小豬蓋房子教案，三只小豬上幼兒園重難點教案

中班科學什么東西彎彎繞教案

活動目標：

1、尋找彎曲形狀的物體。

2、對彎曲的物體產生興趣。

活動準備：

彎彎娃娃的指偶，自己繪制教師與幼兒共同收集彎曲形狀的物品，如大大卷泡泡糖、香蕉、電話線、蚊香等等。

活動過程：

一、彎彎的朋友快來呀教師套上“彎彎娃娃”指偶并自述：“我是彎彎，我有許多的好朋友。咦！他們在哪呀？”

1、彎彎繞繞的東西。

幼兒自由尋找桌面上的用品有哪些是彎彎的？（如：彎彎的香蕉、彎彎的發夾、彎彎的秤鉤、彎彎的傘柄、彎彎的晾衣架）（2）幼兒自由介紹，教師隨機梳理幼兒的語言。（如：彎彎繞繞的電話線、彎彎繞繞的蚊香、彎彎繞繞的毛線、彎彎繞繞的彈簧、彎彎繞繞的鐵絲）

2、彎彎繞繞的植物。

（1）在日常生活中除了有許多彎彎繞繞的用品以外，想想還有哪些彎彎繞繞的植物？

（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

（3）教師小結：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”向上攀緣的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結果都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

3、彎彎繞繞的動物。

(1)植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

（2）幼兒自由交流。

（3）小結動物身體上彎彎繞繞的作用。（蛇、蚯蚓、龍用彎彎繞繞的身

體爬行的更快；大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等；牛、綿羊、用自己的角保護自己；小狗、小貓、小豬、公雞等有彎彎的尾巴等。）

4、彎彎繞繞的身體尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？（引導幼兒尋找自己身上具有彎曲特征的部位（或器官），如：彎彎的嘴巴，彎彎的眉毛，彎彎的睫毛。彎彎的眼睛...........）

二、彎彎的朋友什么樣

1、彎彎的朋友那么多，他們都是什么樣子的啊?

2、教師邊出示物體，并以手指順著彎曲物體的邊沿滑動，將“彎"的形狀特點直觀的表示出來。并進行表述，如：我是蚊香，我和彎彎一樣，也是彎彎的。

3、教師小結：今天我們認識了許多彎彎繞繞的朋友，有彎彎繞繞的東

西，彎彎繞繞的植物，彎彎繞繞的動物以及彎彎繞繞的身體。小朋友們到家里去找找看還有哪些彎彎的朋友，好不好呀？

幼兒園大班安全教案：食品安全知多少

活動目標:

1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

2、能初步分析、判斷食品是否安全。

3、有初步的食品安全意識，克制自己，少吃零食。

活動準備:

物質準備:一些帶包裝的食品、PPT、圖片

經驗準備:知道有的食品不能多吃，有的食品能吃

活動過程:

一、故事導入

師:小豬生病了，這是怎么回事呢？（幼兒回答）

小結:小豬吃了不安全的食物就生病了。

二、不安全的食品

師:小朋友們知道哪些食品是不安全的嗎？（幼兒討論回答）

我們來看一看黑板上不安全的食品和自己手中的食品有什么不一樣的地方？能發現有什么奧秘嗎？（幼兒回答）

小結:有包裝完好的食品比較安全，沒有包裝的食品不太安全，很可能有小細菌小病毒小蟲子在上面。

師:除了包裝上，還有什么奧秘呢？仔細看一看，這張圖片里的食品也有包裝的，為什么會被包包大人認為是不安全的食品呢？（幼兒舉手回答）

小結:原來，有一些包裝好的食品也不夠安全，他們被生產出來的時候沒有殺死上面的小病菌，我們吃了還是會生病的。安全的食品在包裝上會有一個這樣的標志。

三、分類游戲

幼兒分組進行游戲，在規定時間內將不同食品的圖片分類為安全食品和不安全食品。看看哪個組的小盆友們完成得又快又準確。

四、知識拓展

師:除了這些不安全的食品，有些安全食品也會對我們的身體造成不好的影響。我們一起看一看吧。（觀看PPT視頻）

小結:我們不能做貪吃的小豬，不吃不干凈不安全的食品，要做健康的好寶寶。

延伸:

角色區游戲《安全食品小賣部》

不講衛生的小豬小班安全教案

不可取的。因為講衛生對人類的健康至關重要，小豬不講衛生會帶來多種疾病和危險。同時，小班兒童的衛生習慣尚未養成，需要通過教育進行引導和培養。因此，會對兒童的健康和成長產生負面影響，并違背教育的本質目的。作為人類，我們應該重視衛生教育，提高人們的健康意識，加強兒童衛生習慣的培養，從而保障人類的健康和生命安全。

中班數學《小動物住哪里》教案設計

中班數學教案：小動物住哪里

1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,并能正確運用序數詞。

2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。

活動準備

1、火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。

2、操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5)，蠟筆。

活動過程

一、游戲:小動物坐火車

1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?

火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)

誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?

引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。

2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)

小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?

(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)

二、游戲:小動物住哪里

1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)

誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。

2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出xx小動物住在第幾層樓上。

3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?

幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。

4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?

交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。

三、圖卡操作

請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:

請給第三棵樹涂色，請給第一、第四個蘋果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。

三只小豬上幼兒園重難點教案

三只小豬各自優點，他們是怎樣蓋房子的？

三只小豬智斗大灰狼的故事教案

三只小豬智斗大灰狼閱讀感悟是:

今天，我看了《三只小豬》的故事，大意是：豬媽媽讓三個孩子獨立去生活，蓋房子時，老大蓋了個草房子，老二蓋了個木頭房子，老三蓋了個磚房子，老大和老二偷懶圖省事差點被大灰狼吃掉，老三勤勞、能干又聰明，帶著兩個哥哥一同對付大灰狼。

以后我一定要向老三學習，干活要勤快、遇事要多動腦，做一個勤勞勇敢的好孩子。

孩子不愛說話怎么辦

家長您好，孩子在校園和在家都不愿意說話，說明孩子的語言表達能力需要我們家長重點培養。用語言準確地表達自己的思想和意思，是孩子自信的表現，能夠幫助孩子很好地交流和溝通，作為父母我們應該抓住這個關鍵期，在生活小事中加強對孩子語言表達能力的訓練。

首先我們要讓孩子有話敢說。

每個孩子的語言能力是有差異的，父母應尊重孩子的心理特點和心理需要，抓住時機，選擇適宜的談話內容和場合，選擇孩子感興趣的內容引發話題，鼓勵孩子的每一次表達，并讓孩子通過語言表達體驗到語言交流的意義、成功和快樂。當孩子詞不達意或語句不太完整時，父母不要急于或者刻意加以糾正，以免給孩子造成心理壓力，從而失去說話的主動性、積極性，因此鼓勵孩子敢于表達自己的觀點甚至比孩子說的是否正確更為重要。

其次要讓孩子有話可說。

父母可以利用圖書故事、兒歌等形式為孩子提供表達與交流的機會，提高孩子的語言能力。

父母還應該有意識地豐富孩子的生活內容，豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，孩子才會有樂于表達和交流的內容，才會有話可說、有話要說。

最后要讓孩子有話愿說。

一日生活中，孩子隨時有表達意愿和感受的要求，父母應關注孩子的想法，抓住生活中各種表達的機會，鼓勵孩子表達自己的想法和感受，讓孩子有話愿意說？

事實上，語言能力的發展正是在孩子與他人交往和主動運用語言的過程中完成的，因此要讓孩子成為語言的主動學習者和建構者，父母應該為孩子創設敢說、愿說、會說的語言環境和交流與表達的機會。