我也可以飛教案 會飛的青蛙教案

幼兒園飛疊杯教案

我個人認為幼兒園飛疊杯教案設計符合幼兒園的身心認知規律、讓幼兒在做中學、在學中做、激發幼兒的學習興趣和積極性。

中班對稱物品真有趣教案

感知生活中對稱的事物和對稱美，初步理解軸對稱的概念

能夠運用多種感官感知、理解和表現軸對稱。

活動準備

幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜻蜓翅膀、每人若干套。

京劇臉譜、樹葉、衣服等制作PPT。

蝴蝶，蜻蜓圖片。

活動過程

一、感知對稱

聽一聽：教師播放PPT進行講述，幼兒傾聽故事。

春天來了，老師帶你們去公園里踏四吧。公園里的花開了，我們看見了美麗的蝴蝶、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。我們看一看它們的翅膀是什么樣子的？

突然，下起了大雨，蝴蝶、蜻蜓趕緊拍拍翅膀準備飛到小棚子里去避雨。忽然，它們一起叫了起來：“我丟了一只翅膀，飛不起來了！”（把紙制的蝴蝶、蜻蜓的翅膀分散地布置在地上）雨越下越大，我們幫助它們去找到另一只翅膀吧。

找一找：分別為蝴蝶、蜻蜓找翅膀配對。

幼兒自主的選擇自己喜歡的蝴蝶或蜻蜓，幫助它在布置好的場地尋找另一只翅膀。

說一說：幼兒展示配好對的翅膀，并說明為什么這樣配對。

教師引導幼兒從顏色、形狀、花紋的角度進行講述。

教師小結：蝴蝶和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的翅膀大小、顏色、形狀和花紋完全相同，我們把這種形式叫軸對稱。

二、找對稱

找一找

師：我們教室里有很多對稱的東西，請你們在教室里找一找都有哪些物品是對稱的。幼兒自由的在教室中尋找對稱的物品。

師：你們找到什么物品是對稱的？它是怎樣對稱的？幼兒與同伴進行交流。

做一做

師：蝴蝶和蜻蜓的翅膀是對稱的，我們的身體上也有很多部位也是對稱的，請你們來互相找一找。幼兒兩兩一組互相觀察，并找到對方身體上的對稱。

師：我們的動作可以對稱嗎？

幼兒指出教師的對稱

轉自【幼師寶典】官方網站https://www.youshibaodian.com：https://www.youshibaodian.com/a/4ff5434ccfe54fd2ba3d8f694538ef05.html

大班詩歌《我希望》教案

《我希望》林妙可我希望天上的星星越來越亮人住的飯房子各式各樣全世界都不打仗所有的小孩都能吃飽，還能穿上好看的衣裳我希望書包變得越來越輕每人都有一個智力魔棒同學們都很友愛，還能天天受到老師表揚我希望想玩就玩，想唱就唱穿上帶彈簧的衣鞋子，在陽光下奔跑一步跨過大河登上山崗我希望我有千百個希望，我要坐上月亮小船飛呀！飛呀！

去尋找實現我的希望

中班書寫數字3的教案怎么寫

幼兒園中班書寫數字3的教案：

1.寫出數字3，請幼兒觀賞。

請幼兒說說數字3的字形：像耳朵。

2.教師講解示范數字3的正確寫法：

起筆、運筆、落筆方向。

重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。

3.請個別幼兒到黑板前書寫，針對出現的問題，進一步講解說明。

4.讓幼兒進行練習，教師巡回指導。注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題，及時鼓勵表揚幼兒，引起的幼兒書寫興趣。

幼兒中班語言教案《我像小鳥》怎么寫教案

活動目標：

1、要求幼兒熟練地、聲音洪亮地朗誦詩歌。

2、發展幼兒的想象力，提高仿編詩歌的能力。

3、學習詞匯；飛飛、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑?；顒又攸c：要求幼兒熟練地朗誦詩歌?；顒与y點：認識漢字（飛、刨、跳、游、跑笑）活動準備：字卡，字卡反面畫有相應的畫面?；顒舆^程：1、出示字卡畫面，引導幼兒說出畫面名稱并模仿它們的動作。2、啟發幼兒完整地說出所要模仿的動作。如；“我學老鷹飛飛”……3、教師將幼兒所說的句子寫在黑板上，組成詩歌“我像小鳥”，教會小朋友朗誦。

4、啟發幼兒說出還有什么動物可以用飛飛、刨刨等詞來表示，指導小朋友仿編詩歌?；顒友由?；戶外游戲活動“看字做動作”。附：詩歌我像小鳥飛我學老鷹飛飛，我學小鳥刨刨，我學青蛙跳跳，我學魚兒游游，我學馬兒跑跑，我學花兒笑笑，我在可愛的學校，快活的像只小鳥。

會飛的青蛙教案

在一個很小的池塘里，孤零零地住著一只小青蛙，他記得自己還是一條小蝌蚪的時候，他和媽媽哥哥姐姐住在一個水清清的大池塘里，有一天下了一場大雨，又刮了一場北風，大池塘里的水滿滿的，小青蛙就順著漫出來的水游啊游啊，一直游到了這個小池塘里，可是雨一停，水流忽然不見了，他就再也回不去了。沒過多久，小蝌蚪在很臟的水里長大了，他很高興：“我有腿了，可以走去找媽媽了。”他爬出了小池塘，蹦啊跳啊，走了好多時間也沒有找到那個可愛的大池塘，他只好回到了那個他不喜歡的家。每天晚上，小青蛙都趴在小池塘邊大聲地喊叫著：“呱呱呱，呱呱呱?！彼嗝聪Ｍ麐寢尭绺缃憬懵犚娏笋R上把他接回去呀。有一天，飛來了一只綠色的鳥，停在小池塘旁邊的一棵小樹上，小青蛙想：“如果我有一對翅膀那該多好呀，可以飛去找媽媽了?！毕胫胫蛡牡乜蘖?，大鳥聽到了小青蛙的哭聲，飛到小青蛙的跟前，問：“小青蛙，你為什么哭呀？”“大鳥叔叔，你見過一個大池塘嗎？”大鳥說：“見過，我還見過大海呢?！毙∏嗤苄睦镆魂嚫吲d：“大鳥叔叔，請您給我帶路好嗎？我要回到媽媽哥哥姐姐的身邊?！贝篪B在前面飛呀飛，小青蛙在后面蹦啊蹦，啊，路真遠，小青蛙氣喘吁吁，再也走不動了，大鳥停了下來：“小青蛙，我帶著你一起飛好嗎？”“太好了太好了！”小青蛙高興地說。大鳥伸出兩只爪子，輕輕地抓住小青蛙的兩條胳膊，又飛了起來，大鳥問他怕嗎，小青蛙說：“不怕不怕，我馬上就能回到可愛的家了，什么也不怕！”不一會兒他們就飛到了大池塘，小青蛙高興地大叫：“呱呱呱，呱呱呱，媽媽，媽媽。”河里的青蛙聽見了，抬起頭一看，咦，是一只會飛的小青蛙在叫呢，于是河里的青蛙也跟著一起叫了起來：“呱呱呱，呱呱呱，下來吧，下來吧?！毙∏嗤苷f：“大鳥叔叔，放開我吧，我的媽媽哥哥姐姐都在喊我呢?！贝篪B說：“好吧?！贝篪B一下子飛得低低的，松開了兩只爪子，小青蛙撲通掉進了池塘里，大鳥飛上了天，他聽到河里有一聲叫喊聲：“呱呱呱，呱呱呱，謝謝大鳥。”

我會擦臉小班教案

《我會擦臉》

活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

活動重點：

學習用正確的方法洗臉。

活動難點：

活動后能將自己的臉洗干凈。

活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：

一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈?，F在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的'蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。