中班攀爬游戲教案，中班幼兒攀爬活動教師指導要點

中班安全教育教案不吵架不打架

小班:

1.知道保護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2.不要隨便要陌生人的東西和亂吃陌生人的東西。

3.不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。

4.上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

5.知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6.不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

7.不要玩插座、電器。

8.不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

9.不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10.在運動、游戲、游樂場玩時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

11.外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。

12.遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。

13.懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

14.別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

15.自己受到傷害時要及時告訴大人。

16.不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。

17.不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發生意外。

18.不要在電梯上玩耍。

19.不喝生水，不吃腐爛、變質、有異味的東西。

20.不玩開水、藥品，不亂吃藥。中班:1.幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話。2.一個人留在家里時，如有陌生人來訪，不要私自開門。3.不要用濕手去摸電器的開關、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。4.在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事情。5.清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。6.大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。7.不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。8.不可開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火；教會孩子一旦發生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。9.告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。10.讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。11.了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣。12.知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。13.下午放學后要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。14.教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體。15.在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。16.沒成人帶領不能自己獨自過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。17.教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。18.到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。19.初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋

中班野營觀察記錄及方法

你好，中班野營觀察記錄及方法如下：

1.準備工作：在野營活動前，需要提前做好準備工作，包括選擇合適的野營地點、準備好必要的裝備和食品等。

2.觀察項目：中班學生的觀察項目可以包括天氣、動物、植物、地形等?？梢宰寣W生用手繪圖或簡單的文字記錄所觀察到的內容。

3.觀察方法：可以通過觀察、聽聲辨物、摸索等方式進行觀察。在觀察動物時，可以使用望遠鏡或放大鏡等工具，讓學生更加清晰地觀察到動物的特征。

4.安全注意事項：野營活動涉及到人員安全問題，需要提前告知學生注意事項，如不亂扔垃圾、不離開集體、不攀爬險峰等等。

5.教育意義：野營活動不僅能夠增強學生的觀察力和自理能力，還能夠培養其團隊合作精神和學習生存技能的能力。同時，也能夠讓學生更加深入地了解大自然的奧秘，感受大自然的魅力。

中班幼兒模式教學內容

積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展

協調、靈敏、姿勢正確。會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。有粗淺的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

能注意安全，有初步的自我保護能力。興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。

愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

體育游戲會爬墻的小壁虎教案

授課目標，體育游戲會爬墻的小壁虎，要求孩子們掌握住這項游戲的方法方式以及原則，講課內容，分析老師可以把這項游戲的方法，方式，原則以及在活動中所要注意的安全問題寫在黑板上，供孩子們參考和學習，然后把孩子們分成組鐵進行游戲，完成教學目標，對于完成好的組合個人進行表揚和鼓勵

中班健康領域發展目標

在成人的指導和幫助下，逐步培養幼兒的生活能力，懂得自己的事情自己做；

手指動作靈活，可以自己熟練的穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，也可完成拼插塑料玩具等精細動作，動作質量明顯提高，也能堅持較長時間。

幫助幼兒學會用餐方法，培養良好的飲食習慣，初步了解不同食物有不同的營養，做到不偏食、不挑食；

逐步形成正確的坐姿、臥姿、閱讀及書寫姿勢；

知道自己的幼兒園、父母的姓名，家中電話，住址，與家人失散時懂得找警察幫助；

學習徒手操，動作規范，有精神，能協調的聽信號變向、變速走和跑，并做跳躍、投擲、側面鉆、爬及攀登等動作；

掌握有關體育活動的基本知識，能比較自覺地遵守規則，形成一定的集體意識。

中班動作發展記錄的填寫

體育活動是促進幼兒身心健康成長的重要手段。廣闊的農村是開展健康教育，組織幼兒進行身體鍛煉的最好場所。這里陽光充足、空氣新鮮、取材方便。

針對農村幼兒園的特殊情況：班級幼兒人數偏多，同時受環境、家長的教養態度影響，幼兒的動作發展存在明顯的個體差異。

結合《綱要》精神，我們開始在體育活動中實施“分層次教育”。這樣，既兼顧群體需要，又能關注個別差異，讓每個幼兒都能在原由基礎上得到發展，獲得成功感。

幼兒體育的基本動作包括走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等，而平衡能力是發展這些動作的基本能力。

3歲幼兒已有一定的平衡能力，中班年齡段的幼兒平衡能力已有很大發展。

中班幼兒攀爬活動教師指導要點

中班幼兒在攀爬活動中，教師一定要反復強調寶寶們要排排對，不能擁擠，攀爬過程中，手一定要抓牢，腳蹬穩當以后才能開始攀爬，并在指導過程中，邊說，邊示范給幼兒看，另外在幼兒攀爬活動開始前，要給每個寶寶做好安全防護措施，以免在活動過程中寶寶受傷