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時間:2024-02-17 17:13:49來源:本站整理點擊:
幼兒園使用的桌椅,餐具必須全部為無尖銳角質的塑料制品或者不銹鋼制品。不允許使用陶瓷制品。幼兒園吃飯時間,食品的溫度絕對不能超過30攝氏度。必須由專業的老師去分發食物。
教學目標:
培養學生良好的公共衛生習慣,不亂扔東西。
教學重難點
教學重點:知道隨意亂扔東西的危害,并明白怎么做才是文明的行為。
教學難點:培養學生良好的公共衛生習慣,并知道如何維護自身安全。
教學過程:
一、拋出問題,導入新課
1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?
2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎?
(學生暢所欲言)
二、探究問題,解答疑問
活動一:亂扔東西有危險
1、觀察圖片,和同學交流討論下列行為有什么危險。
a、在公園內亂扔香蕉皮
b、從教學樓上往下扔毽子
c、在公交車上往窗外扔塑料袋
d、從樓上往下扔鑰匙
e、在高速路上往車窗外扔空瓶
f、從居民樓里往下扔垃圾袋
2、以小組為單位匯報,并一一列出。
3、閱讀課本上的安全案例,說一說這兩起事故時什么原因引起的?這兩起事故引發了什么嚴重的后果?你從中得到什么啟示?
4、師小結:隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失,有時候會威脅到生命,所以我們不能隨意亂扔東西。
活動二:創造情境,結合所學內容自由發揮
和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做?
a、坐在汽車里吃完零食后,食品外包裝袋應放在哪里?
b、在教學樓上,樓下的同學向你要體育用品,你該怎么辦?
c、在吃完糖葫蘆后,尖尖的竹簽應該扔到哪里?
d、爸爸開車抽完煙,想把煙頭扔到窗外,你該怎么做?
e、有同學提議向操場院墻外扔石子,你該怎樣做?
f、站在河邊,同學們提議用石子玩打水漂的游戲,你該怎么做?
2、個人匯報,并將自己的做法寫出來。
3、師小結:從車窗拋撒垃圾,會污染城市的環境,還可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全,從高處或隔墻亂扔東西,會對他人造成人身傷害,所以我們要杜絕此類事情發生。
三、學生小結
經過以上的學習,大家學習到了什么?
四、拓展實踐
1.危險判斷(同學之間交流,說說下面同學的做法是否正確,如果是你,你會怎么做?)
2.家?;?/p>
a.應用所學知識,和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。
b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例,并提出解決方案。
答:經過分析得出,這個說法是有問題的。
1.首先,路邊攤是否能吃完全取決于攤主的衛生、食品安全和質量。
并不能因為是路邊攤就一定不安全。
2.其次,大班安全教案和路邊攤吃的食品之間并沒有必然的聯系,不能以此來否定道德、文化、科技等各個領域的取得。
3.綜合起來看,我們不能因為某些偏見或者流言就給所有事物下定義。
我們需要遵循科學嚴謹的原則去了解、分析和判斷事實,得出客觀公正的。
食品安全記心中,飯前便后要洗手,瓜果洗凈要去皮,來路不明不要摸,過期食品不要吃。
活動目標:
1、豐富幼兒關于食物的詞匯,提高幼兒的口語表達能力;
2、增加幼兒的食品衛生知識,使幼兒對食物有更多的了解。
大班食品安全教案《這些東西能吃嗎》
活動準備:
彩圖若干:腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
活動過程:
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義,讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況,如嘔吐、腹瀉、昏迷等等,嚴重的會導致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片,可提供實物讓幼兒比較,如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等,提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論,講述自己所知道的不能吃的食物。
吃果凍時要小心,如果小朋友吃果凍吸食用力的話可能會不慎卡在嗓子里,引起窒息甚至危及生命,果凍是涼性食品不能多吃,多吃對小朋友的身體沒有好處,也明白了,吃果凍的時候要一勺一勺,細嚼慢咽的來吃,一定不能一口吞噬,很容易發生危險。
人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
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