觀察一棵植物教案(幼兒園學前班數學認識圖形怎么寫教案)

大班科學比較觀察教案

科學比較觀察教案

制定方法

一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）

活動目標：1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。2、培養幼兒的觀察能力、動手能力?；顒訙蕚洌?、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。2、每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（內裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。活動過程：1、教師出示一個小娃娃和橘子：今天，老師給小朋友帶來了一個布娃娃，它們是用什么做的？（布）這個小娃娃和橘子來比一比哪個重哪個輕？請一幼兒上前分辨，并說出方法。教師小結：剛才這方法叫惦一惦。2、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。教師：你們用什么方法分出它的輕重？啟發幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。3、教師出示自制的天平稱認識并使用測量。

小班科學認識白楊樹教案

活動目標：1.學會對白楊樹進行觀察，用討論、比較的方法認識白楊樹，了解白楊樹的特征。2.了解白楊樹對人類的作用，養成愛護樹木的好習慣。活動準備：白楊樹的樹形、樹枝、葉等的細節照片和有關課件。活動過程：一.導入主題，感知家鄉的美麗。1、提問：“我們的家鄉民勤非常漂亮，種了很多種樹，它是我們的好朋友，你們知道它是什么樹嗎？”2、課件出示白楊樹，問：“這是什么樹？”3、激發幼兒觀察興趣?！艾F在我們一起去看一看，認一認這位好朋友，好嗎？”二、認識白楊樹。課件出示白楊樹并介紹。1、認識白楊樹枝干的特點。請幼兒仔細觀察白楊樹的枝干，互相討論，講述白楊樹枝干與旁邊的柳樹、松樹有什么不同？2、認識白楊樹葉子的特點。看一看白楊樹的葉子是什么顏色的？什么形狀的？。3、了解白楊樹生活的環境。請幼兒觀看課件：看一看白楊樹生長在什么地方?白楊樹是西北最普通的一種樹，白楊樹體高大挺拔，姿態雄偉，葉大蔭濃，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。4、了解白楊樹對人類的作用。白楊樹她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農具。因此我們小朋友要養成愛護樹木的好習慣。三、美工活動《美麗的白楊樹》。請幼兒用繪畫、粘貼、手工制作等各種方法表現美麗的白楊樹。

幼兒園生活區擦葉子的教案

目標

讓寶寶學會手眼協調地工作，養成照顧并愛護植物的好習慣。

準備

大葉植物一盆，抹布，半盆水，小噴壺。

方法

1．引導寶寶觀察樹葉上有沒有灰塵、蛀蟲、腐爛等現象。

2．用小噴壺輕輕地向樹葉上噴水，使每片葉子上都有小水珠。

3．用左手輕輕地托住葉子，右手用抹布慢慢地從葉片底部向尖部擦，把葉片擦拭干凈。

4．請寶寶把干枯的黃葉摘下來扔到垃圾桶內。

5．擦拭結束后，將抹布用清水洗干凈。

指導

請家長提示寶寶在擦拭葉片時每片葉子都要擦到，不要碰傷新出的小芽。

蘇教版小學數學四年級上冊觀察物體時，要注意什么

1、使學生主動參與觀察，操作，交流等活動，體會在不同的位置觀察，掌握正確的觀察方法，正確辨認從前面、右面和上面觀察到的簡單物體的形狀，能畫出相應的視圖，根據視圖擺出相應的物體。

2、經歷觀察物體的過程，進一步學習利用實物或圖形進行直觀和有條理的思考，發展空間觀念，提高解決問題的能力。

3、使學生更好地認識自己生活的空間，體驗數學和日常生活的關系，能克服操作活動中遇到的困難，有克服困難的成功體驗，不斷形成積極的學習情感。

觀察四葉草教案

知識目標：1.利用輕松愉快的教學方法，引導學生用手工紙進行紙藝制作的方法提高學生動腦動手的能力。

2.學會四葉草的制作方法。

能力目標：1.培養學生在小組中相互交流相互溝通的能力。

2.培養學生觀察能力、表達能力以及綜合知識運用的能力。

情感目標：培養勞動習慣，提高審美觀以及相互協作相互團結的精神。

幼兒園學前班數學認識圖形怎么寫教案

活動目標：

1、引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。

2、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。

3、培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激發幼兒學習數學的欲望。

活動準備：

1、學會了各種圖形的特征。

2、自制的\"小路\"，上面鏤刻大小不同的圖形\"土坑\"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的\"石頭\"。小籃同幼兒人數。

3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。

活動過程：

一、情景導入\"撿石頭\"，激發幼兒活動興趣。

1、\"小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！\"（隨音樂進入活動室）2、教師提出操作要求：\"快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。\"3、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。

5、游戲：按標記舉\"石頭\"。

二、鋪石頭：

1、\"大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？\"2、幼兒自由操作：把撿到的\"石頭\"一一對應地嵌入相應形狀的\"坑\"里。

3、出現問題：\"小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？\"4、幼兒再次操作。

5、發現問題：\"老師發現這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的。\"請個別幼兒介紹他的方法。

6、引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的\"石頭\"鋪平\"地上\"的\"坑\"。

7、教師小結：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

三、踩石頭：

1、\"路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！\"教師介紹玩法：\"音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到\"石頭\"上，并說說踩的是什么形狀、顏色的\"石頭\"。

2、游戲重復2~3次。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形，結束活動。

活動延伸：

1、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。

幼兒觀察動物標本教案

活動目標：1．知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。2．了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。3．感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣?；顒訙蕚洌?．到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。2．制作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。3．制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。4．電教設備：投影儀、電腦。活動過程：（一）引發幼兒觀賞樹葉標本的興趣。1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。[w1]2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？（二）教師引導幼兒認識并欣賞樹葉標本，了解制作標本的意義。1．引導幼兒觀察樹葉標本與落葉的區別。教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標本）2．幼兒觀賞樹葉標本。（1）教師引導幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪里見過？（2）教師：為什么有人要采集樹葉做標本？標本有什么用？3．教師和幼兒共同小結：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。（三）播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標本的簡單方法。1．讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標本的方法。2．觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經驗。3．重點討論制作樹葉標本需要做哪些前期準備工作。（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標本做準備。引導幼兒按照以下程序完成制作樹葉標本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。活動延伸：1．日常滲透：帶領幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進行標本制作。2．家園共育：請幼兒向家長了解制作樹葉標本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標本》，引導幼兒進一步感知樹葉標本的制作程序。3．區域活動：在科學活動區提供各種樹葉標本，供幼兒認識。