小小圖書館教案 《我上幼兒園》詳寫教案

農村小學如何提升教育質量

我覺得農村要想提高教學質量要從下面幾個方面考慮。

1不能建立重點班和私立學校，教育局可以把重點班和私立學校的好老師可以招聘到農村學校來帶課，要把好的老師留下來享受正式老師待遇。首先要有一個好的教師團隊，過硬的教學方法和良好的道德水平。

2建立一所整合配套的教學樓和教學設施，培養孩子的各項興趣的知識和場所?？梢园迅浇鼛讉€村，村子學生少的村集中統一管理合并到一起避免過多管理人員和設施的浪費。

3要有一個完善考核制度考核不能針對個別學生要對全班整體考核每個年級的幾個班可以互相評比對整體班提高學習率好的教師團隊可以進行獎勵。

4學校老師要和學生家長建立交流互動群對學生出現的各種問題都可以相互交流，第一時間掌握學生情況盡快解決問題。

不屬于教學資源的是

1.教學資源不包括的內容包括但不限于：校園環境、學生社團、學生活動、校園設施等。2.教學資源主要是指學校提供給學生進行學習和教學活動所需要的資源，如教室、實驗室、圖書館、教師、課程等。這些資源是為了提高學生的學習效果和教學質量而提供的。3.除了教學資源之外，學校還提供了其他方面的資源，如生活資源、就業資源等，這些資源也是學生在校期間需要關注和利用的。

小班心里健康活動 《我上幼兒園》詳寫教案

小班社會教案《我上幼兒園》“一課三論”第三論教師：屈老師活動目標1、了解熟悉幼兒園的一日活動環節。

2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。

3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

活動準備：Ppt、各種游戲材料活動過程：一、導入1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進教室。

2、教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼兒園一日生活的各個環節1、教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？（幼兒每說出一點，教師就出示一張圖片）2、師幼共同小結一日生活的各個環節（1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。

老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應該怎么說呀？（2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）（3）然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊（4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）（5）教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。

教師：有哪些好玩的游戲呢？先請小朋友來說一說。

我們一起來看一看。

（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動的名稱）教師帶領幼兒玩手指游戲《愛的可樂》（6）教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。

這個時候我們小朋友做什么呀？（7）這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。

老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。

（理發店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？4、教師總結：你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。

四、拓展延伸1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。