名字的故事教案(中班語言給故事起名字教案及反思)

優秀教案,作業頒獎主持詞

N:各位家長

T:小朋友們

合：大家晚上好

N:今天是成功和喜悅讓我們相聚在這里

T：在這里，我們認識了許多的小伙伴

N：在這里，我們練就了過硬的學習本領

T:在這里，我們變得更加活潑開朗

N:在這里，我們有了進步

T:在這里，我們有了成功

N：在這里，讓我們共同分享孩子的喜悅

T：在這里，讓我們共同見證孩子的成功

N:今天的成功只是開始，希望小朋友們在今后的學習道路上能夠勇往直前，繼續向前沖，全體STANDUP

讓我們一起向前沖（此時輔助老師上臺一起跳舞）

T:下面我宣布，頒獎典禮現在開始

N:首先我們將要頒發的是的狀元名單

請看大屏幕，他們是請念到名字的同學走到臺前來。

T:

我們臺下的小朋友已經按奈不住自己喜悅的心情了，因為我們還有小朋友沒有拿到禮物呢，我們接下來要頒發的是******

N：今天在座的小朋友都是天童美語學校最耀眼的新星

T:今天在座的家長們就是培育這顆新星的偉大藝術家

N：所以我們的小狀元們你們獲得如此優異的成績，不光有我們自己的努力，與我們爸爸媽媽的辛勤付出是分不開的，我想在今天我們的爸爸媽媽也有很多話想要和我們的同學們說，那今天我們就有這樣一個機會，讓我們的爸爸媽媽們吐露你們的心聲，有請*班的家長做家長感言。

我想***家長已經表達了我們在座每一位家長的心情，讓我們最后再一次把掌聲送給我們所有的家長，感謝他們對孩子的付出，也感謝他們在天童美語學習以來對老師工作的支持與配合。謝謝你們。

其實孩子們取得這么好的成績，最最高興的要數我們的老師了，他們總是默默無聞的付出，但是今天我想說你們的付出沒有白費，你們培養出了這么多優秀的學員們，他們用成績送給您最有意義的禮物。

有請***做教師感言。

我們每一個小狀元身后都有這樣一位默默付出的老師，在這里我們對我們最最敬愛的老師說一聲“謝謝，您辛苦了！”

時間真的很快我們的小狀元們都滿載而歸

最后讓我們再一次一起舞動，一起堅定前進的步伐向前沖

結束語：

N：我們今天所付出的努力，定會結出明天的累累碩果

T：我們今天播下希望的種子，定會有明天沉甸甸的收獲。

N：我們揮灑了汗水，我們收獲了成功。

T：我宣布今天的頒獎典禮

合：到此結束

希望再明年的萬人聯考中你們依然能夠以優異的成績走上領獎

小班語言我叫某某某教案

教學目標。學習用普通話說出自己的名字，熟悉周圍同伴，試著接觸幾位同伴的姓名，體驗入園的快樂，感受集體生活的樂趣。

教學過程引出興趣導入活動，出示小木耳，我叫小喵。認識小喵咪。

自我介紹。引導幼兒用普通話說出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字，還可以介紹身邊自己的朋友。就是在旁邊糾正發音?；顒涌偨Y。

中班語言給故事起名字教案及反思

教學目的是引導幼兒概括故事的能力，啟發幼兒自主思考，教師應當以啟發引導為主，不宜講解過多。

中班聲音從哪來優質教案

1.認識音叉

教師：小朋友們請看，你們知道這是什么嗎？（教師出示音叉，引導幼兒觀察）

教師：請大家保持安靜。聽，是什么聲音？（教師敲一下音叉，發出嗡嗡的聲音）

教師：小朋友們，它的名字就叫做音叉。誰來說一說，音叉什么樣？（鼓勵幼兒仔細觀察音叉，描述音叉的外形特征）

2.幼兒探索音叉

嘗試一：敲擊音叉，發現什么了？

教師：現在，老師把音叉發給大家，小朋友們親子試一試。

新教師如何記住學生的名字

先記有特點的人，特胖，特瘦，最高，最矮，人和名字對號，其次借助聯想法，誰和誰象，有什么特長，再次，死記硬背，天天點名提問，強迫記憶。

兩個農夫寓言故事幼兒園教案

《兩個農夫》教案

教學目的

一、熟悉課文，認識故事內容。

二、從故事中學習到替他人著想

教學重點

兩個農夫分別都是怎么做的

教學時候

1課時

教學進程

1、發言導入

老師：今日咱們一起來讀一個故事，故事的名字叫“兩個農人”。

2、看圖，認識故事內容。

一、老師指點：

將課文讀通、讀順，明白課文首要講了一件什么事?

二、故事首要講了一件什么事?

三、評價總結：

這篇課文寫了兩個農人在秋收后都從自己的角度啟程，一個以為趁天冷以前賣?？梢詮闹汹A利，另一個以為天冷前買牛節省金錢。生意成交后，兩個農人卻離別得到了差別的后果。

3、再看圖片，講故事。

一、再讀課文，掌控文章的故事情節。

二、小組內講故事。

三、看圖復述故事。

4、深切理解課文內容。

一、老師發言：

這兩個農人末了都遭到了很大的喪失，為何?他們還應當想到甚么?

二、默讀課文獨立思考。

三、小組內商討。

(老師引誘：可以提醒從文中的中心出發來提出建議，提出的建議應該是兩邊都能獲得利益，而不是文中效果。

課程名要加書名號嗎

課程名，不要加書名號。書名號是常見的標點符合之一，經常用在以下幾種情況中，書籍的名字，文章的名字，電影或電視劇的名字。歌曲的名稱等等。

而如果僅僅表示是某一課程，比如語文，數學，英語，這樣的不需要加書名號。但如果是某課程具體的內容的名稱，則要用書名號。