三年級下冊燕子教案，中班秋天雁子語言教案

小壁虎的尾巴語言教案

小壁虎的尾巴斷了，他看他到處找尾巴，他看到小魚問小魚看到它的尾巴了，沒有，小魚說沒有看到他，又看到老牛他們，老?？吹剿奈舶土耍瑳]有，老牛說沒有，他又看到了燕子他們，燕子，看到他的尾巴沒有，燕子說沒有，他找啊找啊，結果找了很長時間，一回頭發現自己的尾巴已經長出來了

兒童創意畫春天的燕子教案

1、首先畫出燕子的身體輪廓，翅膀和尾巴都是尖尖的，尾巴是一個剪子的形狀。

2、接著可以開始補充細節，畫出燕子的眼睛和身體的紋理，一只完整的燕子就完成啦!

3、在燕子的周圍畫上幾朵云朵，并給燕子的身體涂上黑色。

4、最后給燕子的嘴巴涂黃色，云朵涂藍色，簡單的燕子簡筆畫就完成啦!

中班秋天雁子語言教案

中班秋天燕子語言教案，老師給中班小朋友上課的時候，告訴小朋友，秋天天氣是涼爽的，而且越來越涼，大雁們都在商量著，回到南方溫暖的家，大雁說咱們現在就趕緊起身吧！

路途遙遠，路上大家要不怕辛苦，不怕路遠，我們要互相團結友愛，才能達到我們南方的家，其他的大雁都認真的聽，他們一起說，我們都不怕苦，不怕累，咱們開始行動吧

瓦爾登湖語言特色教案

瓦爾登湖語言特色是一部大的美文，里面所插敘的一切對象，都浸潤著梭羅的全部情感。

梭羅善用比擬、比喻的手法，寫眼前的一切事物，在梭羅的眼中，這些自然物并非死去，而是鮮活。

而做到這一點，則歸功于梭羅使用的一種與泥土接壤的語言，如同農夫播種一樣自然的文字，恰恰，這種語言風格保持著《瓦爾登湖》一書的鮮嫩，而鮮嫩的東西是長久的。

這一點，在《瓦爾登湖》一書中處處可見。任何一種美麗的物體都需要有一種奇特的魅力去引發人們觀賞。