小班下雨了教案，小班的手指游戲《小青蛙》編寫教案的基本步驟是什么

小班的手指游戲《小青蛙》編寫教案的基本步驟是什么

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：

自制荷葉若干（上面貼有腳?。?，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）

2、老師示范雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）

3、單腳跳（幼兒自由練習）

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代游戲名稱和玩法

師：農民伯伯打來電話，說稻田里面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發現許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發言）

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧。

3、跳到田里捉害蟲，

四、結束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！

活動反思:

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內容服務的，我設計的準備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

小學一年級科學觀察雨教案

對小學一年級的學生夾說，他們年齡小，對認識事物和現象比較浮淺，所以對雨的認識要引導他們觀察自然現象，教，引導他們廠辦是自然界中的一個自然現象，天會回然下雨，我們也不開雨水，莊壕也離不開雨水，離開了它們會干死的，

幼兒園大班防溺水安全教育教案

教學目標：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、引入

現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

二、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發洪水時應注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動鮮艷衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

幼兒園體育跳圈圈教案

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯系快速反應。

3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、學會與同伴協商合作游戲。

活動準備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

編云錦中班教案

編云錦中班的教案：

一、活動目標：

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

二、活動準備：

平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

三、活動過程：

1、帶領幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

2、引導幼兒認識各種各樣的云。

※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的）

3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認識云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

4、討論云會變成什么?！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

5、活動延伸：

讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

幼兒園小班教案科學各種不同的水聲

活動目標：1.能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。2.激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。知識準備：已展開有關水的討論。材料準備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現不同水聲，激發幼兒熱愛生活的美好情感。

活動過程設計意圖

一、活動導入：水的聲音。

1.小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發出來的。)

2.這些聲音啊，都是水發出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現小雨滴?(斷斷續續的線條)。)

4.小結：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1.現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復播放錄音)，鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現出來。

2.引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進行個別指導。)

3.引導能力弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓勵幼兒在作出過程中相互學習，交流和欣賞。

三、活動結束：快樂的水聲。

1.我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2.相互欣賞一些有創意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸：尋找身邊的水聲。

我們現在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發幼兒的興趣，同時為創作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創作繪畫游戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說，激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

小班科學幼兒教案下雨了怎樣寫

下雨了??活動目標對下雨的自然現象感興趣，感知雨前、雨中、雨后周圍環境的變化；體驗雨中玩耍的樂趣。物質準備雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。經驗準備關注天氣變化，收聽天氣預報?；顒又攸c感知雨前、雨中、雨后周圍環境的變化?；顒与y點將雨前、雨中、雨后的活動聯系起來，整合。課堂常規要求活動中，注意安全，雨具的取放及使用；不隨便跑跳、打鬧；提醒拿傘的小朋友保護好自己的傘，不要傷到自己和他人；注意盡量不要被雨淋濕，若想感受雨可以將手、或腳等不怕淋濕的地方伸出去。