一年級語文教案(小學教師一個學期需要寫多少篇教案)

一年級語文評課用語優缺點及建議

一年級評課用語，教師教態自然，準備充分，結合課程目標教學設計合理，指令清楚，課堂學習氣氛濃厚，學生參與度高，板書完整有創意，課堂紀律好。

課堂容量大或者內容簡單，強調多讀，多留一點時間思考問題，不要一堂課一直講，適當加一些游戲勞逸結合，

一年級語文課堂評價語

1、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識“新”在由一個未知數發展到兩個未知數。

2、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。

3、要求學生將掌握的方法用于解題實踐.培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。

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執教教師：左文慧首都師范大學附屬順義實驗小學

本課參評“一師一優課，一課一名師”，榮獲教育部優課獎項

《我愛春天--植樹》一年級看圖寫話教學設計教學目標：

1.能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并結合生活展開想象。

2.能用幾句通順連貫的話把圖意表達清楚，并能按照一定的句式簡單寫話。

3.形成熱愛生活的情趣，養成留心觀察周圍事物的習慣。

教學重點：

有序觀察并發揮想象進行有條理地表達。

教學難點：

能按照一定的句式進行簡單的寫話。

課前準備：

學生觀察春天大自然的景色，積累相關四字詞語和春天有關的古詩。

教學過程：一、激趣導入1.心有靈犀游戲

（1）教師朗誦詩歌學生邊聽邊想象畫面

（2）學生交流畫面

預設：（美麗的花兒，偏偏起舞的柳樹?描繪的是一幅春景圖）

2.學生古詩積累展示

預設：（1）《春曉》多么短暫的春天。

（2）《江南春絕句》描繪了美麗如畫的江南風景

（3）《詠柳》描繪春柳的勃勃生氣，柳樹隨風飛舞

（4）《春夜喜雨》_對春雨的描寫繪聲繪色

（5）村居：春天來臨給我們帶來了喜悅，孩子們開心的放著風箏

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3.學生四字詞語分享

預設：春暖花開（春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美）

萬里無云（這真是一個好天氣）

萬物復蘇（是呀，到處是生機勃勃）

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4.積累四字詞語

（1）讀四字詞語

（2）分類

二、看圖寫話

1.給圖片起名字

【設計意圖】：

先整體觀看圖片找到圖片的重點，根據圖片的主要內容來起名字

2.用基本句式“什么時間，誰在哪干什么”說話

預設：

（1）誰在干什么。

需要引導學生認真觀察什么時間，在哪？

【設計意圖】：指導學生說完整話

3.練習細致觀察

【設計意圖】：讓學生結合實際留心觀察周圍事物的習慣

4．有序表達

【設計意圖】：

指導學生借助之前學習過的句式清楚地表達；

借助連接詞把句子表達清楚。

5.發揮想象

【設計意圖】：

僅僅是就物寫物的話，寫出來會很平淡。

要發揮自己的想象力，讓畫面動起來，調動自己實際生活中的一些觀察積累，補充畫中體會不到的東西。

這樣就豐富多了。

三、看圖寫話

1.教師介紹寫話要求

2.學生按照要求寫話

四、展示寫話五、拓展相關課文

一年級備課課時是應該是多少

小學一年級語文的備課課時有一百一十多節，數學是五十多節，道德與法治是三十二節，科學是16節。每周語文課有八節課，數學課是六節課，道德與法治是兩節課，科學是一節課。其他是體育課，美術課和音樂課，每周有兩節美術課，兩節音樂課，四節體育課。

小學教師一個學期需要寫多少篇教案

嚴格意義上來說是按照課程篇數來寫的，每篇課文對應一個教案，一學期課程篇數大概在三十左右，加上選讀課文，每個年紀課文篇數不一樣，會有一點出入。對應的教案數就不一樣。不過現在有的學校是按照周來計算，每周三篇教案，一個月十二至十五篇，一學期大概六十到九十篇的范圍。

一年級語文備課評估任務怎么寫

一年級語文備課評估任務可以這樣寫：語文教學評估主要包括對教師專業態度和能力的評估、對教學設計和實施的評估以及對教學效果的評估。