業務學習、安全法治、師德師風、日常工作量、日常生活、社會活動等各個方面的檢查、考核、評價、培訓、任用、激勵和督導。

三，什么是學校管理呢？

學校管理：是學校對本校的教育、教學、科研、安全、法治、黨建、師德師風、文明衛生、后勤保障，師生員工等各項工作進行計劃、組織、協調和控制的活動。

根據以上分析，校長只抓教師管理非常正確。因為教師管理內包括“教學”和“教學質量”。但是，盡管正確，應該有側重點。

學校應當重視教學，視質量為生命線，教學質量搞上去了，教師的社會地位才能被家長認可，才能成為好教師，才能發展為名師。學校有了更多的名師，學校才能成為名校，整個社會才能尊師重教。

學校還要重視安全管理：安全是學校工作的重中之重，人的生命只有一次，只少要讓學生受過五年的小學安全教育，達到幸福安全健康一生的目的。如果保證不了安全，還談什么教育？還談什么教學質量？都是空淡。

學校還要重視立德樹人，教師既教書更要育人。培養德才兼備優秀的棟梁之材。

總之校長一定要抓好學校、教師的管理，更要側重于教學質量的管理；更要側重于安全教育工作的管理；更要側重于教書育人的管理。

愿我們的教育明天更美好！

原我們教的孩子明天更優秀！

個人之見，如有不當請諒解。

幼兒園中班如何預防踩踏教案

在安全問題上，學校哪怕是存在著細微的疏忽，即有可能造成無法挽回的損失。

為了避免悲劇的重演，學校應當有針對性地做好以下幾個方面的工作：首先，學校要及時發現并清除校園場地、設施、設備中存在的安全隱患。

對于使用中的場地、設施、設備，學校應當定期進行安全檢查，發現安全隱患的，負有相應職責的教師應當及時采取措施予以消除，不屬于自己職責范圍的，應當及時向主管領導匯報，有關負責人應當及時解決，不得拖延。

其次，對學生群體性的活動，學校應當進行合理的組織和周密的安排，在容易引發事故的場所（如樓梯的過道口、廁所、校門口等），應當安排教師維持秩序，防止學生過度擁擠，對學生的行為加強疏導和管理。

再次，學校還應當經常性地對學生開展安全教育。

在樓梯、廁所、校門口等面積有限的公共場所的通行問題上，學校應當教育學生靠右行走、慢行、不停留、不擁擠、不打鬧，互相禮讓，聽從老師的指揮，防止踩踏、擠壓。

通過安全教育，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。

當心桌角禮儀教案怎么寫

教學目標：學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。教學過程：

一、評一評，議一議：這些小朋友做的對嗎？

（1）不等別人入座自己先吃。（2）讓長輩先吃。（3）搶菜、亂翻菜。

（4）面向餐桌打噴嚏。（5）當眾惹人倒胃口。（6）主動擺碗筷。正確的做法：

1主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

2請長輩先夾菜。

3不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

4打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

防欺凌安全教育的內容

1、不使用語言攻擊他人。如通過短信、微信，或在論壇、聊天室、微博、貼吧、QQ群、微信群等公開威脅、侮辱、誹謗他人。

2、不曝光他人隱私。如傳播或公開可能令他人受到威脅、傷害、侮辱或尷尬的文字、照片、圖像、視頻或音頻等。

3、不制造與傳播虛假信息。如通過拼接圖片，或加上侮辱、誹謗性文字，散播謠言，發布不實信息。

4、不隨意上傳個人信息。注意保護私人信息，謹慎將個人或家庭資料上傳網絡。

5、不以暴制暴應對網絡欺凌。理性應對網絡不良行為，在遭遇網絡攻擊或網絡欺凌時，保持冷靜與自信。

6、及時尋求他人援助。遭遇網絡欺凌行為，要及時告知老師或家長，也可咨詢求助青少年援助熱線12355。

如何自學英語

首先要告訴題主，學英語，最關鍵的真不是“語法”。

作為同樣在自學英語的中年人，妙爸已經堅持自學英語兩年多了，雖然尚且沒有做到精通，但是我還是想厚著臉皮把自己總結出來的自學經驗分享給大家，希望能夠幫到基礎薄弱，卻想要自學英語的朋友。。。大家可以按照以下幾步去規劃自己的自學方案：

很多迷茫于如何開始自學的朋友，都是因為基礎薄弱而不知道該從哪里下手，為自己制定系統的學習方案，更是無從談起。所以，妙爸建議，想要開始英語自學，不妨先摸清自己的英語到底什么水平，然后為自己制定合適的學習計劃。

一般情況下，妙爸會通過音標的掌握情況把想要自學英語的朋友分為兩類人群：

A類自學者：有較好的音標基礎，能準確的辨識48個音標。同時，能夠根據音標，將各種復雜的多音節單詞進行正確拼讀，但詞匯量較低，缺乏對英語自學方法的系統認識。

B類自學者：音標基礎薄弱，無法準確辨識48個音標，僅能通過音標拼讀較為簡單的單詞，甚至無法使用音標拼讀單詞，英語基礎停留于26個字母，真的屬于零基礎自學者。。。

找到適合我們的自學切入點

音標基礎的不同決定了我們自學切入點的不同，妙爸根據兩類自學者的情況，為各位提供不同的自學建議：

A類自學者：這類自學者其實已經能夠比較輕松的開始自學英語了，現在對于你，最需要的就是一套系統的英語自學方法，請直接閱讀本文末節的內容《制定適合我們的自學方法》。

B類自學者：固然，音標基礎薄弱的朋友自學難度會高一些，但是既然下定決心要開始自學了，大家就應該多付出三四個月的時間去認真的學習下音標，畢竟音標是幫助你自學英語的核心工具。

音標的學習，妙爸建議直接在網上找成套的免費視頻資源，自學過程中，大家需要注意每一個音標發音時對應的口型、舌位、氣息等技巧，能否正確的念出音標，不僅會決定你能否學好英語，還將決定你是否能夠練出標準而優美的口語。

不知道什么資源好的朋友，妙爸建議大家可以優酷搜索《Lisa美語》進行學習，在學習音標時，大家可以嘗試找2個風格不同的資源進行“類比學習”，一方面是找最適合自己的方法，另一方面，看不同的資源可以視作自學音標的被動式鞏固復習，當你能夠使用音標正確的拼讀多音節單詞時，就開始更為系統的學習吧。

因為妙爸自學英語使用的材料是《新概念英語》，因此，自學經驗的分享也就以這套教材為核心了，書不建議買，推薦直接下載免費的手機APP來學習，IPhone這版新概念，是妙爸用過的最好用的版本，沒有之一，強烈推薦使用。

因為妙爸沒在安卓手機上找到上面那個APP，就推薦下面這個，妙爸也用過，也還是挺不錯的

別的輔助性學習APP，妙爸建議選擇扇貝英語的系列軟件，可以比較全面的覆蓋聽、說、讀、寫，當然如果習慣了用百詞斬之類的軟件，也是可以的。

妙爸的自學工具介紹完了，下面來說方法：

1、自學入門

自學的入門同樣要根據音標基礎的不同作區分

先說B類自學者，妙爸強烈建議從新概念第一冊開始學習，144篇課文，每天一篇，都要認真對待，首先要把課文中的的單詞發音和意思學會。在熟悉了單詞之后，開始跟著APP音頻進行跟讀訓練，跟讀的過程要盡量模擬APP的發音，每一篇課文都需要確保自己能夠流利清晰的跟著APP勻速讀完。

同時，每篇課文的解析，認真的看一遍，為自己進行語法知識的點滴積累，在堅持6~7個月的學習后，妙爸相信你已經能夠完全掌握音標，并對英語產生親切感了。

A類自學者，先嘗試閱讀第一冊的第144課，如果你能夠輕松的讀通并讀懂，那妙爸建議你直接進入下一階段去學習。如果不能，建議你放低姿態，從第一課開始自學，但是音標基礎較好的你，妙爸認為你可以每天學習2~3課，快速找回自己英語的感覺，同時回顧下必要的語法知識，第一次的學習完成后，開始下一階段，體系化自學。

2、體系化自學

這一階段的學習，我們的教材換成了《新概念英語》第二冊，這本教材需要更為深入徹底的學習，妙爸建議學習兩次。

第一次的學習和第一冊一樣，學會單詞、跟讀課文，每篇課文確保跟讀40分鐘以上，96篇文章在三個半月左右完成第一次學習。

在熟讀第一遍之后，我們開始第二次學習，背熟課文，96篇課文要全部背會，每天至少背一篇，時間寬裕的話，妙爸也建議一天不要超過兩篇。這里的背誦，不是說背完就過，而是要根據“艾賓浩斯遺忘曲線”來制定循環背誦計劃，盡量將課文背的滾瓜爛熟，脫口而出。

當你完全背會96篇課文時，妙爸相信你對自學英語一定是自信滿滿了，同時，如果能夠借助扇貝單詞進行擴展學習，你應該已經掌握了6000左右的詞匯量，四級難度的新聞閱讀已經難不倒你了。背誦課文及朗讀各類英語材料時，你會驚喜的發現自己的口語，真的是越來越棒了！到了這個階段，妙爸建議你在堅持學習的同時，多看一些美劇，充實自己的學習資料，同時讓自己更好的培養英語語言邏輯。

這個階段的學習，建議將扇貝英語利用起來，用扇貝單詞每天背50個單詞。扇貝聽力每天完成一篇VOA。扇貝煉句，每天10個句子。扇貝口語，每天一節。整個計劃，一定要把握好量，不要讓學習成為自己的負擔，變得無法堅持。

3、英語達人之路

在完成第二次的背誦之后，妙爸認為你一定有了自己對英語學習的認識，這時的你，應該已經是朋友中的英語佼佼者了，在收獲自信的同時，請盡早制定更適合自己的學習方法。當然了，你也可以繼續按照妙爸的方法，堅持自學新概念的第三冊，妙爸希望你能夠堅持下去，早日說出一口流利的英語。

生活，從不辜負努力前行的人！