歷史復習課教案(教資歷史面試考什么)

教資歷史面試考什么

教資歷史面試主要考察考生的歷史知識和教學能力。歷史知識方面，會涉及中國歷史、世界歷史、地理、文化等相關內容，以考察考生的基礎知識儲備和綜合能力。而教學能力方面，主要考察考生的教案編寫、授課表現、課堂管理等能力，以考察其是否適合擔任教師崗位。此外，教資歷史面試還會考察考生對歷史研究現狀和趨勢的了解程度，以考察其是否具備教育教學背景知識和綜合素養?？傊?，教資歷史面試對考生的歷史知識水平、教育教學能力和學科素養都有很高的要求。

歷史教師資格證面試要怎么準備啊

我是2021年一月份參加的教資面試，但我考的是小學語文，最近剛出成績，我竟然過啦！說實在的，對于這次考試結果我沒報希望，因為當時考試時漏洞百出，當考官說我可以離開的時候我心里一下就涼涼啦，但結果很好。所以，考試時無論什么情況都不要著急，心態一定要保持平穩。

我現將我的考試經歷分享出來，希望能幫助到更多的教資人。

在考試前一個月里，我一方面刷結構化試題，另一方面練習試講和板書。

我當時是完全裸考的，手邊沒有任何資料，我能依靠的只有網絡和向別人借來的一本教案。在練習結構化時，我也向網上視頻里說的那樣列個結構框架“我是小學語文組考生，非常感謝各位考官的提問，以下是我的回答，首先……其次……再次……最后，我也會反思一下自己，出現這種情況是不是我平時對學生的關注不夠，沒能及時發現并及時解決問題，以后我也會多看一些關于學生心理的書籍，并向老教師請求經驗。好的，以上是我的回答！”至于試講，那就需要多看優質教師的視頻和練習，板書時字體非常重要，一定要美觀，工整。

考試頭一天提前到達考場所在地，養精蓄銳等待明天的考試。

我的考試候場時間好像是7：30——8：30，所以我計劃提前一天到達考場所在地，我在網上提前8天預定好了房間，根本不用擔心找不到住的地方。如果時間和我一樣的話，我建議提前訂好房間，否則你可能在考場附近找不到住的地方。晚上我本打算一題也不刷，早早的睡覺，但怎么樣都睡不著。也許內心里是緊張的吧！

考試的時候一定要全程保持微笑，舉止大方得體，當考官提出異議的時候，一定要謙虛，千萬不要和考官頂嘴。

由于我早晨起來的有點晚，到達考點時已經來不及吃早餐了，就這樣餓著肚子上了考場。所有的考生都在一個操場里排隊，我看了下就我們小學語文組人數是最多了，其他科的考生很少，英語組竟只有幾人。等點完名字分好組之后，老師帶領我們進入一個教室，在進入教室后又進行掃臉、上交手機，然后又去抽題室抽題備課，在備課室里有20分鐘的時間進行備課。最后進的教室就是要面試啦！

我拿著備課紙和準考證在考場門口遲遲不敢進去，最終長呼一口氣進了考場?？紙隼镉腥齻€考官，其中有一個考官說把你的資料拿過來，然后就讓我準備考試，考官特別的有親和力，我一下子就放松下來。

首先考官給我介紹一些考試的基本要求，然后開始結構化。結構化的第一題那種類型我沒有接觸過，而且那字面意思非常的官方，我根本都沒有聽懂，但我還是按照我自己做的模板套進去，但回答中途沒有結巴。第二題是我非常熟悉的教育教學中經常出現的那種類型，我回答的非常順暢。緊接著就是試講，在試講的過程中考官不會和你有任何的互動，全程只靠自己來表演。最后就是答辯。在答辯的過程中，考官讓我看我黑板上的板書，讓我看五彩斑斕那個彩，我當時寫的時候沒有帶三撇，我當時看了之后，然后就趕快拿起粉筆把那三撇補上，然后向老師道歉說我自己當時有一點緊張。另外一個考官又問我，我的考試題目是第幾課時，我又看了一下我的備課紙，我說我的備課要求是第二課時但我講成了第一課時。當時我的腦子一下子就蒙了，心里想這次鐵定掛啦。但我仍然面帶微笑，向考官鞠躬再見。

出了考試室，聽了身邊其他考生的聊天，我越來越失望，但還不忘給自己找借口：第一次是來試水的，下次一定能過！

在出成績的那天，我根本都不想查成績，還是我先生催我查的，最后他幫我打開網站幫我查的，當他說合格了，我還不相信。所以教資面試的時候千萬不要太擔心，只要舉止得體，結構化回答順暢，講課沒問題，就一定能過。加油，教資人！

歷史教學設計如何體現價值觀

在歷史教學中進行價值觀教育，教師可以模擬歷史情境，通過這一手段可以有效提高學生課堂體驗，讓學生更深刻感知歷史事件的價值觀，有效的實現價值觀教育的目的。

學生對于信息的接受以及認知，大多局限于教材內容和教師的講解。很難理解歷史的深層內容，為有效提高學生的理解效果，教師在教學中應該正確把握時機，結合模擬歷史情景，實現由被動灌輸到主動轉換。真正實現歷史教學的價值觀教育效果。

請問晚清的“教案”有哪些

晚清教案始于1842年北京教案，結束于1911年陜西長武教案，近70年間爆發了近千場的教案，甚至義和團運動都是教案引發的。

現在摘錄《晚清教案紀事》一書中的相關教案如下：

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教資高中歷史科目三怎么備考

歷史的話一定要多背，如果自己高中歷史知識掌握的好的話，除了教學設計其他的基礎知識不用發愁，但是基礎知識不好的話，就一定多背，考試的時候背會了就寫的上，背不會可能一個字都寫不上，后面的教學能力也挺重要，簡答題里應該是會有一道考課堂教學的。

天津教案是怎么回事，為什么會發生

這一教案的原因和晚清歷史上眾多教案一樣，都是因為“剜眼挖心”的傳聞而起。

原來1870年春夏之交，在天津法國教堂附屬的育嬰堂也就是孤兒院里爆發了一場傳染病，三、四十名兒童接連死亡。掩埋者潦草其事，結果孩子的尸體被野狗挖出啃食，狼籍一地。人們紛紛傳說，這些孩子是因法國教士“采生折割”致死。傳教士們剜走了這些孩子的心，挖去了他們眼，然后把他們棄尸荒野。

這一傳聞與教士雇傭人販子收買中國兒童的傳聞一起鼓蕩于天津城鄉，因此天津“民情激憤”。很多人跑到育嬰堂和教堂門口喧鬧示威。駐扎在天津的法國領事豐大業為此與前來處理此事的天津知縣劉杰發生口角，豐大業向劉杰開槍，打傷了他的跟丁。中國民眾壓抑多日的情緒在這一瞬間被點燃。“一齊動手將豐大業、西蒙（豐大業的秘書）打死。”

憤怒的人們接著又沖向了法國教堂，六名外國神職人員被殺死。在育嬰堂。為了報復傳說中的“挖眼剖心”，人們對修女們真實地實行了這一酷刑。“挖掉她們的眼睛，切割她們的乳房，撕裂她們，把其心臟拉出來，不慌不忙地將其切成一塊塊，把一份份的肉分給怒火燃燒的暴民。”事后查明，紛亂之中共打死外國人20名（法國領事一人，隨員一人，法國教士和修女十一人，法國居民二人，“俄國之行路人被殺男女三名”，意大利人和英國人各一名。）。

這就是有名的“天津教案”。

歷史教案怎么寫

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