幼兒園小班食品安全教育教案(幼兒園冷飲安全教案)

吃的東西哪里來教案

從地里水里來。凡是能夠供給人類或動物裹腹的東西，都是從土里或水里長出來的。說白了，水也是在地面上，水中的食物最終也離不開土地的支持，因此，土地是人和動物的命根子。

安全教育主題班會

1、首先確定安全主題班會的內容，有交通安全、食品安全、藥品安全、溺水安全，可以先從交通安全說起。

2、第二，搜集交通安全方面的小視頻，請同學們看一看，有哪些感悟。

3、第三，可以一起學學關于交通方面的兒歌。

幼兒園大班安全教案：這些東西能吃嗎

活動目標：

1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

大班食品安全教案《這些東西能吃嗎》

活動準備：

彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。

現在的公立幼兒園以玩為主，這樣會不會讓孩子輸在起跑線上

你好，我覺得這個問題有兩層含義，我先來回答第一層意思。

作為一名從事幼教工作多年的老師，我可以負責任地告訴你：如果幼兒園的孩子以玩為主，那才是對的。

我們先來看看相關的一些文件要求。

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里就明確指出，要“以游戲為基本活動”；而在《3-6歲兒童學習與發展指南》中也指出，“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值”。由此我們可以看出，游戲對于孩子的重要程度。

正是公立幼兒園重視到了游戲的重要性，所以才會出現題主所說的“以玩為主”的現象；每個班級都會設置音樂區、建筑區、語言區等各個游戲區域，讓孩子在自由選擇的基礎上按照自己的意愿進行游戲。

千萬不要覺得孩子在玩，教師就無所事事了；事實上在題主眼里可能是很簡單很隨意的各個游戲區域，就要花費老師很多的心血來進行設計。

比如說在游戲區域中投放材料，并不是越多越好，而是要根據主題開展情況和孩子的興趣及孩子發展水平來提供多元的操作材料；而且老師要隨時進行觀察，根據孩子興趣的變化及時地增加、替換或減少操作材料。

在老師觀察游戲情況基礎上進行的指導，也需要一定的策略。比如，什么時候老師可以直接介入，什么時候要同樣以游戲中角色的身份進行指導等等，都有一定的要求的。

孩子在游戲的過程中，可以通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，這對孩子今后的發展來說，是具有十分重要的意義的。

可能題主發現某些私立幼兒園在教數學、拼音、英語等，而公立幼兒園的孩子是以玩為主的，所以才會提出這個問題。

其實這是有些私立幼兒園為了迎合有些家長的需求，把小學的內容提前教給孩子了；這樣做的后果，無異于是“拔苗助長”。這個故事的具體內容大家都清楚，我覺得故事所蘊含的深意也足以給所有人特別是家長朋友們以警醒了。

說到這兒，我要回答一下，這個問題里提到的“起跑線”。

其實在有段時間，突然就傳出“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號，引起了很多家長的焦慮，然后就拼命地給孩子報各種各樣的輔導班，擔心自己的孩子比不上同齡人；但是后來，就發現這個理念是錯誤的。

因為這句話里有一種急功近利的思想，會讓家長對孩子提出不切實際的過高要求，施加過大的心理壓力，讓孩子跟所有的同齡人比所有的一切；這對孩子來說，是一種極大的不公平。

我們一定要記住，“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子”；嬰幼兒時期主要任務是玩，孩子必須在玩耍中天性才會得到充分的發展。

所以把你的孩子送到以玩為主的幼兒園吧，讓孩子按照自己的意愿和喜好去探索、去感知、去獲取新的經驗。

我是“諾善說育兒”，希望我的回答能給你幫助。

幼兒園冷飲安全教案

以下是一個可能的幼兒園冷飲安全教案，供參考：

主題：冷飲安全

目標：

讓幼兒了解冷飲的概念和種類。

培養幼兒正確使用和消費冷飲的習慣。

提高幼兒對冷飲安全的認識。

培養幼兒自我保護和求助的意識。

教學步驟：

引入（5分鐘）：

和幼兒們一起討論他們最喜歡的冷飲，并了解他們對冷飲的認識和體驗。

展示一些常見的冷飲圖片，引發幼兒們的興趣。

冷飲種類介紹（10分鐘）：

介紹常見的冷飲種類，如冰淇淋、果凍、果汁等。通過圖片或實物展示給幼兒們觀察與認知。

解釋冷飲的特點，比如它們通常是冷的、甜的，以及不同種類冷飲的原料和制作方法。

冷飲安全知識（15分鐘）：

講解幼兒們在吃冷飲時需要注意的安全事項，例如：不要吃過多的冷飲，以免導致身體不適。注意飲用冷飲時的姿勢，避免嗆到。不要吃壞掉或過期的冷飲，并與家長一起選擇安全可靠的品牌和產品。

強調幼兒在吃冷飲時應該與家長一起，并且遵循他們的指導。

手工制作冷飲（15分鐘）：

讓幼兒親自參與制作簡單的冷飲，如水果冰棒或果汁冰淇淋。教師提供所需材料和工具，并引導幼兒按照正確的步驟進行操作。

強調在制作過程中要注意個人衛生和食品安全，并正確使用廚房用具。

游戲與角色扮演（15分鐘）：

設計小組游戲，讓幼兒通過角色扮演的形式模擬購買和享用冷飲的場景。其中包括正確選擇和購買冷飲的環節，以及正確與他人分享冷飲的方式。

在模擬游戲中強調安全和禮貌的行為規范，例如排隊等候、不搶奪食物等。

總結（5分鐘）：

回顧今天學到的冷飲安全知識。

提醒幼兒們在家和幼兒園中遵循安全規則，并與家長共同關注冷飲的選擇和食用習慣。

這個教案可以根據幼兒的具體情況和學習需求進行調整和擴展。同時，教師在教學過程中應注意提供實際的示范和監督，確保幼兒們的安全和參與度。

當幼兒園園長累嗎

幼兒園院長忙與不忙我認為分為兩種，個人觀點，僅供參考。

一，私立幼兒園尤其是小規模的幼兒園100學生左右的，為了節省開支幼兒園一般不會招聘那么多老師，能省則省因為幼兒園是自己的省一個人的開支幾千塊錢，所以這種幼兒園的園長是最累的。1、尤其是家長這一塊，什么樣的家長都有，不干不知道一干嚇一跳。所有的事情一般都要有園長處理，比如收費，孩子請假和缺課的，孩子與孩子打架的，老師批評孩子的，吃飯喝水，尿褲換褲的，那個孩子帶藥的等這都要幼兒園園長親自處理。私立幼兒園收費一般比較靈活，有月初統一收的，也有隨到隨收的，收費還和考勤掛鉤，誰那幾天沒來要延期幾天，事情瑣碎復雜。2、教委一般一周要開一次例會，比如教學教案，幼兒園的環境布置，安全教育，食品安全問題等等都要園長親自參加，去開個會都不敢看見幼兒園打來的電話，害怕那個孩子磕著碰著了。3，老師的情緒問題，那個老師心里有負擔了得找她談話，安撫情緒，那個老師談戀愛了心不在幼兒園，也得找她談話，失戀更不用說了。老師有批評或打罵孩子的要做好家長的安撫工作。4，食品安全要園長或家人親力親為，食品安全第一，出了問題，園長是第一責任人。食譜，菜都買什么要一一羅列。

二，公辦幼兒園孩子比較多二百人以上，教師配置比較齊全，有園長，副園長幾名，階段長。一般園長把事情往下分配會比公辦的稍微好點，副園長有抓教學的，有管食品安全的，有專門負責去教委開會的，還有財務專門收費的。園醫負責幼兒園的晨檢工作分工比較細相對來說會省勁點。

不是專家，有不對的地方請指教。