折紙中班教案 猴子折紙中班教案

折紙粽子中班小結

折紙粽子的中班小結是折紙粽子每個人的折紙狀態和折紙所帶的樂趣

中班手工可愛的小鴨子教案

一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。

老師這里有兩只可愛的小動物，你們認識它嗎？生說：小鴨子

小鴨子說：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個朋友。

生說：小鴨子，你好！歡迎你來玩！

小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡

那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧！

二、提出問題，引導幼兒發現老師折紙的方法。

1、打開紙，你們發現了什么？有虛線，有箭頭

2、教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，教給幼兒基本的折紙方法。

折紙粽子的做法中班

1.準備3張正方形的彩色的折紙，最好是三種顏色的，這樣看的更直觀一些。

?2.拿出一張正方形的彩色折紙，把折紙對折兩下，展開后能看到折紙上有3個折痕。

?3.把折紙左右兩個直角，沿著折紙的折痕折疊，折成兩個直角三角形。

?4.把折紙的上下兩個邊，從下向上折疊，折向折紙中間的折痕。

?5.把折紙左右兩邊的直角，分別向上向下折疊，折成一個平行四邊形。

?6.把折紙外面的兩個等腰直角三角形，塞進折紙的里面。

?7.把折紙的左面，折向折紙的上面。

?8.把折紙兩個多余的三角形，沿著折紙的折痕折疊，折成四個等腰直角三角形。

?9.把折紙展開，得到一個等腰直角三角形。

?10.按照同樣的方法，把其余的2個折紙也折成同樣的形狀。

?11.把三個折紙的角，首尾相接連起來。

?12.把折紙向中間靠攏，首尾相接連起來，這樣就得到一個立體粽子了

中班科學會動的紙魚教案

解釋++很難回答。1.因為"中班科學會動的紙魚教案"的具體內容和要求沒有被明確說明，因此很難給出準確的答案。2.通常情況下，在設計中班科學教案時，要針對幼兒的身心特點和認知水平，結合課程目標和教學方法，設計活動形式，培養幼兒實踐操作和觀察的能力，提高學生主動探索和思考的能力。3.如果是針對"紙魚"進行探究的話，也可以選擇實物拼合拼貼等活動，以此增強幼兒的動手能力和想象力。綜上，在回答"中班科學會動的紙魚教案"是否容易編寫方面，需要更多的詳細信息來做出合理的。

紙盤花盆教案

1、先將正方形折紙擺放成菱形平鋪在桌上，將折紙從上向下折疊成一個三角形；

2、將三角形的左右兩側向內折疊，做成一個立體的正方形，開口處朝上放置；

3、將上層左右兩側向中間線折疊，在第一層左右會有兩個三角形；

4、將三角形用手指分開，將三角形向下壓折那么兩個三角形變成等腰三角形；

5、將折疊的等腰三角形的左右兩邊分別向后翻折；

6、在上層折疊出一個三角形向下壓折，蓋住左右兩側；

7、再次翻折三角形，使邊蓋住底部左右兩側三角形；

8、背面折疊方法同正面一樣；

9、把已經折疊好部分正面沿中線對折露出未折疊部分，將未折疊部分再次延剛才的折疊方法折疊，那么折疊部分就完成了；

10、用手將折疊部分拉開，把底部的尖角用手頂平，那么花盆的造型就完成了。

中班折紙小狗教案

目標，中班孩子折紙小狗活動學習，怎么掌握手工的技能？并且能夠獨立完成任務

過程實施老師，可以把這只小狗的方法，規則，步驟以及在這只小狗中所要注意的各種問題，給孩子們列出來把這只小狗所用的材料方法順序在黑板上，一條一條的給孩子也列出來，把這些內容給孩子們一條一條的分析講解，讓孩子們熟悉整個折紙小狗的方法，流程和程序然后老師可以示范性的操作，讓孩子觀察模仿，在老師的指導下，孩子們開始動手制作最后，每個孩子都要完成這項折紙狗的手工任務

講課反饋把做得好的孩子的作品拿出來，給孩子們進行展示，沒有完成折紙狗手工活動的，老師在進行指導，爭取每一個孩子都能夠完成任務

猴子折紙中班教案

猴子折紙教案：課前每人發一張正方形的紙，課前談話導入新課，老師示范猴子的動作提問：這是什么動物？幼兒回答。

指導幼兒觀看折紙猴子，激發孩子動手操作的欲望。

教師示范折紙猴子，教師邊講解邊指導幼兒一起跟著老師折猴子。作品展示評價！大家一起跳猴子舞結束活動。