小班美術下雨了教案(小班科學領域《共傘》教案)

幼兒園刮風了教案

我告訴你一個好玩的游戲，大家一起玩的，首先要安靜，只有老師的聲音，名字就叫《下雨》，首先，老師說下雨前的樣子，如悶熱，動物怎樣，植物怎樣，烏云怎樣，然后老師說風起了，

1.用雙手搓手，模擬刮風的樣子，

2.慢慢的，下起了小雨，用兩個手指拍打令一個手掌

3.雨大了，下起了中雨，所有人一起拍腿

4.突然，打了一個雷，所有人一起用力跺一下地

5.雨越來越大，大家一起鼓掌

6.最后達到了狂風暴雨，大家一起刮風下雨，作前面什么動作都可以，也可以出大聲音。注：這個游戲最好閉眼欣賞，下雨的時候很有感覺

小班科學幼兒教案下雨了怎樣寫

下雨了??活動目標對下雨的自然現象感興趣，感知雨前、雨中、雨后周圍環境的變化；體驗雨中玩耍的樂趣。物質準備雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。經驗準備關注天氣變化，收聽天氣預報?；顒又攸c感知雨前、雨中、雨后周圍環境的變化?；顒与y點將雨前、雨中、雨后的活動聯系起來，整合。課堂常規要求活動中，注意安全，雨具的取放及使用；不隨便跑跳、打鬧；提醒拿傘的小朋友保護好自己的傘，不要傷到自己和他人；注意盡量不要被雨淋濕，若想感受雨可以將手、或腳等不怕淋濕的地方伸出去。

幼兒園大班防溺水安全教育教案

教學目標：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、引入

現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

二、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發洪水時應注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動鮮艷衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

如何讓教室下雨

如果在教室里我們都知道在教室的話要看數學教案比較高的地方，因為孩子們都要在教室里安心的寫作業，寫作業，他就是要用到紙，如果紙上都濕了的話，那肯定是非常不方便的，如果你要讓駕駛下雨的話，那么肯定就是我們教室的方式出現了問題。

小班科學領域《共傘》教案

一、活動目標1、通過創設雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，并體會幫助他人的快樂。

2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養關心他人、幫助他人的好品質。二、活動準備1、7塊大地墊。2、雨聲音樂。3、音樂：好朋友4、雨天的背景圖一張。5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一?。﹫D片6、“愛心小天使”版塊。三、活動過程（一）創設情景，聽著雨聲進教室。今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下.雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心里暖烘烘的.（二）教師講述故事1、教師分段講述故事，理解故事內容。王老師給你們講個關于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）（繼續講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎？”）師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什么？幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。（繼續講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）（繼續講述故事至最后）師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？幼：有師：你們現在喜歡小貓嗎？為什么？幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。2、教師完整講述故事一次。師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、高興。師小結：小貓現在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺暖烘烘的。（三）律動：好朋友小貓現在都會幫助別人了，我們小朋友愿意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！師幼一起做律動《好朋友》（四）介紹“愛心小天使”的評選活動師：平時，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什么事情？你幫助過別人嗎？幫助了別人心里感覺怎么樣？師：你們幫助了別人，心里感覺怎么樣？（暖烘烘的）請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動。在生活中，誰幫助了你，就和老師說，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學期結束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。四、活動結束1、評價2、總結故事：雨傘小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借?！毙⊥靡鲩T，向小貓借傘，小貓說：“不借不借?！毙∏嗤苷f：“你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？”小貓說：“不行，不行，看壞了怎么辦？”過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂?？墒?，自己的半個身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心里暖烘烘的。大家一起護送著熊爺爺往前走。雨點兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。

小學一年級科學觀察雨教案

對小學一年級的學生夾說，他們年齡小，對認識事物和現象比較浮淺，所以對雨的認識要引導他們觀察自然現象，教，引導他們廠辦是自然界中的一個自然現象，天會回然下雨，我們也不開雨水，莊壕也離不開雨水，離開了它們會干死的，

下雨誰最快樂中班文學作品學習教案

〔活動目標〕

1、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。

2、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。

〔活動準備〕

課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

〔活動過程〕

1、出示雨傘，引入活動。

師：小朋友看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。

2、觀看課件，初步欣賞第一段詩歌：

（1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。

（2）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？

（3）教師示范朗誦第一段詩歌。

3、．再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。

（1）小朋友，你喜歡詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！

（2）小朋友，你們愿意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。

（3）組織部分幼兒表演詩歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。

4、觀看課件欣賞第二段詩歌并學習表演。

（1）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？

（2）有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活?？旎钍鞘裁匆馑佳?？哪些小動物不怕雨呢？

（3）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示范朗誦詩歌2—3遍。

（4）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。

5、看課件完整跟誦詩歌。

師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧！

6、模仿詩歌里的小動物，到戶外游戲。

師：小朋友，我們學著詩歌里的小動物，出去做游戲吧！