動物大聚會教案？好忙的動物醫院教案中班

小動物蹦蹦跳手工教案

活動目標：

1、引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。

2、學習用不同的方式表現曲線，有初步互相合作的能力。

活動過程：

1、出示小動物，引導幼兒用身體學一學小動物蹦蹦跳。

2、說說小動物是怎么蹦蹦跳的

3、出示范手工：小動物蹦蹦跳。

4、引導幼兒學做橫豎不同的曲線，跟著小動物蹦蹦跳。

5、幼兒手工：小動物蹦蹦跳。

教科版【新教材】小學科學三年級下冊：2.8動物的一生教案教學設計

通過前面的討論、交流，學生對常見動物的生命周期有了一定的了解，在此基礎上讓學生比較不同動物的生命周期，有的學生提出有些動物幼年時期和成年時期的樣子變化很大，有的變化不大，這時我把時間交給學生進行討論，列舉了不少的動物的變化情況，根據討論結果反饋，告訴學生“由母親直接生下來”和“從卵孵化而來”在科學上分別叫做“胎生”和“卵生”，把幼年時期樣子差別太大和不大稱為“變態”和“不變態”，讓學生經歷觀察、對比，給動物進行分類，學生積極參與教學活動，說出了自己的不同見解，氣氛熱烈，并填寫概念圖，找出不同動物的分類標準，引導學生歸納、總結：其他動物盡管具體的生長過程和形態變化各不相同，生命周期的長短也不相同，但是和蠶一樣，一生也要經歷4個階段，動物的壽命有長短，但最終都會死亡。

整節課在學生的自主交流、討論中，明白了許多科學知識，培養了學生對科學學習的興趣，學會如何進行觀察與分析，使科學活動變得豐富、充實，合理利用教學資源，為提高學生的科學素養搭設了平臺，但本課有些小組準備的資料太少，使討論、交流時受到了一些影響，在今后的教學活動中要強調學生盡量多查閱相關資料，讓科學探究更有目的性。

大班小動物蹲游戲教案

動物大連蹲

游戲時間：此游戲適合晚會時玩，活躍氣氛。

道具：動物頭飾、迪斯科舞曲帶

玩法介紹：各隊抽出三名隊員，隨機抽取動物頭飾，音樂開始后由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后哪隊剩人最多為獲勝。本游戲技巧在主持人，尤其有領導在場上時，可連續喊領導所帶動物名多次，絕對爆料。

好忙的動物醫院教案中班

快樂家園

一、設計意圖：動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發自于內心的。因此，圍繞主題活動“動物王國”，我設計了“快樂家園”系列游戲活動，通過活動培養孩子的環保意識，激發幼兒關心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，體現《綱要》中的“發揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發展各方面的能力。

二、游戲目標；愛護游戲材料，學習獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。能創造性地使用玩具、材料，遵守游戲規則。游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。關心動物朋友，在自己創造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。

三、環境創設：“動物王國”主題墻飾。百寶箱。

四、游戲區域設置：角色區娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫院、理發店等。建筑區森林環衛隊、房屋設計師、小小建筑師。

五、預設游戲安排：

分析教案大班拼圖講述活動小動物的家

回答如下：教案大班拼圖講述活動小動物的家，主要是通過拼圖游戲的方式，讓孩子們了解不同小動物的生活環境和棲息地。在游戲中，教師可以引導孩子們一起拼出各種小動物的家，比如鳥巢、螞蟻窩、兔子洞等等，同時向孩子們介紹不同小動物的生活習性和特點。

通過這樣的教學活動，孩子們可以增加對小動物的了解和認識，培養對自然的熱愛和保護意識。同時，拼圖游戲也可以鍛煉孩子們的動手能力、觀察力和團隊合作能力，讓孩子們在愉快的游戲中學習成長。

動物怎么避暑教案大班

活動目標：

1、知道夏天降溫的常用方法。

2、了解部分動物避暑的方法。

3、體驗模仿動物避暑的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

重點難點：

重點：讓孩子了解部分動物避暑的方法。

難點：讓孩子學會模仿動物避暑的律動。

活動準備：

(1)太陽頭飾一個

(2)PPT課件、動畫視頻《誰跟小羚羊去避暑》。

(3)熱身入場的音樂。

活動過程：

(一)播放《夏天到》音樂，帶領幼兒進入課堂氣氛。

(二)談話導入。

引導語：小朋友夏天是不是很熱啊?誰能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢?(可以扇扇子、開空調、開電風扇、吃西瓜、冰激凌、雪糕…)

引導語：我們人類在夏天的時候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。

(三)觀看PPT課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。

1、了解狗是怎樣避暑降溫的。

聽，這是什么聲音?(播放狗叫聲音)，提問：這是哪個小動物?誰知道狗是怎么避暑降溫的呢?

引導幼兒看課件，了解狗是怎么避暑降溫的。

小結：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發身體的熱量來避暑降溫的。

啟發幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。

2、了解大象是怎樣避暑降溫的?

引導語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。這是什么動物?誰知道大象是怎么避暑降溫的?

引導幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。

小結：大象通過河水中洗澡或者在泥坑打滾來避暑降溫的。

啟發幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。

3、了解兔子是怎樣避暑降溫的。

引導語：耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物?

小結：兔子是通過豎著兩只長耳朵散發熱量來避暑降溫的。

4、播放動畫《誰跟小羚羊取避暑》，引導幼兒了解其他動物避暑的方法。

提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的?

根據幼兒回答，小結故事中動物的避暑方法。

(四)游戲"動物避暑"：

將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲，教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結束后，引導幼兒交換，重復游戲。

活動延伸：

在語言區投放有關動物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續了解其他動物是怎樣避暑降溫的。

要求幼兒回家后把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。

中班野生動物狂歡節教案反思

教案反思

教學內容上充分考慮到音樂的形象性，從學生的興趣入手，因為“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一”。將《野生動物狂歡節》作為本課的重點，由淺入深的欣賞分析，由感受音樂的造型過渡到利用音樂語言塑造音樂形象，讓學生易接受、易理解。整個教學內容豐富，從學生聽課反應上，內容選擇較恰當，能牢牢抓住學生，激起學生的學習興趣。