靈巧的小手教案(幼兒園中班小足球教案)

中國舞教育特色

中國舞的教育特色

1、外形的特色

（1）除直立外，擰、傾、圓、曲的外形特點是區別于其他訓練的外部特征。

（2）以軀干為核心的重要特征，是完成中國舞舞姿以及古典舞技術技巧的重要環節。

（3）各類舞姿在規格、要求上的特殊性構成的中國舞鮮明的風格性。

2、素質能力需要的特點

由于外形特點以及技術技巧的需要，中國舞需要軟開能力和全面的素質能力，它對頭、頸、肩、胸、腰、髖、上肢、下肢各個部位的回旋幅度要求很大。

同時，中國舞所需要的不僅是軟開度而且還要求具備力量，因此剛柔并濟是中國舞素質能力需要的特點和訓練上追求的目標。

3、中國舞的用力方法和運動意識的特點

以腰為軸，以胯為本，以腳為根是中國舞的發力方法和運動意識，缺少或根本沒有這種用力方法和運動意識就不會達到中國舞的審美要求。

4、中國舞的連接特點

平圓、立圓、8字圓是中國舞所有連接特點，而8字圓又是各種轉換連接中的必然過程，是轉換的銜接點，在運用過程中有時是局部的。

在審美上，它是一個弧線，離開了弧線也就沒有了圓，沒有圓就沒有了動勢，而缺少了動勢的動作變化就是相加的，是生硬的，就會不順、不圓、不流暢自如。

中國舞風格、規格和動勢特點

1、轉的技法與身韻有著密不可分的關系。

2、翻身技巧的民族性是體現在上身在傾斜狀態上的技術技巧，它的閃光點在于它的節奏上的閃展和靈巧。

3、跳類技巧的形成和發力方法有著中國舞自己的特點。

你有哪種手藝

你好：我是“郝小芹剪紙”，今天有幸在頭條上看到你提出的這個問題“你有哪些手藝”，我很愿意回答。

我是一個非常喜歡剪紙的人，剪紙就是我的手藝，也是我的第二職業，我對剪紙的熱愛遠遠大于第一職業(小學老師）的熱愛，從小在父母的影響下，對剪紙產生濃厚的興趣。每天除了日常工作和學習之外，幾乎把所有的時間都用到了剪紙基本功訓練和創作中。愛好是最好的老師，因此我掌握了很多剪紙知識，創作了大量的作品。很多剪紙作品受到了人們的歡迎，剪紙不僅給我帶來了收入，也讓我的生活變得豐富多彩。朋友們你們有什么手藝呢？也說說吧！

如果你現在還沒有什么手藝，就跟著我學習剪紙吧！剪紙可以讓你變的心靈手巧、可以讓你生活變的豐富多彩、可以讓你與眾不同。

如何快速的學習折紙

沒想到我竟然等到頭條邀請回答問題

下面簡單說一下

首先，先要認識折紙教程圖的標識，要做到沒有文字注解也看得懂。

其次，這只是一個需要耐心的運動，入門不難但是細細品味之后你會發現現代折紙是一門很高深的藝術，那會讓你愈發不可收拾，想象一下，一張普普通通的正方形紙片經過你的折制變成一個栩栩如生的模型，你會是多么快樂！

折紙在中國是一個最近幾年興起的，推薦你可以去看《最折紙》很適合初學者又不是太過于幼稚簡單。有疑惑可以上折紙的百度貼吧（或者直接問我我在吧里也混得不錯）。如果你覺得需要教程可以去折紙學院。

初學折紙要注意：

初學折紙要耐心；

初學者要從符號和基本型入手，循序漸進；

初學者必須做大量練習，然后再開始嘗試復雜的作品；

初學者注意工具的使用，不要輕易隨便下手，還要注意傷害到身體。

折紙創作的過程：以幾何數理為理論依據，對作品比例、結構、色彩、形

態、質感等多方面的考量和處理，是手工技術與折疊藝術的綜合創作過程。所以說折紙是可設計的，好的折紙作品不僅造型生動而且結構巧妙?？梢哉f折紙是建筑，

你欣賞的不止是造型還有結構；折紙是詩歌，既有章法可循，卻又創意無限。

我是真正熱愛折紙的人，希望你也一樣喜歡這個！

給大家欣賞一下

幼兒園中班小足球教案

活動目標：

1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。

活動準備：

足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

活動過程：

1、引導部分：

（1）師生問好（2）介紹足球（3）即興帶動

2、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結束部分：

（1）找朋友互相放松。（2）集體放松（3）師生再見

課后反思：本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。

但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

怎樣做手工

感謝您的邀請。感興趣是做好手工的最強動力，當然也有抱著試試看的態度做一做，最后愛上手工的，我就屬于后者。起初我都不太相信自己能做好手工，雖說學生時代用棒針織過圍巾，但那也是相當久遠的事情了，早就忘的一干二凈。而且，我手比較笨，棒針織毛衣要用到4根針，管不過來，捂臉～～～

最初接觸到的手工，是朋友做的絲網花盆栽，特別漂亮，看到成品我就心動了！

心動自然就會行動了！不過我沒有選擇和朋友一起做絲網花，因為覺得纏鐵圈太費勁了，手要做好保護措施，要不然經常做，手就破皮起繭嘍??。幸運的是，經過我亂搜一通之后，發現可以用毛線鉤花，也是特別好看逼真！

第一次拿鉤針，鉤的作品就是百合花，漂亮吧？！嘿嘿…

能鉤得這么好，需要不少耐心呀，我也是反復觀看視頻，鉤了拆，拆了鉤才把針法學會的。

康乃馨的文字教程和視頻教程已發布在我的頭條號里面哦！

學手工，第一個作品建議選簡單好看的，這樣才會有信心繼續呀（一開始搞復雜的，做不成功就會放棄啦）。

毛線花雖然漂亮，但是送人吧總覺得不太合適，于是就轉戰鉤針玩偶了。

第一只玩偶作品是：長頸鹿。

鉤的最漂亮的玩偶作品有：彩虹犬，長臂猿，小兔子

工作量最大的是：恐龍和大趴趴狗

以上鉤針玩偶都有教程，喜歡的話關注我吧。

孩子學數學的時候到底應不應該掰手指

兒童在學習方面方法是很多的，學前班的兒童他們的幼兒老師就已經在潛移默化的有意識的對孩子進行了誘導。帶領孩子以游戲.兒歌.繪畫.手工等帶動幼兒進行興趣學習。

當幼兒進入大班后，他們對學習就有了充份的興趣，隨便的學一些圖片，數字和數手指。特別是認數字和數手指，這一關是最重要的，在學前學會這一步很重要，這些都是啟蒙學習的一種方法，在學前這是主要的前期知識。

當孩子進入了正規的學齡入學一年級時，他們就開始了正規的習了，特別在學數學時的初期，掰手指是孩子早期學數學的最好方法，在沒有掌握好十以內的分成式時，掰手指是孩子們最好的學習方法。

一但孩子們在某一解段中掌握了十以內和二十以內的加減分層式，老師就可以約束掰手指的方法了，不能使之成為習慣。掰手指只能是數學的先期解段，是必須要給孩子發揮的，一但掌握了加減的分成規律之后，孩子們在老師的要求下就會自動放棄掰手指了，對于腦力發達遲緩的孩子相信老師會進行幫助指導的。

怎樣培養孩子的手工能力

個人覺得有以下幾點，

第一，這是一個從無到有的過程。通過自己的雙手創造一個東西，沒有什么比這更直接更有效的探索未知世界的方法了。

第二，孩子會在手工的過程中會養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特征。

第三，手工是孩子的各種認知經過不斷整合，大腦，眼，手在短時間內完美配合下，逐漸成型的過程。

第四，親子一起完成的手工，更是相互信任，團隊合作，模仿學習的結晶。這種默契會在孩子心里留下美好的記憶。

對于職場媽媽來說，不能每天每時每刻都陪在孩子身邊，只有晚上下班回到家大約19：30到21：00短短的時間內，如何高效地陪伴他，是我一直在思考的問題。沒有人可以告訴我，如何如何做了就一定是一個合格的媽媽，也沒有人能告訴我的寶貝最適合什么樣的方式相處，一切都是探索的過程，盡自己的最大努力而已！

而我選擇了親子手工來陪伴我的寶貝！下面跟大家分享我和我的寶貝一起完成的小手工，只是其中自我感覺上得了臺面的一小部分。還有很多最后失敗的作品早就進了垃圾桶了（偷笑）！

圖1：圣誕老人扎推來我家

圖2：圣誕老人掛件

圖二現在還掛在我家客廳，也是我個人最喜歡的。毛毛也超級喜歡。

材料也很簡單，只要一次性盤子和紅色的卡紙就夠了。喜歡的寶媽可以試著做一做哦！

鼻子和帽子都是毛毛自己剪的，貼上去的。

圖3：圣誕樹

在圣誕月怎么少得了一棵應景的圣誕樹呢。樹干是我家的一根煮面條用的長竹筷子，如今只剩下一根了，嗚嗚嗚。

圖4：橡皮泥家族

與專業水平完全沒法比，但樂在我和毛毛一邊搓搓按按，切切粘粘，一邊嘻嘻哈哈地度過了整個晚上。

圖5：蝙蝠討糖籃（幽靈城堡）

圖6：蝙蝠討糖籃（蝙蝠）

做這個華了我們一個周六的半天時間，主要是選材失敗。硬紙板比較難粘在一起，如果用無紡布或者海綿紙會更好做，但可能沒有這么堅挺，嘿嘿，各有利弊！

圖7：秋葉金魚

做法很簡單，材料是我們爬山的時候撿回來的榛子和樹葉。我覺得比較好的是放在一個小盒子里，做好了這個之后剛好趕上幼兒園要分享秋天主題的物件，毛毛就直接蓋上盒蓋，完全不擔心會破壞掉。