小學跆拳道教案，如何當一名小學教師有專門的培訓嗎

完全沒有接觸過教育行業，如何當一名小學教師有專門的培訓嗎

教師技能素質培訓途徑（成人）：

1、遠程教育、成人教育、業余大學，通過培訓，可以了解掌握教師技能知識，同時取得相應文憑。（我前面的文章里有詳細介紹）。

2、培訓機構。一般中等城市都有這方面的培訓機構，省會更多。這些機構主要是：教師資格證考試培訓，教師編制考試培訓，一是為取得教師資格證，二是為取得教師編制（可以進公辦學校任教、轉正等）。

3、公辦學校教師每年都要參加教育部指定的遠程培訓，一年兩門課，一門教育理論，一門專業知識教學技能技巧。學習方式是自學、收看網上視頻、完成教學實踐作業論文，12月份考試。

當教師后，學校都會給新教師指定一名實習指導老師，學校幾乎每周都會有教育教研會，各類講課、教案素質大賽，學校也有研究課題，有的學校還有市級、省級教研課題，你都可以參與（當然新老師可以成不了研究組正式成員）。進入學校后，無論公立、私立學校，培訓機會很多，多到你反胃（哈哈哈）。

如何當一名小學教師，要求可太多了，《教育學》、《心理學》、《教學技能技術》上有，一兩句話也說不完，這里面的東西只能在工作中，邊實踐、邊反思、邊琢磨、邊學習、邊提高。下面簡單給你介紹下當老師的前提條件：

1、知識淵博，做一個學習型的教師。小學課知識難度不大，高中水平就能隨便應付下來，但小學生有個特點，注意力易分散，時間短，想讓學生聽你的課，就要把課講生動了，這就需要你在天文地理歷史等方方面面有所涉獵，讓學生感覺你挺牛，你就成功了一半。

2、心胸寬廣，學會包容。我剛當老師的時候，經常讓學生給我氣得吃不下飯，每次改作業、試卷就想打人?，F在整個社會對老師的印象不如從前，學生成績不理想、犯錯誤，家長都把責任推給老師，有的家長當著孩子面罵老師臟話，指責老師無能、沒水平；孩子有樣學樣，當面頂撞，甚至直接不服你的情況都可能發生。無論什么情況，做為老師，首先要表現出修養、克制。心胸窄、氣量小，最好打消當老師人念頭，不然當老師會非常痛苦。

3、克服急躁心理，對孩子有耐心。十年樹人，教育是個長期性工作，千萬急不得，克服恨鐵不成鋼的心理。在知識講授過程中，要換位思考，會用學生思維去想問題。

4、有協作精神。剛參加工作，基本上都會兼任班主任工作，對學生的教育需要團體協作，一個好的班集體，不會有哪一科非常弱，如果某一科出現問題，必然影響其它學科，影響整個班級。

5、有幽默感，小學老師自己要做個有“趣”的人，只有這樣才能給學生打成一片，在小學，師生關系融洽非常重要。

6、愛好廣泛，啥都得懂點?，F在家長把孩子當寶，周六周日不是學這個就是學那個，舞蹈、樂器、象棋圍棋、跆拳道、體操、美術書法，一個班里四五十個孩子，什么人才都有，你要是啥愛好沒有，還真有點說不過去。

7、愛運動，身體好。當教師并不象社會上傳的那樣輕松，當老師是真心累啊，這點外人體會不到。80%的老教師都有職業病，什么慢性咽炎、神經衰弱、高血壓等等。

就說這些吧，說再多也是紙上談兵，唯有不斷實踐、總結、反思、學習、借鑒才能提高。

預祝你成為一名優秀的人民教師！

怎樣看待小學生作業太多的情況

寫在前面的話：現在的小學生是作業多了一些，不過學習條件也更好了，學生也越來越會享受了，最可怕的是他們已經好像已經覺得學不學習無所謂了，這比作業多還更可怕的地方。

［老師，別動刀……我補作業還不行嗎？］

說說我身邊的例子，看看作業多不多吧？下圖是某好友空間一位朋友的學生發的說說，這位女生在準備元旦放假前一個下午發出了這讓人心疼的悲嘆：“誰來幫我補作業啊…哭，哭，哭…三天假期那么多作業?！蔽宜坪趼牭搅私^望的吶喊。

［這位同學，放假三天，你玩了兩天半，還剩半天，你還玩手機發說說……給我滾出去……］

周末加上元旦，一共三天的假期。三天的假期，對我們上班的人來說感覺時間還是很短的。但是對學生來說，三天的假期，時間都花在哪里了？

［老師，你用你的刀割下去吧，反正今晚我是寫不完作業了。］

作為學生，假期少不了作業。作業已經成為了學生學習的最大的負擔之一?？墒?，現在的學生的作業跟80，90后相比，作業是變多了還是變少了？

如果說學生的作業量沒變多的話，那么現在的學生為什么會感覺到作業很多呢？這只有一個原因可以說明。80，90后上學的時候，小學還沒開英語課程，一般都是上初一的時候才上英語。

一，英語作業是小學生作業的最大負擔。

現在的小學生卻不一樣了，現在的小學生三年級就開英語課程，作業量感覺就是多了英語這門課程。

有些網友認為，現在的學生書包越來越重了，作業似乎也越來越多了，事實上是如此嗎？

如果多加一本英語和英語練習，書包也不會變得有多重吧？

那么現在學生的書包變重的原因是什么？

［別逼我……我回答不出來……為什么感覺作業那么多……］

根據我觀察，小學生的書包里主要有以下物品讓書包變得重了很多。

二，除了語文，數學，英語課程還有其他十幾本其他課程。

小學生的課程一般都有十幾本以上，許多課程是有書卻沒人上課的，我們姑且把這樣的課程當做“副科”來看待，畢竟一切課程安排都要圍繞應試考試來安排，其他副科可有可無，但是課本還是照發不誤。

三，各種教輔書籍，還有許多學生自己買的文具和課外書。

家長們很重視學生的教育問題，但是這樣的重視只是關心學生的考試成績是不是很好。如果學生學習成績不好了，那么就認為學生是不好好學習的，沒有想過如何去提高學生的另一方面的能力。要想成績提高，那么最有效的捷徑就是購買教輔做題海戰術，三科主科教材全解，外加練習等等，還有一些學生還要購買豪華的文具盒，課外圖書……這么一來學生的書包只能會變得越來越重。

四，各種作業本，作文本，日記本，各種筆，畫畫筆等等。

現在的學生零花錢可不是一般的少，每到開學文具店，書店都是人滿為患。家長也很樂意給自己孩子購買很多文具，圖書。但是，他們不知道很多文具，圖書買來也是浪費，學生根本用不到，這叫做有錢沒處花，好鋼用不到刀刃上。可見，這些花大價錢買來的一堆學習用品，其實只是給學生書包增加了重量，沒有多大用處。一位善于學習的學生，一支筆，一本筆記本，一本習題就足夠了。

五，書包里填充著各種零食，飲料。

現在的學生真是不差錢。每天都會有學生來報告說他們的多少零花錢又丟了。我曾經問過一位學生一天多少零花錢，他回答讓我大吃一驚：“每天70塊錢”。要知道，我一天的工資也不過60塊。他一天70塊錢的零花錢，都拿來做什么？都買零食給其他同學一起分享了，或者購買一些玩具等等。真正想學習的學生是不需要太多的零花錢的。

以上所列舉的還只是學生書包重量的一小部分。如果有誰去認真檢查一下學生的書包，一定還有許多發現。

除了以上我所說的占書包重量的大多數的重量，還有沒說到的也占了一部分的重量。比如說語文作業本包括“日記兩本”，“作文兩本”，“聽寫本兩本”，“課堂練習本兩本”，“生字本兩本”，“抄寫本兩本”等等，還有數學，英語的作業也還有一大堆，你們說學生的書包重量能夠減輕了嗎？

想想80后，90后，那時候我們也照樣是如此學習，也都是應試教育，卻沒有覺得作業有多少，書包有多重。

學生書包變重，也許都是學生都有錢，學校教育教學理念越來越落后所導致的吧？

希望大家看了我的文章，能夠深入了解教育，而不是人言亦言，更有甚者還胡亂評論，給人看了覺得很膚淺。

這樣一想，你們還覺得學生的書包重就是因為學習壓力大的原因嗎？在我看來，學生書包重，那是學生家庭有錢，給學生購買給各種東西，學生不會學習，素質教育沒有得到深入開展導致的，要想改變這一個難題，還需要很長的路要走。

好了，由于時間原因，就分享到這里，謝謝大家！