我的媽媽作文教案？中班安全教案《爸爸媽媽的名字》

羊媽媽賣面兒歌教案

一、活動名稱：《羊媽媽賣面》語言、藝術

二、活動目標

1.學唱歌曲。

2.用肢體動作表現樂曲的歡快與停頓。

3.用適當的形容詞描述事物。

三、活動準備：

1.幼兒用書：《羊媽媽賣面》。

2.CD：《羊媽媽賣面》。

3.教學電子資源：《羊媽媽賣面》。

4.歌曲：《羊媽媽賣面》。

5.鋼琴1架

四、活動過程：

1.展示教學電子資源中的圖片，請幼兒嘗試描述。

-------這些都是什么？它們是同一種面嗎？

-------這些面里你吃過那些面？它們的味道怎么樣？咬起來什么感覺？

-------請你描述一種面，讓其他小朋友猜一猜是什么面。大家猜的對嗎？

2.請幼兒閱讀幼兒用書，再請它們看圖猜測歌曲內容，必要時再讓幼兒看1號包

-------書里面羊媽媽是干什么的？她都賣那些面?

-------那些你看得出來，那些看不出來？

-------我們來聽一聽這首歌，這樣就能知道答案了、

3.教師彈奏鋼琴演唱歌曲，請幼兒欣賞，引導它們說出歌曲的主要內容，并感受歌曲的旋律與節奏

-------這首歌里唱到了什么面？歌里是怎么形容這些面的？描述的像嗎？

-------這首歌聽起來感覺怎么樣？是不是有些地方不需要唱出來？

-------不用唱出來的地方我們用什么表示呢？

4．播放CD，請幼兒跟著學唱歌曲，針對難點問題教師進行講解、再創設情景鼓勵幼兒一邊唱一邊用動作輔助表演。

-------請跟著CD一起來唱一唱吧，注意有些不用唱的地方可以用拍手來表示。

-------唱這首歌的時候感覺開心嗎？假設你要幫羊媽媽賣面，怎么唱可以招攬更多的顧客呢？

中班優秀社會教案

中班社會活動:生日樹

一、活動背景：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說起過生日很多孩子都是滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事。但是大多數孩子提起過生日往往只是想到自己的生日，只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想過反哺與回報。針對上述情況，也伴隨著孩子們對過生日的這份熱情與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了幼兒熟悉的過生日作為切入口，圍繞一棵生日樹鋪陳開去，設計了中班幼兒的社會活動“生日樹”。其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。在參與集體活動中，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

二、活動目標：

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

三、活動準備：

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。

四、活動過程：

一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時候要唱生日歌？

3、幼兒講述過生日的情景。

平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間互相檢查。

4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

6、分享調查表

師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。

（2）幼兒互相介紹。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結束。

桃花媽媽的故事幼教案

活動目的：理解故事內容，懂得關心別人，體驗給別人帶來快樂的情感。

活動準備：提供桃花，引導幼兒觀察桃花的形狀、特征等。活動過程1、活動導入：（1）結合情景創設，欣賞故事的開頭句：桃樹媽媽開了花……飄落下來。（2）每人揀一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么樣的？它像什么？2、活動組織：（1）欣賞故事《桃花瓣》。故事的名字叫什么？哪些小動物揀到了花瓣兒？小動物用花瓣兒做什么？（2）邊看圖邊聽故事。小兔子為什么要把桃花瓣送給好朋友？你喜歡小兔子嗎？為什么？（3）討論：如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣兒，你用它做什么？3、結束活動畫出桃花瓣。

中班安全教案《爸爸媽媽的名字》

設計思路：每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。

思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。教學目標：1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。教學預備：《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；教學過程：一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。（4）吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。教學點評：1、學前期待著假期的來臨，在討論假期時做哪一些事時，小孩們都表現得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳。看起來，小孩們對水的喜歡十分之深。2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關于平日里的安全教育教學進行得相對較好。3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用普通話與小孩溝通，協助提升孩子的普通話與語言綜合表述的能力。

《我媽媽》語言兒歌教案

小班語言活動：我的媽媽活動由來：現代家庭子女數不多，每個幼兒都是眾人關心、照顧的焦點。

正因如此，容易養成幼兒以自我為中心，忽略其他人想法，感受生活態度。所以如何讓幼兒走出自我，擁有一顆關懷、感恩他人的心，因此安排了本次活動，讓幼兒了解父母對自己的照顧。體會媽媽的愛，并學會怎樣感恩?；顒幽繕耍?、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。2、培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福?；顒訙蕚洌?、經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。2、物質準備：PPT課件活動過程：一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場1、“大家好，我是向幸福出發的節目主持人，歡迎大家！”“向幸福出發，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節目嗎？很高興你們成為這個節目的小客人?！倍⒔處熞龑в變?，猜猜愛的人是誰？1、師：你們知道嗎？“向幸福出發”這個節目是一個感恩和表達愛的一個節目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）2、師：你們猜到是誰了嗎？幼：是媽媽師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。分析：此環節，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環節做鋪墊。三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？幼：幫她們找媽媽。師：讓我們一起幫幫她們。（2）觀看PPT，引發幼兒的討論。師：他是誰？他的媽媽在哪里？幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發長長的。幼：我媽媽的頭發是短短的。師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發是卷卷的。師：誰的媽媽的頭發也是卷卷的，請舉手。師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發長長的，有頭發短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。此環節選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發起想像力的欲望。四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。幼：媽媽喂飯給我吃。幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。五、表達自己對他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛“節目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。”（歌曲：世上只有媽媽好）七、結束活動（播放PPT）“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發，有愛大聲說出來”本期的節目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”活動反思：小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪?，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

繪本媽媽肚子里有座房子教案

《繪本媽媽肚子里有座房子》是一本描繪妊娠生育過程的繪本,非常適合用來開展婦女生殖健康教育?？梢栽O計如下教案:

一、教學目標:

1.幫助學生了解女性生殖系統構造及妊娠生育全過程;

2.培養學生尊重生命、關愛身邊的母親與嬰兒的態度。

二、教材與媒體:繪本《媽媽肚子里有座房子》等。

三、教學過程:

1.教師閱讀繪本,展示妊娠生育過程中的關鍵圖片,引導學生描述所見內容,理解生育的奧妙。

2.教師說明女性生殖系統構造,子宮如何孕育胎兒,讓學生了解生命產生的本質。

3.播放動畫片《生命的奇跡》,深化學生對人體生殖與胎兒發育的認知。

4.以.“媽媽的肚子里發生了什么神奇的變化”為題,讓學生繪畫妊娠晚期母親與胎兒,體味生命之美。

5.鼓勵學生向母親詢問關于自己出生過程的經歷,培養學生關愛與感恩之心。

6.倡導學生關愛身邊的孕婦與嬰兒,傳播生命教育理念。

四、課后延伸:家長與學生一起觀看《生命的奇跡》,重溫人體生殖知識,并就生命教育話題進行交流討論。

本教案通過閱讀繪本、配合動畫與交流活動,讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習人體生殖知識,理解生命產生的神奇,同時培養尊重生命的態度。家校合作可以達到事半功倍的效果。

如果您需要任何教學方面的幫助或有相關疑問,歡迎在回復中提出。我將提供更加詳盡和專業的建議,協助您設計出完整有效的教學方案。

對爸媽說說心里話的作文課件與教案

開學了，合肥市巢湖路小學的學生們交上了學校布置的《給爸爸媽媽說說心里話》命題作文，翻閱這些小學生的作文，讓人生出幾多感慨與思索。“我到底是考清華，還是考哈佛？”

“望子成龍，望女成鳳”，無疑是天下做爸爸媽媽的愿望，可是兒女如何看這件事呢？

一位四年級的兒子在給媽媽的信中寫道：“每天早晨六點鐘，你就把我從夢中推醒，讓我聽英語磁帶，聽著聽著，那一個個單詞仿佛變成了一只只小蜜蜂嗡嗡地向我飛來，我又進入了夢鄉。忽聽一聲怒吼‘這樣睡懶覺，怎能成得了大器？’媽媽，我還是個孩子呀！需要多睡一會兒?！?/p>

一位三年級的小女生在給爸爸的信中寫道：“我戰戰兢兢地把期末考試卷交給你時，你的眼睛死盯著那可憐而又孤獨的82分，立刻滿臉怒氣地吼叫‘再這么下去，我看你考重點大學是沒有希望了。從今天開始，每天多做一套AB卷，多讀半個小時書，寫不完就別想吃飯。’爸爸，你不給我飯吃，我沒有力氣上學，更考不到高分了?！?/p>

一位學生在信中寫道：“你們想把自己沒有實現的愿望讓我來完成，盡管我好累，可我沒有怨言。可是媽媽讓我考中國的清華大學，爸爸讓我考美國的哈佛大學，我到底考哪所大學呢？”

“爸爸，求求您表揚我一次吧！”“恨鐵不成鋼”的爸爸媽媽們巴不得自己的孩子在各方面都表現出色，具體行動上往往會“拔苗助長”。

一位女生在信中寫道：“你們希望我在各方面都比別人高一籌，不辭勞苦地送我參加那么多的興趣班?？墒?，你們知道嗎？我對其中的很多班并不感興趣，是你們非逼著我學不可的?？粗銈円惶焯斓厮ダ?，雙鬢又增添了一絲白發，我真的不忍心掃你們的興。讓我選擇自己喜愛的興趣班不是更好嗎？”

一位學習成績一般的男生在信中敘述了一件事：“爸爸，那次我將在學校手工制作比賽中獲得的一張獎狀帶回家，您撕掉了，還把它扔到垃圾箱里去了。我把它撿回來，都臟了。我不怪您撕掉了它，可您要是不扔進垃圾箱里就好了，我還是能把獎狀拼好，這可是我用心血換來的呀！”另一位學生寫道：“我也很想為你們做出一些大事情，可是我沒有那么大的能力，我好恨自己?！?/p>

一位女生在信中近乎哀求地寫道：“爸爸，我無論做什么事情，您都要挑出毛病來，從來沒有表揚過我。爸爸，求求您就表揚我一次吧！”

“媽媽，您欠了我三碗鴨血粉絲?！薄耙谎跃哦Α薄霸笟⒇i”這些典故很多爸爸媽媽肯定是知道的，可是在“誠信”兩字上卻讓孩子為難了。

一位男生在信中寫了這件事：有3個星期沒有回外婆家了，這個周六晚上媽媽說明天帶我回外婆家，我高興得一夜睡不著覺。可是第二天，媽媽又改變了主意，說是有人請我們吃飯，我可真是失望呀！“真的希望媽媽以后不要哄我，說話算數?！?/p>

另一個女生記述了自己的一件苦惱事：“星期天下午，我與兩個同學約好要去城隍廟玩的，可是被媽媽您知道了。您問清了是哪兩個同學后，又問了她們在班上的成績。然后說‘不要跟學習不好的同學在一起玩，要不然你的學習成績會上不去的。’我失信于同學了。其實，媽媽您從來就不知道，我和那兩個伙伴的友誼很深?！?/p>

一位男生在信中詳細記述了媽媽欠下自己3碗鴨血粉絲的事。因為媽媽常哄他去干自己不太情愿做的事，許諾事成之后給他買碗他最喜歡吃的鴨血粉絲，可是后來沒有兌現。他寫道：“媽媽，出爾反爾是很不好的，您現在騙我，我長大了也會騙別人的?！?/p>