矩形的性質教案，幼兒園中班蒙氏數學平行四邊形教案

蒙德里安的房子幼兒園教案

活動目標

1.欣賞蒙德里安的代表畫作，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。

2.嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫，體驗裝飾畫的樂趣。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1.蒙德里安四幅經典格子畫圖片《紅黃藍的構成》、《倫敦構成》、《構成C》、《百老匯的爵士樂》。

2.《創意格子畫》ppt課件，創意格子畫三幅。

3.各種繪畫材料：自制畫板若干、黑色電工膠帶、畫筆若干、三原色顏料、抹布。

活動重難點

欣賞、領略格子畫的特點，嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫。

活動過程

一、以觀察班里幼兒花格子裙子，導入活動。

師：孩子們，今天老師發現諾諾穿了一件漂亮的新裙子，我們來觀察一下它的裙子圖案是什么樣的？

過渡語：花格子裙子轉啊轉，把諾諾打扮得更加漂亮了。正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫，我們一起欣賞一下，仔細觀察它們有什么特點？

二、分別欣賞蒙德里安三幅經典格子畫，引導幼兒觀察格子畫的線條、色彩、形狀等典型特征。

（一）出示蒙德里安的《紅黃藍的構成》圖片,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

提問：

1.你們看到這幅畫上有什么？

2.它們是什么形狀的？

3.你還發現畫里有什么？

（二）出示第二幅畫作《倫敦構成》圖片，引導幼兒觀察其中的線條。

提問：

1.這幅畫和上一幅畫有什么不同？

2.這些格子是由什么畫成的？

小結：這幅《倫敦構成》以黑色線條為主,點綴了幾個彩色格子。

（三）出示第三幅畫作《構成C》引導幼兒觀察其中的色塊。

提問：這幅畫與前面的兩幅相比，有什么不一樣？

小結：這些有顏色的正方形、長方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯。

三、欣賞格子畫里的故事，想想畫面表達的內容，總結格子畫的特點和意義。

（一）邊播放爵士樂，邊播放《百老匯的爵士樂》圖片，引導幼兒對畫面進行想象。

提問：你從這一幅音樂畫中看到了什么？想到了什么？

小結：這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂》，百老匯是紐約的一條大街，爵士樂是美國很流行的一種音樂,畫家就是聽著這首歡快的爵士樂欣賞了夜景畫出這幅作品。

（二）介紹畫家，小結蒙德里安作品的特點。

師：這些格子畫都是荷蘭著名的畫家蒙德里安的作品，他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍色的色塊來作畫。紅色讓人感到熱情，黃色讓人感到溫暖，藍色讓人感到平靜。這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍三種彩色的格子，但它們的組合卻能讓我們聯想到各種不同的事物，非常神奇。

過渡語：人們都很喜歡蒙德里安的畫，喜歡格子畫的大方、美麗，常常參考格子畫的風格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等，我們一起來看看它都運用到了那里呢？

四、欣賞生活物品上的格子圖案，感受格子圖案在生活中的運用。

播放《生活中的格子》圖片，帶領幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。

小結：這種格子畫的繪畫風格用到了生活的各個地方，裝點我們的生活。

過渡語：你們想試試設計一幅格子裝飾畫嗎？那么如果讓你們來當設計師，像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無二的格子畫，你們敢挑戰嗎？

五、幼兒嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫，體驗裝飾畫的樂趣

（一）觀察新的繪畫材料黑色電工膠帶的特點。

提問：

1.這是什么？

2.黑色電工膠帶，怎么表現線條呢？

（二）通過小視頻，幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。

（三）幼兒按照自己的意愿大膽創作，教師巡回指導。

1.教師講解繪畫要求和規則。

①安全使用剪刀（如何拿、如何取放）

②紅黃藍不要混色

③黑色膠帶每次使用后要留出一點，避免找不到頭。

④可以有留空白的格子，那里裝著你的小秘密。

2.幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時注意黑色膠帶的使用。

六、作品展示、欣賞。

（一）利用“格子墻”展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。

（二）請個別幼兒對同伴的作品進行評價。

（三）教師總結評價。

（四）經驗拓展：在不同物品上設計的創意格子畫以及格子畫裝飾不同美術作品。

結束語：生活中處處都有美的存在，只要我們善于去觀察去發現，總會有很多的驚喜，我們幼兒園的體育器械櫥，也運用了不同色彩的格子進行的設計，既美觀又時尚，下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧！

活動反思

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。

為什么要做長方形和正方形的教學設計

應該是在日常生活中經常運用到這兩類。

中班實線虛線教案

以下是一份中班實線虛線教案，供您參考：

教學目標：

1.認識實線和虛線；

2.學習使用實線和虛線進行簡單的畫圖；

3.培養孩子的動手能力和想象力。

教學準備：

1.實線和虛線的樣本圖；

2.白紙和彩色筆。

教學過程：

1.引入活動：教師向孩子展示實線和虛線的樣本圖，并簡單介紹實線和虛線的定義和區別。

2.操作示范：教師拿出彩色筆，向孩子展示如何使用實線和虛線進行簡單的畫圖，如畫一個長方形或正方形。

3.讓孩子練習：教師讓孩子嘗試使用實線和虛線畫圖，如畫一棵樹、一朵花或一只小鳥等。

4.結束活動：教師與孩子一起欣賞彩色的畫作，并鼓勵孩子展示自己的作品。

教學提示：

1.在教學過程中，教師可以讓孩子嘗試使用不同顏色的筆進行畫圖，讓畫作更加生動有趣。

2.如果孩子畫得不夠好，教師應該給予鼓勵和肯定，讓孩子建立自信心，勇于表達自己的創意。

3.在教學結束后，教師可以讓孩子自由發揮，使用實線和虛線進行創作。

折紙貨車的教案

活動目標:1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和貨車。2、培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。活動準備:1、一張粘貼好的公共汽車、貨車范畫。2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

活動過程:1、出示風景圖,引起幼兒的興趣。提問:這是在什么地方?公路上少了什么?2、出示范畫,進行談話。都都都,什么車開來了?(公共汽車)你們看,又開來一輛什么車?(貨車)它們用什么形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車和貨車。提問:出示長方形,像汽車的什么地方?同樣出示正方形、圓形。4、指導幼兒粘貼。要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的公共汽車、貨車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語:小朋友真能干,粘貼了一輛公共汽車、一輛貨車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?6、組織幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規則。

中班手工折粽子教案

長方形卡片，先對折粘貼，再把兩邊開口一橫粘一豎粘合起來

幼兒師范的教案怎么寫

小班半日活動

晨間活動：目標：練習從前向后翻轉學具。

設計：好玩的學具

生活活動：1.提醒幼兒飯后用正確的方法漱口。

2.教育幼兒多喝水以免感冒。

教育活動：目標：學習輪流進行的規則，學會等待，輪流。體驗其好處。

設計：小兔拔蘿卜

活動準備：1.小兔頭飾每人一個、拱形門一個、平衡木一個、蘿卜若干、2—3個玩具

2.場地布置。

活動過程：

一、情景導入，引出問題。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

1.兔媽媽：今天，媽媽給你們買了3個玩具，因為不夠每個孩子一個，所以媽媽把你們分成三組，每組一個玩具，你們一起玩吧。

2.討論。提問：你們是怎么玩玩具的？怎樣才能讓每個兔寶寶都有機會玩到玩具？

二、通過游戲，體驗輪流規則及其好處。

兔媽媽：剛才我們玩了半天了，一定餓了，跟媽媽一起去拔蘿卜，好嗎？

1.小兔跟著兔媽媽去拔蘿卜，遇到山洞（拱形門），先讓幼兒嘗試過山洞。

提問：剛才你們是怎樣過山洞的，應該怎樣過？

引導幼兒說出“輪流、一個一個、等一等”等過山洞的方法。

2.嘗試用討論好的方法過山洞，小橋（平衡木），然后去拔蘿卜。

三、結合生活說說我們生活中什么時候也需要“輪流”。例如：幼兒園里接水、洗手、如廁等。生活中上下車、超市結帳、購物……

四、活動延伸：請幼兒到戶外按“輪流”的規則玩滑梯。

室內活動：目標：練習用剪刀剪直線。

設計：有趣的胡子

方法；在一張長方形的紙上間隔的剪直線（不剪到頭），剪好后貼在嘴上做游戲。

戶外活動：1.目標：練習聽信號跑或走

設計：大風和小風

2.目標：探索沙包的各種玩法

設計：玩沙包

個別工作：輔導XX學習穿衣服。

XX幼兒園教師

幼兒園中班蒙氏數學平行四邊形教案

活動目標1、認識平行四邊形的基本特征，進一步體驗圖形間的組合替換關系。

2、能運用平移、旋轉、翻轉等方法拼出平行四邊形，并記錄自己的拼法。

3、理解操作步驟，樂意探索多種品圖形的方法。

活動重點通過與梯形的對比，認識平行四邊形的基本特征；鼓勵幼兒嘗試探索平行四邊形的多種拼法并進行記錄，發展幼兒的空間運動能力和表征能力。

活動難點活動準備經驗準備：對三角形，長方形，梯形等基本圖形有初步的認識