幼兒園疊被子教案 二年級學會疊被子主題教案

幼兒園小班應該學什么怎么上課比較好

幼兒園小班以活動為主，寓教于樂。兒歌，簡筆畫，像形字。計數。

主要是通過編兒歌的形式來認知一些簡單的規章制度。

好的行為習慣。比如，上課，下課的概念。幼兒生活在一起就是快樂的大家庭。懂得相互謙讓，分享。告訴幼兒不挑食，尊敬老人，愛勞動，要自己穿衣脫鞋，吃飯喝水。知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交道規則，過馬路兩邊看，先左后右等。

通過玩游戲來數數，如排隊，丟手帕，老鷹捉小雞，等等，還可通過講故事，學會簡單的計數，如七個小矮人和白雪公主，七來一是八，八走一是七等，讓娃娃在家吃飯擺好碗筷，幾個人，幾張凳子，幾個碗等等。

簡筆畫讓孩子觀察物體的形狀，知道什么是點，線，條，個，匹，棵，顆等量詞應用。同時可利用圖畫認識生字，如日常中的水果，生活用品等等。

讓孩子們在玩耍中認知，分享，遵守。大家開心而熱鬧地過著集體生活。

二年級學會疊被子主題教案

我會自己疊被子

活動目標

1、欣賞自己的勞動成果，體驗成功的喜悅。

2、學習疊被子的基本方法。

3、能掌握整理床鋪的方法，提高生活自理能力。

活動準備:被子若干

活動過程

一、活動導入。

師：每天起床后，我們要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你們會疊被子嗎？有誰知道正確疊被子的方法嗎？

二、學習疊被子、整理床鋪。

1、教師示范，請幼兒觀察。

⑴在床上，先把被子展開鋪平。

⑵將被子的兩條長邊向中心對折疊成三道，疊成一個長條中班社會：我會自己疊被子中班社會：我會自己疊被子。

br>⑶將長條兩邊往中心線對折。

⑷再次對折，將被子整理成小方塊（像豆腐一樣）。

⑸被子疊好后放到床尾。

⑹把枕頭放平整，將床鋪鋪平整。

2、與幼兒共同回憶討論如何疊被子、整理床鋪

3、請幼兒走到自己的小床邊，用正確的方式疊被子和整理床鋪，教師巡回指導。

4、開展疊被子比賽，讓幼兒欣賞自己的勞動成果，體驗自主勞動的樂趣。

三、小結。

師：大家學會了整理床鋪的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰是最棒的，自己的事情自己做。

活動應變：

可在幼兒午睡起床后，開展本次活動。

活動延伸：

1.圍繞“自己的事情自己做”，開展活動“我會整理床鋪”，

2.評比“自主之星”。

區角活動：

科學區：投放小被子、小枕頭等，鼓勵幼兒扮演主人公進行整理床鋪的小游戲

環境創設

把幼兒疊被子的活動拍成照片貼在班級主題墻上。

家園同步

1、請幼兒在家整理自己的床鋪。

2、鼓勵幼兒完成其他自己能做的事情。

隨機教育

幫助幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。

你對教師現在還在手抄教案怎么看

我曾當過一年小學教師。時代發展到今天某些學校還要求老師手寫教案，可以說這是非蠢即壞的行為，只有缺點：浪費時間，精力，紙張，修改不便，加大教師工作量，由于大量的教案也使得老師壓力大。

我之前的學校是電子備課，感覺很好。但是我也聽我同學說他們學校要求手寫，老師抱怨連天，但是拗不過領導。老師大半夜還在寫教案。大家不要覺得老師輕松，老師特別辛苦，尤其是當了班主任的老師，簡直是起的比雞早，睡得比牛晚，漲薪還慢，幸好還有兩個假期，不然真是可怕。

當教師到底好不好

當老師好不好，誰解其中味。

今天上午剛發生一件事，我校英語教師正在上課，聽見后面幾個男生在搗亂說話，還影響周圍同學。英語教師走下講臺，批評了幾個學生，用手拍了其中一個男孩的胳膊?？烧l知，學生竟然破口大罵，并且朝老師胳膊捶了一下。教室里立刻亂糟糟，在隔墻辦公室的老師聽到后趕緊出來，老師們指責學生，學生已經失去理智，在走廊里大聲吼叫，拳頭握得緊緊的，怒目圓睜。后來，德育處的老師把他帶走，這件事才平息下來。

老師們真的很無奈，對于這些罵不得打不得還影響班級的搗蛋鬼，不知所措。老師罵了打了，家長向教體局反映。可是學生罵老師打老師，該去哪說理去。義務教育階段，學生開不得，停課又違規。老師的委屈該向誰發泄？

老師盡心盡職，堅守三尺講臺，不辭辛苦，早出晚歸。每天口干舌燥，傾其所有，又有誰能保護教師的尊嚴呢？