智障兒童教案，智障兒童怎樣學會寫字

重度殘疾兒童送教上門的教案

在特殊教育中，有一種教學方式是送教上門，主要針對有重度殘疾的學生。

根據市殘聯的統計，截至2012年12月15日，我市需要送教上門的殘疾兒童少年共597人，分布在各縣市區。

“這些孩子在生活上基本無法自理，有的無法行走，不能來學校讀書學習，但是，他們同樣享有學習和培養興趣的權利，送教上門就是為了讓他們享受應有的權利，更重要的是，通過這種方式，讓孩子們感受到快樂和關懷。

我認為，這是一種愛的延續。

”對于送教上門的意義，天臺特殊教育中心副主任葛鑌鑌這樣理解。

我們班里有智障的學生，在班級里隨地大小便，怎么教育

我是做特殊教育的。隨班就讀是當前特殊教育一種形式。我國特殊教育有特校，有隨班就讀，有送教上門。

您的班里有智障學生，屬于隨班就讀，應該是較輕微的智障生。從在班級里隨地大小便，當屬生活習慣沒養成，智力障礙較重。我覺得應注意以下兩個問題。

一是習慣養成，從認識廁所開始，反復訓練大小便去廁所，這是一個艱苦的過程，形成條件反射，一有便主動上廁所。

具體內容有以下幾點:一\大小便的基本知識。1.有大小便時能示意或用語言表達出來。2.大小便要到廁所。3.大小便要脫下褲子。4.睡眠時不遺尿。二、認識廁所。三、懂得如廁的技巧。

方法有游戲法\任務分析法。

建議和家長聯系，先訓練入廁。老師上課前讓學生入廁，十分鐘后提醒。

教師如何對待弱智學生

首先我們要區分一下情況。

(1)天然的直接是弱智，

(2)學習能力較笨，教師覺得為弱智。

從我的經驗來看，如果他是天生的智力低下，那么他是不可能進入我們學校的，所以這種情況我們不做討論，因為我們學校是國家雙一流建設高，如果學生智力低下，一般情況下通過高考進入我們學校的可能性非常低，因此不做討論。

第二就是由于他考進來之后，相比于其他學生顯得比較笨拙，被其他人稱之為弱智。那這種情況，我們老師一般情況下會比較寬容的對待這個學生。首先我們會進行分析，它出現這種呆滯或者是滯后的一種行為的原因，然后進行有針對的進行，幫助他改善這種情況，逐漸提升他的學習。同時我們還會安排班干部，然后對他進行幫扶，消除他環境上的一些不利因素。

總之針對第2種情況，由于后天原因或者是生活的環境導致。我們一般情況下，會盡自己最大的努力去幫助孩子變得逐漸正常適應這個環境。幫助他越來越好。

希望我的回答對你有所幫助，謝謝。

論農村智障兒童教育困境

農村智障兒童的教育困境主要在以下幾點，首先就是農村的經濟條件不允許，智障兒童父母沒有多余的精力和經濟能力去支持孩子上學，他們更多的選擇再生一個。

其次就是特殊學校需求量少，可能一個城市就幾個學校，而且相對的學習費用也很高

特殊學校智力低下的孩子怎么教

需要個性化教育和多元化教學方式。因為特殊學校的孩子智力低下，需要針對他們的特殊需求，以及他們的不同發展階段，采用不同的教學方式，例如：板書、圖片展示、視頻演示等多種手段。同時，需要根據孩子的個性和身體素質，制定個性化的學習計劃和課程安排。此外，家與學校的緊密合作和家庭條件的改善也是幫助智力低下孩子的重要因素。可能面臨的問題包括：學費和學雜費高昂、教育資源有限、智力低下孩子的學困現象等等?？赡艿慕鉀Q方法包括：政府提供財政支持、引導社會各界資源的加入，開展學前干預和早期康復教育，采用合適的教學評價方式等等。

如何輔導智力障礙的小學生

關于如何輔導智力障礙的小學生學習，首先要非常有耐心地講解課本所學內容，而且還是反復講解直到孩子完全撐握住，再者還得不斷的復習，鞏固所學知識才行，對他進行十遍，二十遍，三十遍，甚至更多遍的重復學習才行，得有耐心，有恒心，有愛心的進行輔導！

智障兒童怎樣學會寫字

大多數智障兒童手部精細動作差，如：手指不夠靈活，手指穩定性差，手部力量不足等。對他們來說，寫作可以訓練他們的精細動作，為將來完成更復雜的動作打下基礎。然而，要提高他們的寫作能力并不容易，尤其是對于智力低下的兒童。鑒于最近的評估情況，我想發表一些評論。

首先，抓筆、畫線是弱智兒童的一種手藝，是書寫和繪畫的基本條件。在正常的幼兒園里，中小班開始學習涂鴉，而輕度和中度智障兒童通常在五六歲時開始學習。對于學前階段的弱智兒童，我們應該從基本的拿筆開始。教他們如何拿筆是一項“艱巨”的任務，最開始大多數兒童拿筆只是覺得好玩“玩物”。弱智兒童和正常兒童一樣，都是從拿筆開始，但重復次數是幾十次甚至幾百次，所以爸爸媽媽們要耐心。他們用筆的姿勢可能永遠不會完全正確，這與他們缺乏先天性條件有關。在兒童正確掌握筆后，我們可以教他們涂鴉，以提高他們的手的穩定性和控筆能力。

接下來，我們可以進行點對點連接培訓，從最簡單的兩點連接開始。首先，爸爸媽媽們可以教孩子們用手連接，然后慢慢地讓孩子們獨立操作。當孩子們能熟練點來連接時，我們可以做繪畫練習。特別是對于不懂寫字的智障兒童，他們也應該先學會畫畫。然后慢慢地放開，讓孩子們從簡單的開始。

爸爸媽媽們多關心一下，不要放棄，要耐心，大多數不是孩子沒有能力，而且爸爸媽媽沒有耐心放棄